Teckensaga Max och Mia bygger en lådbil

Transkript

1 Teckensaga Max och Mia bygger en lådbil Madeleine Andersson Ann Carlsson

2 Användning av materialet Denna teckensaga är främst avsedd att berättas tillsammans med TSS, Tecken Som Stöd. Med tecknen förstärker du vissa ord i varje mening, samtidigt som du talar och hjälper på det sättet barnet med dess språkliga utveckling. Genom att teckna till talet förtydligar du det du säger genom att engagera flera sinnen samtidigt. Barnet får ett verktyg att använda för att kunna uttrycka sig antingen i stället för tal innan talet kommer eller som komplement till tal. Sagan kan läsas av en vuxen tillsammans med barnet för att lära olika tecken för verktyg, att bygga eller bilar. Sagan passar utmärkt för barn som redan kan en del grundtecken och har ett intresse inom lådbilsbygge. Förhoppningen är att barnet efter att ha läst sagan tillsammans med en vuxen kan använda tecknen i vardagen. Detta teckenkommunikationsmaterial utgörs av en saga som presenteras i digital form för att kunna spridas och användas av någon vuxen, såsom logoped, förälder eller pedagogisk personal i barnets omgivning. Sagan presenteras med text och bilder. En del ord är understrukna i texten och de finns som teckenbilder i bifogat lexikon. Sagan kan användas på olika sätt beroende på vad barnet behöver träna. Här följer några förslag på vad som kan tränas med hjälp av sagan: - verktygstecknen som finns i bifogat bildlexikon - de mest betydelsebärande orden i varje mening - samtliga substantiv - samtliga verb - barnet får berätta/återberätta sagan med tecken. Då kan bilderna i sagan fungera som stöd i berättandet.

3 Max och Mia bygger en lådbil Max och Mia är syskon. De tycker om att leka tillsammans. Idag ska de få göra något de längtat efter. De ska bygga en lådbil med pappa! Pappa, Max och Mia står i pappas garage. - Hur gör vi nu, pappa? frågar Mia. Pappa funderar och säger: Vi behöver en beskrivning för att se hur vi ska bygga lådbilen. Vi behöver veta hur stor den ska vara och hur vi ska såga och mäta. Pappa letar i lådor i garaget och hittar ett gammalt papper. - Här är en beskrivning över hur jag och min pappa, er farfar, gjorde när vi byggde en lådbil när jag var liten pojke, säger pappa. Först måste vi hämta två plywoodskivor. Alla hjälper till att ta fram de stora plywoodskivorna som ligger under taket i garaget. - Nu behöver vi en såg för att såga ut bilens sidor, säger Max. - Kan du hjälpa mig att ta ner sågen pappa, frågar Mia. Jag vill såga. - Jag hämtar måttbandet och ritar ut hur du ska såga Mia, säger Max. Pappa och Max använder beskrivningen, penna och måttband för att rita upp lådbilens sidor och golv på plywooden. Sedan sågar Mia och pappa. Nu har bilen fyra sidor och ett golv. Max hämtar lim och Mia hämtar spik. Först limmas kanterna ihop av Max, Mia tar hammaren och spikar ihop hörnen. Alla fyra sidorna på lådbilen ska limmas och spikas ihop. Alla hjälper till. - Bilen ska ha en motor fram, säger Max. Pappa hämtar små brädor (trämaterial) som alla hjälper till att limma och spika ihop med hammaren. Det blir en fin motor.

4 - Nu vill jag att vi bygger två sittplatser, säger Max. - Oj vad fint det blev, säger Mia. Nu har vi väggar, golv och sittplatser för två personer. - Vad behöver vi sätta dit nu? Frågar pappa. Vad behöver bilen för att vi ska kunna köra den? - Bildäck! Säger Max och Mia. Pappa hämtar fyra gamla däck som förut varit på Mias och Max barnvagn som de hade när de var bäbisar. - Mycket roligare med en lådbil, säger Max. Först sätter de på däcken på pinnarna som sticker ut. Sen måste de ju sätta fast bildäcken. Vad behöver de då? - Vi behöver skruv och en skruvmejsel, säger pappa och går och hämtar dem. Max håller skruvmejseln och skruvar fast skruvarna så däcken sitter fast, men inte för hårt. De måste kunna rulla. En pinne är för lång och den knipsar pappa av med tången.

