Kvinnofolkhögskolan fortsätter sin samverkan med Ukraina Två projekt har genomförts under hösten 2012



Relevanta dokument
Svenska som additivt språk. Skolverket Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet

Utvärdering SFI, ht -13

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling

Genusstudier i Sverige

Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

Ett hållbart boende A sustainable living. Mikael Hassel. Handledare/ Supervisor. Examiner. Katarina Lundeberg/Fredric Benesch

Lights in Alingsås Nordens största workshop inom ljussättning i offentlig miljö.

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

Kunskapslyftet. Berndt Ericsson. Esbo Utbildning, arbetsliv och välfärd Ministry of Education and Research. Sweden

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

FK Electrodynamics I

UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER VT12 inom universitetsövergripande avtal

#minlandsbygd. Landsbygden lever på Instagram. Kul bild! I keep chickens too. They re brilliant.

Methods to increase work-related activities within the curricula. S Nyberg and Pr U Edlund KTH SoTL 2017

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

Samverkan på departementsnivå om Agenda 2030 och minskade hälsoklyftor

Estetisk- Filosofiska Fakulteten Svenska. Susanna Forsberg. En skola för alla. att hjälpa barn med ADHD och Aspergers syndrom. A School for Everyone

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

OPEN NETWORKED LEARNING

Jerker Porat. Leg. lärare i Ma, Fy, Bio och IoH Teacher Ambassador, Lärinspiratör Microsoft Sverige.

samhälle Susanna Öhman

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

Arbetsmiljö för doktorander

Why WE care? Anders Lundberg Fire Protection Engineer The Unit for Fire Protection & Flammables Swedish Civil Contingencies Agency

Manifesto for a feminist definition of SRHR

Comeniusprojektets Julmarknad Rädda tigrarna

Abstract. Pettersson, Karin, 2005: Kön och auktoritet i expertintervjuer. TeFa nr 43. Uppsala universitet. Uppsala.

Chapter 1 : Who do you think you are?

COPENHAGEN Environmentally Committed Accountants

Session: Historieundervisning i högskolan

Självkörande bilar. Alvin Karlsson TE14A 9/3-2015

18th February 2016, Gothenburg. Handlingsplan för Skapande skola


Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna

ICRI International Child Resource Institute, Ghana November 2013 Prepared for Tolvskillingshjälpen

CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018

Konsultsjuksköterska inom barncancervård. Ulrika Larsson Barncancercentrum Drottning Silvias barn och ungdomssjukhus Göteborg

English. Things to remember

ETT MARKÄGAREDRIVEN PROJEKT. Katrine Möller Sörensen, projektledare

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate

Nya och gamla svenskar: med jämlik vård och omsorg som mål

Exportmentorserbjudandet!

Cancersmärta ett folkhälsoproblem?

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %

What s in it for me? hur kan du som arbetar med vuxnas lärande ta hjälp av oss för nordiskt - baltiskt samarbete?

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA

Uppsala 19:th November 2009 Amelie von Zweigbergk

Könsfördelningen inom kataraktkirurgin. Mats Lundström

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Välkommen in på min hemsida. Som företagsnamnet antyder så sysslar jag med teknisk design och konstruktion i 3D cad.

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

Kelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.

KRIS & VISION. En utställning om hur Norrköping blev den stad den är idag som visas på både Arbetets museum och Norrköpings stadsmuseum.

I SKANE VILDA NYHETER VILDA VIKINGAR KOLLA IN VILDA FILMER FRÅN VÄSSARÖ VAD TYCKER DU ÄR DET BÄSTA MED SCOUTING? ONSDAG 6 AUGUSTI

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Spel(ar)kultur. Spelfortbildning april Matilda Ståhl Åbo Akademi

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15)

Katalogens framsida/front cover Crème de la crème Olja på duk/oil on canvas 130 x 91 cm (HxB)

INVEST IN NORDIC CLEANTECH

Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning

Kursplanen är fastställd av Styrelsen för centrum för genusvetenskap att gälla från och med , höstterminen 2016.

Genuslektorat. Information till GUN Susanne Kreitz Sandberg

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Enterprise App Store. Sammi Khayer. Igor Stevstedt. Konsultchef mobila lösningar. Teknisk Lead mobila lösningar

Här kan du checka in. Check in here with a good conscience

The present situation on the application of ICT in precision agriculture in Sweden

Kursplan. JP1040 Japanska III: Språkfärdighet. 15 högskolepoäng, Grundnivå 1. Japanese III: Language Proficiency

Nyhetsbrev från RFSL Stockholm. Av Matilda Strömberg, sekreterare RFSL Stockholm

Låt oss tala om DOWNS SYNDROM

Pragmatiska lösningar på juridiska nötter. Katrine Möller Sörensen, projektledare Landskapsforum d oktober 2018

Skolverkets rapport nr 168 Högskoleverkets rapportserie 1999:7 R

Blivande och nyblivna föräldrars uppfattningar om munhygien och tandvård före och efter immigration till Sverige

Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011

Han fick hjälp att köpa huset och har sedan dess hyrt ut det för att dryga ut sin inkomst. Det kan behövas eftersom mer än hälften av hans månadslön

Mål inom forskarutbildning hur gör vi?

