ALLMÄNT Välkommen till Ledarskap 1! Innehåll och genomförande är ett tillägg till den befintliga

Transkript

1 ALLMÄNT Välkommen till Ledarskap 1! Innehåll och genomförande är ett tillägg till den befintliga kurshandledningen och ska fungera som stöd och översikt för er som vill arbeta med Ledarskap i studiecirkelform. Kom ihåg att arbetssättet i cirkeln skiljer sig något från kurssituationen. Förenklat skulle man kunna säga att målen såväl innehållsmässiga mål som kunskapsmål är desamma men vägen dit skiljer sig en del. I studiecirkeln ska det finnas utrymme för att anpassa nivån till deltagarnas förutsättningar liksom för att ta tillvara den kunskap varje enskild person kan tillföra. Det ställer också lite annorlunda men inte nödvändigtvis större krav på dig som är cirkelledare. Du ska, samtidigt som du har överblicken över vilka kunskaper deltagarna bör ha tillägnat sig innan cirkeln är avslutad, också vara lyhörd för att föra arbetet framåt på ett sätt som gör att var och en utvecklas. Avgörande för ett bra resultat är att alla medverkar till en planering som är anpassad till gruppens förkunskaper och förutsättningar. Både kurs- och studiecirkelsituationen har sina fördelar och föreningen väljer själv vad som passar vid det aktuella tillfället. Det är viktigt att avsätta tid i cirkeln för fördjupning/reflektion vi kallar det fortsättningsvis PLUSTID. Alla angivna tider som anges är minimitider och exklusive tid för ombyte och transport. SISU Idrottsutbildarna Ingår i Fotbollens tränarutbildning BAS 1

2 Träff 1 >> RIKTLINJER FÖR LEDARSKAP CIRKA 3 TIM 1. Start/studiecirkelöppning 45 min 2. Fotbollens spela, lek och lär, riktlinjer för ledarskap i svensk fotboll 75 min Plustid reflektion kring dagens tema och vad ledarskapet innebär 30 min Träff 2 >> SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR LEDARSKAPET CIRKA 3,5 TIM 3. Att leda grupper Den goda gruppen 100 min 4. Att leda lärande planering av ett träningstillfälle 40 min 5. Att leda lärande instuktion 60 min Plustid för genomgång av hemuppgift 10 min Träff 3 >> INSTRUKTION OCH TRÄNING CIRKA 3 TIM 6. Att instruera i praktiken 150 min 7. Avslutning 20 min Plustid för reflektion kring praktikpassen 10 min Alternativ uppläggning kan vara två längre kvällar/halvdagar à cirka 4 timmar med instruktör, samt en kortare uppföljningsträff à 1 1,5 tim med föreningens cirkelledare. 2

3 Träff 1 cirka 3 tim >> RIKTLINJER FÖR LEDARSKAP 1. Start/studiecirkelöppning 45 min Första gången studiecirkeldeltagarna träffas är viktig det är nu ni lägger grunden till det fortsatta arbetet. I handledningen till Avspark finns bra tips på hur man kan gå tillväga. Några punkter som känns angelägna att poängtera är följande: Utnyttja gruppens engagemang en studiecirkel ska bygga på kommunikation mellan ledare och deltagare mer än envägskommunikation. Av det skälet är det väsentligt att deltagarna lär känna varandra redan vid starten det skapar trygghet i gruppen och därmed ett positivare klimat för inlärning. Avsätt tid för att gemensamt gå igenom dels hur materialet är upplagt, dels hela cirkelns innehåll men också var Ledarskap 1 finns i fotbollens totala utbildningsstege. Gå igenom kunskapsmålen för dagens avsnitt. 2. Fotbollens spela, lek och lär 75 min I Fotbollens spela, lek och lär finns värdegrunden och riktlinjerna för ledarskapet inom svensk barn- och ungdomsfotboll. Bekanta er med och resonera kring innehållet. Utgå i övrigt från befintliget deltagar- och handledarmaterial. Behövs verkligen dessa riktlinjer? Vem är det som formar dem? Finns det tydliga riktlinjer för ledarskapet i er förening? I vilka sammanhang diskuterar ni dem och hur får du som ny ledare kunskap om dessa? Kan du själv påverka riktlinjerna och i så fall hur? Avsluta cirkelsammankomst 1 med en kort sammanfattning av innehållet. Vad har varit speciellt viktigt och betydelsefullt? Har kunskapsmålen uppnåtts? Vilka förberedelser ska deltagarna göra till nästa träff? 3

4 Träff 2 cirka 3,5 tim >> ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR LEDARSKAPET Inled med att deltagarna berättar om vad de funderat över sedan förra träffen och även får möjlighet att ställa frågor. Gå igenom kunskapsmålen för dagens avsnitt. Utgå i övrigt från befintliget deltagar- och handledarmaterial. 3. Att leda grupper 100 min Avsnittet bygger på gruppens dynamik och hur du som ledare kan påverka och forma den goda gruppen. Ta hjälp av diskussions- och reflektinsfrågor som finns i befintlig handledning. 4. Att leda lärande planering av ett träningspass 40 min Planering är A och O för ett lyckat träningspass det gäller att vara väl förberedd. I avsnittet går ni tillsammans igenom grunden för planering, olika fotbollstermer samt hur man med enkla tecken kan beskriva och rita en övning. Det är något man har användning för som stöd för det egna minnet och så småningom också för att berskriva en övning för deltagarna. 5. Att leda lärande instruktion 60 min Det här avsnittet handlar inte om tekniken i olika moment i det här skedet handlar det i stället om att skapa grunden för instruktion eller teorin bakom praktiken. Avsnittet ger en tydlig modell för hur instruktionen bör läggas upp. Deltagarna får i uppgift att till nästa träff fundera över det som hittills tagits upp kring planering och instruktion. Vilka delar känns mest angelägna att fördjupa sig i under praktikavsnittet? Avsluta cirkelsammankomst 2 med en kort sammanfattning av innehållet. Vad har varit speciellt viktigt och betydelsefullt? Har kunskapsmålen uppnåtts? Vilka förberedelser ska deltagarna göra till nästa träff? 4

5 Träff 3 cirka 3 tim >> INSTRUKTION OCH TRÄNING Inled träffen med att deltagarna berättar om vad de funderat över sedan förra träffen och får möjlighet att ställa frågor. Gå översiktligt igenom dagens tema. Utgå i övrigt från befintliget deltagar- och handledarmaterial. 6. Att instruera i praktiken 150 min Nu har ni fått grunderna i planering och instruktion det är dags att omsätta teorin i praktik. Praktikavsnittet innebär att grupperna tillsammans ska planera och redovisa ett 60 minuters träningspass för 11-åriga flickor och pojkar. Det är viktigt att du som är cirkelledare hela tiden ger grupperna feedback på det som redovisas genom att ställa frågor och ge råd, såväl under den teoretiska som praktiska redovisningen. 7. Avslutning 20 min Det är dags att sammanfatta och runda av studiecirkelns arbete. Ta hjälp av tipsen kring avslutning i handledarmaterialet till Avstamp. Har ni nått de uppsatta kunskapsmålen för Ledarskap 1 och har ni fått svar på frågor och funderingar som kommit upp efter hand? Hur kan ni använda era nya kunskaper? Vad har varit bra och dåligt i studiecirkelarbetet? Har din syn på tränarrollen förändrats under cirkelns gång? Vad är absolut viktigast när du som ledare och tränare arbetar för att forma den goda gruppen? 5