ALLMÄNT Välkommen till Avspark! Innehåll och genomförande är ett tillägg till den befintliga kurshandledningen och ska fungera som stöd och hjälp för er som vill arbeta med Avspark i studiecirkelform. Kom ihåg att arbetssättet i cirkeln skiljer sig något från kurssituationen. Förenklat skulle man kunna säga att målen såväl innehållsmässiga mål som kunskapsmål är desamma men vägen dit skiljer sig en del. I studiecirkeln ska det finnas utrymme för att anpassa nivån till deltagarnas förutsättningar liksom för att ta tillvara den kunskap varje enskild person kan tillföra. Det ställer också lite annorlunda men inte nödvändigtvis större krav på dig som är cirkelledare. Du ska, samtidigt som du har överblicken över vilka kunskaper deltagarna bör ha tillägnat sig innan cirkeln är avslutad, också vara lyhörd för att föra arbetet framåt på ett sätt som gör att var och en utvecklas. Avgörande för ett bra resultat är att alla medverkar till en planering som är anpassad till gruppens förkunskaper och förutsättningar. Både kurs- och studiecirkelsituationen har sina fördelar och föreningen väljer själv vad som passar vid det aktuella tillfället. Det är viktigt att avsätta tid i cirkeln för fördjupning/reflektion vi kallar det fortsättningsvis PLUSTID. Alla angivna tider som anges är minimitider och exklusive tid för ombyte och transport. SISU Idrottsutbildarna Ingår i Fotbollens tränarutbildning BAS 1
Träff 1 >> BARN- OCH UNGDOMSFOTBOLLENS VILLKOR CIRKA 3 TIM 1. Start/studiecirkelöppning 45 min 2. Ledarskap Barnet i centrum i träningssituationen praktik 45 min Plustid reflektion över passets huvudsyften samt målkontroll 15 min 3. Fotbollens Spela, lek och lär, genomgång av häfte och DVD 60 min Plustid reflektion kring målkontrollen 15 min Träff 2 >> LEK, TRÄNING OCH UTVECKLING I PRAKTIKEN CIRKA 2,5 TIM 4. Träning, praktik 2 tim och 15 min Plustid för sammanfattning av träningspassen 15 min Träff 3 >> ATT TA HÄNSYN TILL BARNS OCH UNGDOMARS UTVECKLING I TRÄNING OCH MATCH CIRKA 3 TIM 5. Barns och ungdomars utveckling 45 min Plustid för fördjupning, anknytning till bilaga/fördjupningsmaterial 30 min 6. Ledarskap Barnet i centrum i matchsituationen 60 min Eventuell plustid för grupparbetet 30 min 7. Avslutning 20 min Alternativ uppläggning kan vara två längre kvällar/halvdagar à cirka 4 timmar med instruktör, samt en kortare uppföljningsträff à 1 1,5 tim med föreningens cirkelledare. 2
Träff 1 cirka 3 tim >> BARN- OCH UNGDOMSFOTBOLLENS VILLKOR 1. Start/studiecirkelöppning 45 min Första gången studiecirkeldeltagarna träffas är viktig det är nu ni lägger grunden till det fortsatta arbetet. I handledningen till Avspark finns bra tips på hur man kan gå tillväga. Några punkter som känns angelägna att poängtera är följande: Utnyttja gruppens engagemang en studiecirkel ska bygga på kommunikation mellan ledare och deltagare mer än envägskommunikation. Av det skälet är det väsentligt att deltagarna lär känna varandra redan vid starten det skapar trygghet i gruppen och därmed ett positivare klimat för inlärning. Avsätt tid för att gemensamt gå igenom dels hur materialet är upplagt, dels hela cirkelns innehåll men också var utbildningen finns i fotbollens totala utbildningsstege. Gå igenom kunskapsmålen för dagens avsnitt. Vilken är din koppling till fotbollen och tränar-/ledarskap? Hur ser du på din egen roll som ledare/blivande ledare och vad är ditt mål med att delta i den här utbildningen? 3