SOA One Year Later and With a Business Perspective. BEA Education VNUG 2006

En bild säger mer än tusen ord?

Zambiaprojektet. Kungsholmens gymnasium/ Stockholms Musikgymnasium. Chinika High School, Lusaka. Hillcrest Technical High School, Livingstone

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course

SEKUNDERNA - THE SECONDS, FILM/PROJECT

OPEN NETWORKED LEARNING EN ÖPPEN KURS FÖR KOLLABORATIVT LÄRANDE ONLINE I SAMVERKAN MELLAN LÄROSÄTEN

Generic Learning Outcomes att göra skillnad genom kulturarv. Anna Hansen, NCK

Verksamhetsberättelse Stockholms Freds Organisationsnummer:

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Protokoll Föreningsutskottet

Webbreg öppen: 26/ /

Transkript:

Kvinnofolkhögskolan fortsätter sin samverkan med Ukraina Två projekt har genomförts under hösten 2012 Seminarium i samverkan med WCU Under 2012 har ett tredje seminarium hållits i samverkan mellan Kvinnofolkhögskolan och Women s Concortium of Ukraine. Under en hel vecka besöktes Göteborg av tolv medlemmar från den ukrainska paraplyororganisationen WCU för en fortsatt diskussion om genusutbildning, folkbildning, jämställdhet, feminism, sektionalitet och samverkan. Bidrag har erhållits från Svenska institutet och Kvinnofolkhögskolans stödförening. Syftet med denna vecka var för ukrainskorna att fördjupa kunskaperna om folkbildning och genusutbildning och få mer konkreta kunskaper om de metoder och principer som styr arbetet på Kvinnofolkhögskolan. Vi svenskor ville veta mer om de olika genusprojekt som finns i Ukraina, metoder och innehåll. Dessutom ville vi fortsätta samtalen kring olika feministiska teorier, genus, jämställdhet etc. och få syn på likheter och skillnader i våra respektive länder. Vi ville även intensifiera diskussionerna om strategier och samarbete, hitta varaktiga allianser och planera för hållbar samverkan. Deltagarna anlände till Göteborg den 13 oktober 2012 och reste hem den 20 oktober. Den första dagen (söndag) ägnades åt sightseeing och museibesök. På måndagen fick deltagarna fördjupad information om Kvinnofolkhögskolans syn på folkbildning, ledarskap, pedagogisk utveckling och skolans nuvarande verksamhet. Därefter gavs en kort föreläsning om kvinnor och arbetsmarknad i Sverige med jämförelser mellan länderna. Under eftermiddagen besöktes ABF, där programansvariga presenterade årets föreläsningar och debatter och utredde vad de menar med folkbildning. På kvällen bjöds på supé hos Svenska kvinnors vänsterförbund. Även där diskuterades samverkan. Nästa dag besöktes olika kurser på skolan för att lyssna och diskutera med skolans deltagare. Under eftermiddagen presenterades skolans projekt om våld i hederns namn. Därefter gjordes besök hos Göteborgs prostitutionsgrupp för att få information och diskutera kring sexköpslagen och hur man kan arbeta med denna lag. Den tredje dagen inleddes med en presentation av skolans projekt om hur man kan utbilda om den svenska diskrimineringslagen. Därefter besöktes kursen Azadi där intersektionell organisering presenterades och diskuterades. Hela eftermiddagen ägnades åt ett gemensamt seminarium där hela skolans personal deltog. De ukrainska deltagarna presenterade sina olika projekt. Metoder och metodologi, intersektionalitet, samarbete och implementering diskuterades. På kvällen hölls gemensamt samkväm med personal, deltagare och styrelsemedlemmar. Den fjärde dagen besöktes på Blå stället i Angereds centrum där deltagarna besökte biblioteket och träffade programansvariga. Under eftermiddagen gjordes besök på Göteborgs nyöppnade rättighetscenter. Den sista dagen besöktes på institutionen för genusvetenskap Göteborgs universitet där deltagarna informerades om hur studier i genusvetenskap är upplagda i Sverige. Det blev

