Vi i trean började med att titta på olika verk av Jackson Pollock och en film där man ser hur Jackson Pollock gör en tavla.



Relevanta dokument
Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

25 Publicerat med tillstånd Stora boken om Sandvargen Text Åsa Lind Bild Kristina Digman Rabén & Sjögren 2006

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

MONSTRET BOBBE AV SONJA

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Under några månader var dessa anteckningar det enda sätt på vilket jag kunde uttrycka mina känslor. Barbro Beyer

Kvinnor och män i surrealism

Killen i baren - okodad

Av: Martina Gustafsson

Den döda flickans docka

Barns åsikter om sjukhus, vårdcentraler, väntrum och personalens bemötande

Författare: Can. Kapitel1

Verktygslåda för mental träning

Den magiska dörren. Kasper Lindström

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Skapa ditt Liv. Soul and Heart Journey School. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt. Tillåt dig att skapa ditt liv!

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

barnhemmet i muang mai torsdag 1 mars - tisdag 20 mars

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

AYYN. Några dagar tidigare

Kapitel 1 Kapitel 2 Hej Brevet

Är det några som inte känner varandra i gruppen är det bra att hitta ett sätt att presentera deltagarna. Här kommer några förslag:

Nu är jag snart på väg! Jag älskar att resa!

Den stora katastrofen

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Om barns och ungas rättigheter

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Den magiska dörren. By Liam Holmström Svanold

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Jojo 5B Ht-15. Draken

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

KLICKEN MED VÄNNER PROVA PÅ! Studio Mitkovic TRÄNING I LIVET. Träning i Livet

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Mitt Jobb svenska som andraspråk

Jonatan 5C Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Gustaf. Jag är 8 år. Jag är rädd för läraren i klass 6. Men jag har en kompis: Adolf. Jag går på Borgsskolan.

Så, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin!

Bilaga 2. Deltagare. värde 1 = lågt,sällan, inte intresserad och liten kunskap värde 5 = högt, ofta, mycket intresserad och stor kunskap

Fjäderns Bokslut 2015

Fjällpoesi av de glada eleverna i 6 Gul 2008

VEM ÄR RIITTA KALENIUS

Blixten och hans Vänner kapitel 5

Inledning. Spelets regler (fem spelare) För 3-4 spelare

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Denna bok är tillägnad till mina bröder Benjamin,Pont us,theo och min syster Celina.


Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Spöket i Sala Silvergruva

Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Adele! Jag är 10 år. Idag har jag en T-shirt och shorts på mig. Min bästa vän heter Sofia och hon har en tunika på sig.

NATUREN. Ormbunken fritidshem och klass 2C Per Olsskolan

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?

10 september. 4 september

Teckensaga Max och Mia bygger en lådbil

Tillsammans med Birger, Maria, Helena och Annika fick jag en god kopp kaffe.

Lärarexamen 210hp Kultur, Medier, Estetik Datum för inlämning: 28 Mars Av: Josefin Pettersson

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

När vi kom dit nästa dag såg vi ett BREV. Jag ropade till Alice: -Titta, ett BREV. Jag tog upp brevet och där stog DET:

Den magiska dörren. kapitel 1-hej


Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Om författaren. Om boken Den här boken handlar om en tjej som heter Andrea som är med om sitt livs äventyr.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Lille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

När jag gick ut på rasten såg jag att en affisch var fasttejpad på väggen. Jag började läsa. Såhär stod det:

Skriven och förlöst av: Uwe Spillman Illustrerad av: Inga Kamieth

Den magiska dörren. By Alfred Persson

En olydig valp. Publicerat med tillstånd Puzzel på valpkurs Text Isabelle Halvarsson Bild Margareta Nordqvist Bonnier Carlsen 2011

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Alice, Junie och Mia börjar höra konstiga ljud på skolan. Det är även flera konstiga lärare på skolan. Dom kan inte förstå vad det är för några ljud.

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Idag ska jag till djurparken! Wow vad kul det ska bli. Det var 2 år sedan jag var där sisst? Hur gammal var Rut då?

Gubben i stubben (Rim) Batmansången Honkey tonky

2. Kevin hade otur. Han fick inget jobb. Vad var bra med det? Vad var dåligt med det?

Exempel på hur man kan tolka kursplanen i ämnet bild

- Nej. Sa jag - Det betyder Gamla. Araber. I. String. Sa Herbert - Ha ha ha ha.

Fenomen som undersöks


TÖI ROLLSPEL E (6) Arbetsmarknadstolkning

Lär känna ditt ledarjag hjälp till självhjälp för ledare

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup

Värderingsövning -Var går gränsen?