5 - Vad behöver vi nu? frågar pappa. - En ratt! säger Mia. - Bromsar! säger Max. - För att kunna köra måste vi först ha rör från bildäcken till ratten. Mycket svårt jobb, säger pappa. De jobbar och bygger. De använder skiftnyckel, och se, nu är det färdigt. - Nu vill ja ha ratten, säger Mia. De sätter dit ratten med en mutter och använder en skiftnyckel för att dra åt muttern. - Jag vill ha mina bromsar, säger Max. Att kunna stanna bilen är mycket viktigt! Pappa, Max och Mia hjälps åt att göra bromsar så man kan stanna bilen ordentligt. - Men, säger Mia. Nu finns det ju ingen plats att lägga alla verktygen på, om bilen kanske går sönder när vi är ute och åker och vi behöver laga bilen. Hur gör vi nu? - Kanske kan vi bygga en låda? säger Max.

6 Alla hjälps åt att bygga en liten låda. - Men.., var ska den stå? Bilen har ju inget tak, så en takbox som grannarna har när de ska åka på skidsemester är omöjligt att ha på vår lådbil, säger Max. - Vi bygger en koffert, säger Mia. Längst bak får lådan sitta. Lådan spikas fast med hammare och spik. - Där kan vi både lägga måttband, hammare, spik, skruvmejsel, yxa.. nej, inte yxa, det behöver vi inte! Men en ficklampa, det är bra om det är mörkt ute när man behöver reparera, säger Mia. - Men om det är mörkt ute, då måste bilen ha strålkastare, säger Max. - Och en tuta! Det har alla bilar, säger Mia. - Och så måste vi sätta dit en vindruta framför ratten, så vi inte får massa flugor i munnen, säger Max. - Och säkerhetsbälte är viktigt, säger pappa. - Men jag vill vara cool och ha en stereo med musik i bilen också, det har alla coola killar, säger Max. Alla bygger och sätter dit strålkastare, tuta, vindruta och stereo.

7 - Titta, nu är bilen KLAR!! Vad snygg den är! Vad duktiga vi varit som byggt bilen alldeles själva, säger pappa. Mia och Max springer in till huset och hämtar hjälmar och handskar, för nu ska de ut och åka, i sin egna byggda lådbil. - Spännande och roligt, säger Max. - Nu ska vi köra om mamma i hennes bil, säger Mia. - Vänta barn! Ni har glömt era körkort! ropar pappa. - Tack! säger Mia och Max. - De tutar och åker iväg nedåt gatan.

8 Teckenlexikon till Max och Mia bygger en lådbil Bygga Flata händerna, riktade mot varandra och nedåtvända, den ena ovanför den andra, kontakt med varandra, förs uppåt samtidigt som de byter plats med varandra ett par gånger. Lådbil Låda Flata händerna, riktade mot varandra och inåtvända, den ena framför den andra, förs nedåt med distinkt rörelseslut. Därefter förs flata händerna, framåtriktade och vända mot varandra, förs nedåt med distinkt rörelseslut. Bil Knutna händer, riktade mot varandra och inåtvända, förs upp och ner växelvis. Garage Flata handen, framåtriktad och vänstervänd, förs framåt under kontakt under den andra flata handen.

9 Beskrivning O-handen, framåtriktad och vänstervänd, kontakt bredvid flata handen, framåtriktad och högervänd, förs åt höger samtidigt som den förändras till sprethand, upprepas. Såg/såga Flata handen, framåtriktad och vänstervänd, förs fram och tillbaka under kontakt med den andra flata handens tumsida. Måttband (mäta) Hållhänderna, framåtriktade och nedåtvända, kontakt med varandra, förs från varandra. Plywoodskivor Träd Pekfingrarna, uppåtriktade och vända mot varandra, förs uppåt med små vridrörelser.