2. Ledarskap Barnet i centrum i träningssituationen praktik 45 min Praktikpasset genomförs med utgångspunkt från Avsparksmaterialet. Grunden är ledarskapets fyra roller, men också hur man nivåanpassar träningen till gruppen och de praktiska förutsättningarna. När barnen samlas inför träningspasset sätts ramarna för resten av tiden. Är stämningen positiv? Är alla med eller är det stökigt och stimmigt? Diskutera vad man som ledare kan göra för att samlingen ska bli så positiv som möjligt. Att ta hänsyn till barnens olika utvecklingsnivå i träningen är självklart. Men hur gör man det och hur bedömer man mognad och utvecklingsnivå i en grupp? Fundera över om ni uppnått passets huvudsyften samt gå igenom målkontrollen. 3. Fotbollens Spela, lek och lär 60 min Genomgång av häftet Spela, lek och lär, svensk fotbolls gemensamma plattform för all barn- och ungdomsverksamhet. Se gemensamt DVD:n som är kopplad till häftet. Grupparbeta kring barn- och ungdomsfotbollens värdegrund. Vilka är de största skillnaderna mellan barnfotboll ( 12 år) och ungdomsfotboll (13 18 år)? Hur påverkar det ditt tränarskap? Fundera över om ni uppnått passets huvudsyften samt gå igenom målkontrollen. Avsluta cirkelsammankomst 1 med en kort sammanfattning av innehållet. Vad har varit speciellt viktigt och betydelsefullt? Har kunskapsmålen uppnåtts? Vilka förberedelser ska deltagarna göra till nästa träff? 4
Träff 2 cirka 2,5 tim >> LEK, TRÄNING OCH UTVECKLING I PRAKTIKEN 4. Träning praktik 2,5 tim Inled träffen med att deltagarna berättar om vad de funderat över sedan förra träffen och även får möjlighet att ställa frågor kring det som eventuellt är oklart. Starta sedan praktikdelen med att gå igenom grundförutsättningarna för ett lek- och träningspass utifrån innehållet i Avspark. Genomgång av ett lekpass anpassat för åldersgruppen 7 år. Genomgång av ett träningspass anpassat till åldergruppen 8 9 år. Avsluta träningsavsnittet med att bekanta er med olika rörelseövningar som utvecklar barnens fysiska grundfärdigheter. Ge gärna varandra tips på ytterligare övningar med samma syfte. Sammanfatta träningspassen 15 min. Avsluta cirkelsammankomst 2 med en kort sammanfattning av innehållet. Vad har varit speciellt viktigt och betydelsefullt? Har kunskapsmålen uppnåtts? Vilka förberedelser ska deltagarna göra till nästa träff? 5
Träff 3 cirka 3 tim >> ATT TA HÄNSYN TILL BARNS OCH UNGDOMARS UTVECKLING I TRÄNING OCH MATCH Inled träffen med att deltagarna berättar om vad de funderat över sedan förra träffen och får möjlighet att ställa frågor kring det som eventuellt är oklart. Gå översiktligt igenom dagens tema det vill säga hur våra barn och ungdomar växer och utvecklas i olika avseenden. 5. Barns och ungdomars utveckling 45 min Gå tillsammans igenom grunderna i barns och ungdomars utveckling psykiskt, fysiskt och motoriskt. Kunskap om och lyhördhet för detta är förutsättningar för ett bra ledarskap. Grupparbeta och diskutera kring de olika utvecklingsfaserna. Vad betyder de olika begreppen psykologisk, kognitiv, emotionell, social, moralisk, fysisk och motorisk utveckling i fotbollssammanhang? Beskriv med egna ord! Varje barn är unikt! Vad innebär det i praktiken för dig som ledare? Anknyt till bilagan/fördjupningsmaterialet 30 min. 6
6. Ledarskap Barnet i centrum i matchsituationen 60 min Samspelet mellan tränaren och barnen kopplat till matchsituationen är temat för den här träffen. Se gemensamt DVD:n Match. Grupparbete och diskussion kring hur vi får barnen att tycka det är roligt att spela match samt vad du som ledare kan och inte kan påverka. Hur kan du som ledare tillsammans med barnen skapa enkla regler för matchen? Hur skapar du en bra kontakt med barnens föräldrar så att de kan bli ett positivt stöd i matchsituationen? Vad kan du göra för att varje barn ska känna sig sett? Om det behövs lägg till eventuellt plussitd för grupparbetet 15 min. 7. Avslutning 20 min Det är dags att sammanfatta och runda av studiecirkelns arbete. Ta hjälp av tipsen i handledarmaterialet. Har ni nått de uppsatta kunskapsmålen för Avspark och har ni fått svar på frågor och funderingar som kommit upp efter hand? Hur kan ni använda era nya kunskaper? Vad har varit bra och dåligt i studiecirkelarbetet? 7