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET

TallgårdenNytt. I huvudet på Linda. Alla vi på Tallgården

Transkript:

Bild i trean: Vi i trean har arbetat med Bild där vi experimenterat, analyserat, reflekterat kring kända konstnärers och barnens egenproducerade verkt. Att analysera och reflektera kring konst tillsammans med barn innebär oftast en svårighet att barnen tror att de måste förstå vad som var tänkt och vad det föreställer för att sedan försöka härma konstnären när de själv målar. Därför började vi med konstformen Abstrakt Expressionism där verket ska uttrycka känslor eller rörelser av olika slag. Att arbeta kring konst med barn för att experimentera, analysera och reflektera kring konstnärers och sina egna verk innebär. Jackson Pollock är en av de mer kända abstrakta expressionisterna och han höll på med aktionsmålande, där han tänkte sig att uttrycka hur själva målandet var och att handlingen att måla kunde uttrycka själen. Vi i trean började med att titta på olika verk av Jackson Pollock och en film där man ser hur Jackson Pollock gör en tavla. Jackson Pollock no5. Såld för 150 $. När barnen ser denna tavla och förstår vad den kostar uppstår först en tystnad. Sen säger Liv: - Ja, men det är ju bara att kludda något på pappret och sen kan vi sälja våra tavlor dyrt? - Är det det? Är det inte så att det svåra i att göra konst är att uttrycka något i färg och form så att den som tittar känner något? Frågar jag. Vi går ut på ängen och där får barnen börja göra sina egna konstverk. Arthur står, innan han börjar, mycket koncentrerat och säger tyst för sig själv arg, arg, arg för att komma i rätt sinnesstämning kring vad han vill uttrycka.

Några andra bara börjar att göra och tänker att stämningen kommer med tiden som utförandet sker. Många olika tekniker prövas, och barnen använder kvistar, löv, blommor och gräs för att göra olika mönster i färgen som de droppar, häller, låter rinna över pappret. De märker att vinden tar tag i färgen och gör oväntade mönster åt dem på pappret. När bilderna är klara sätter sig barnen och funderar på ett namn på sitt verk. Därefter får de skriva några rader om hur de tänkte och hur det kändes att göra detta konstverk. Det här är resultatet: Prickiga månen: Jag började med att måla så att det blev en måne. Sen blev den prickig. Då satte jag ihop orden så att det blev prickiga månen. Det kändeskonstigt först men sen så kändes det väldigt snyggt. Av Arvid. 11 September: Jag tänkte onska och vrede. Jag letade efter alla mörka färger och då skapades 11 september. Av Arthur

Färgens glädje: Jag ville ha glädje ändå från början. Så jag tog alla glada färger jag hittade och bara började klottra hej vilt! Av Philip Sista världkriget: Jag försökte måla ett krig. Så jag målade våldsamt med alla färger. Men alla tyckte att den såg glad ut. Då började jag ösa på med svart och dra en pinne över hela bilden i en båge. Då började det glada och arga kriga. Därför döpte jag den till Sista världskriget. Av Leo Månfärgerna: Jag började lite smått och sen såg jag att det blev en måne. Jag blev superglad och lycklig. Den kallas månfärgerna för den har massor av färger Av Sofie Fyrverkeri: Först visste jag inte hur jag skulle göra. Jag sprutade på lite färger. Sen blev det ganska bra. Det kändes som en explosion. Av Zoe Regnbågsberget: Jag bara började måla och så blev det något fint. Och jag blev väldigt nöjd med den. Av Tess

Solkriget: Jag brydde mig inte om var det var. Jag ville bara att det skulle kännas roligt. Av Jonatan Kludderutten: Jag började med att bara klåttra lite granna. Och så blev det också ganska bra och jag kände mig nöjd. Det kändes som om jag var en stor konstnär. Av Liv Sommaren: När jag började måla så började jag bara kladda. Jag funderade vad den skulle heta under tiden jag kladdade. Jag tittade på de andra barnen medan jag kladdade. Jag kände mig glad och det var roligt men lite kladdigt. Det var jobbigt också. Det var härligt att få kladd på fingrarna. Av Sara. Ljus Natt: Det började med att jag slängde på en massa färg och tillslut så blev det så mörkt att jag var tvungen att göra det ljusare med gult och orange. När jag målade kände jag mig kladdig och fri. Av Ville Äventyret 2: När jag målade Äventyret 2 så var det som frihet. Jag kunde måla vad jag ville. Det var bara som att jag lade på en massa färg. Av Madeleine