10 Material A-händerna, nedåtriktade och vända mot varandra, slås upp och ner. Lim Flata handen, framåtriktad och nedåtvänd, förs inåt under kontakt med den andra flata handen, slås inåt, förs framåt under kontakt, upprepas. Spik Pekfingret, nedåtriktad och inåtvänd, kontakt med den flata handen, slås uppåt samtidigt som den vrids uppåt, kontakt. Hammare Hållhanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs nedåt ett par gånger samtidigt som den slås framåt.

11 Motor Knutna händerna, framåtriktade och vända mot varandra, rör sig i framåtriktade växelvisa cirklar. Bildäck S-handen, vänsterriktad och uppåtvänd, förs i framåtriktad cirkelrörelse. Skruva/skruv N-handen, nedåtriktad och högervänd, vrids inåt ett par gånger under kontakt med den flata handen. Tång S-handen, nedåtriktad och vänstervänd, förändras till knuten hand ett par gånger.

12 Bilratt Knutna händerna, riktade mot varandra och inåtvända, förs upp och ner växelvis. Därefter O-händerna, framåtriktade och nedåtvända, kontakt med varandra, förs nedåt från varandra i utåtgående båge samtidigt som de vrids uppåt, kontakt. Broms Knutna handen, uppåtriktad och framåtvänd, den ena bakom den andra, förs framåt nedåt. Skiftnyckel V-handen, framåtriktad och vänstervänd, flätad i den andra V-handen, slås uppåt ett par gånger. Bild saknas Mutter Nyphand skruvar mot andra nyphand.

13 Verktyg V-handen, framåtriktad och vänstervänd, flätad i den andra V-handen, slås uppåt ett par gånger. Laga/reparera Knutna handen, framåtriktad och vänstervänd, förs nedåt, kontakt med den andra knutna handen, upprepas. Yxa Flata handen, framåtriktad och vänstervänd, förs nedåt åt vänster ett par gånger. Ficklampa S-handen, vänsterriktad och inåtvänd, tummen vinkar ett par gånger.

14 Strålkastare O-händerna, uppåtriktade och framåtvända, förs framåt samtidigt som de förändras till sprethänder. Tuta Tummen, framåtriktad och vänstervänd, förs framåt ett par gånger. Vindruta Fönster Sprethänderna, uppåtriktade och vända mot varandra, vrids snabbt fram och tillbaka. Ruta Pekfingrarna, framåtriktade och nedåtvända, fingertoppskontakt, förs från varandra, förs nedåt, förs mot varandra.

15 Säkerhetsbälte Säkerhet Flata handen, framåtriktad och vänstervänd, slås uppåt, kontakt med hakan. Bälte Måtthänderna, nedåtriktade och inåtvända, förs mot varandra under kontakt med magen. Stereo/musik Klohänderna, uppåtriktade och vända mot varandra, den ena framför den andra, förs fram och tillbaka med spelande fingrar framför munnen. Hjälm Vinkelhanden, uppåtriktad och vänstervänd, förs bakåt över hjässan samtidigt som den slås bakåt.

16 Handskar Flata handen, framåtriktad och nedåtvänd, förs inåt under kontakt med den andra flata handen, byter hand och gör om samma rörelse. Omkörning Tummen, framåtriktad och vänstervänd, kontakt med handleden, förs i högergående båge framåt, kontakt framför med den andra tummen. Körkort Måtthänderna, framåtriktade och vända mot varandra, kontakt med varandra, förs från varandra. Gata/väg Flata händerna, framåtriktade och vända mot varandra, förs framåt.

17 Detta material har utformats av studerande vid Logopedprogrammet vid Linköpings universitet, Bilder med tecken används från det digitala lexikonet från Stockholms universitet Dessa används med benäget tillstånd från Sveriges Dövas Riksförbund. Bilder på lådbilen är tagna av Stig Johansson, som givit sitt tillstånd att de får användas i denna saga.