många frågor bl.a. kring begrepp som queer. Sightseeing under eftermiddagen och på kvällen avskedsmiddag. Planeringen av denna vecka har gjorts i samverkan mellan Kvinnofolkhögskolan och Women s Consortium of Ukraine. Under hela våren och sommaren har mail skickats mellan olika samordnare. Tack vare de många kontakter Kvinnofolkhögskolan har med olika institutioner i Göteborg kunde studiebesök lätt anordnas på de ställen som ukrainskorna hade önskat. Skolan är mycket tacksam för den beredvillighet som funnits för att ta emot denna grupp och berätta om sitt arbete. Besöket var mycket uppskattat och ukrainskorna tyckte att de förstått mer om situationen i Sverige och att den kanske inte är så rosenröd som de tidigare trott. De imponerades av vilken position feministisk teori och jämställdhet har i Sverige och av hur många unga fäder som går omkring och drar barnvagn, men blev förvånade över att prostitutionen är så pass utbredd, över att se tiggare på gatan och att arbetsdelningen mellan könen är så stor. Vi svenskor fick en bred kunskap om olika genusprojekt som bedrivs, en djupare förståelse för de villkor kvinnor i Ukraina lever under, de svårigheter som möter genusvetare och genusutbildare och i och med den nya lagstiftningen- faran i vara öppet lesbisk. En fortsättning planeras under 2014, helst i Ukraina. En arbetsgrupp är tillsatt. De lärdomar vi gjort under denna och tidigare seminarier är att språket är det största hindret, eftersom flera ukrainskor inte kan särskilt mycket engelska och ingen av oss på skolan kan vare sig ryska eller ukrainska.vi hade dock en alldeles utmärkt tolk och utan henne hade det inte fungerat. Problemet är att beroendet av henne blir för stort och vad händer om hon t.ex. blir sjuk eller får förhinder? Nu håller flera av ukrainskorna på med med att lära sig mer engelska och vi ser detta som en möjlig lösning av problemet. Samkväm på Kvinnofolkhögskolan med besökarna från WCU

Besök i Lärjedalen, Angered Ukrainaprojekt om museer Under tre veckor i oktober 2012 besöktes Kvinnofolkhögskolan och en rad institutioner i Sverige av föreståndaren för Gender Museum of Ukraine, Kharkov, Tatiana Isaieva. Detta var ett projekt som Kvinnofolkhögskolan sökt bidrag till från Svenska institutet. Syftet var att få ökad kunskap om jämställdhet i Sverige och hur detta är dokumenterat, vilka pedagogiska praktiker som används och hur detta kan implementeras i Ukraina, få kunskap om svenska museer, arkivsystem, databaser, och hur olika institutioner är uppbyggda samt vad detta betytt för kvinnors möjligheter att påverka. Tatiana Isaieva ville också samla information, material, bilder och föremål som kan illustrera kvinnors historia i Sverige i syfte att ge inspirerande exempel på ett samhälle där könsstereotyper har förändrats mer än i Ukraina. Materialet kommer hon att använda på The Gender Museum. Dessutom ville hon utbyta erfarenheter och idéer med personal på olika arkiv och museer och få support och inspiration, presentera The Gender Museum of Ukraine och diskutera eventuell samverkan i framtiden. Besöket började med att Tatiana deltog i det genusseminarium som genomfördes 15-20 oktober på Kvinnofolkhögskolan för en hel grupp medlemmar i Women s Consortium of Ukraine. Under den andra veckan reste Tatiana runt i Sverige för att besöka olika museer och bibliotek. Resan började med två dagars vistelse i Norrköping där hon besökte Arbetets museum, Norrköpings stadsbibliotek och Norrköpings stadsmuseum, alla mycket givande besök, med fin guidning på Arbetets museum. I Stockholm gjordes först en historisk vandring i Gamla stan, därefter besök på Nobelmuseet, Almgens sidenväveri, Nationalmuseum, Fotografiska museet, Moderna museet och Östasiatiska museet. Den andra dagen besöktes Tekniska museet, Polismuseet

Etnografiska museet samt två bibliotek på Kulturhuset. Vid några av dessa museer kunde personal intervjuas. I Skellefteå besöktes Anna Nordlandermuseet samt i Umeå Västerbottens museum för diskussion om deras framtida planer på att starta ett genusmuseum. Även Bildmuseet i Umeå besöktes. Under den tredje och sista veckan besöktes Göteborgs stadsmuseum, två av stadsbibliotekets filialer, Världskulturmuseet, Universeum, Kvinnsam, en barnbokhandel, Nordiska akvarellmuseet samt Klädesholmens bygdemuseum. Tatiana hade många diskussioner med personal på dessa olika institutioner. Hon deltog även i föreläsningar och diskussioner på Kvinnofolkhögskolan. Tatiana samlade bilder och andra föremål samt tog framför allt en mängd bilder som ska användas för att visa hur jämställdhet kan fungera i Sverige. Ett populärt motiv var unga fäder med barnvagn samt de aktivieter som bjuds på folkbiblioteken. Många kontakter knöts under besöket. Så här skriver Tatiana i sin egen rapport från besöket: During all these days we had many discussions about future projects and possibilities of cooperation in gender perspectives between Sweden and Ukraine. We exchanged our ideas and had also many discussions about forms of education in gender with the former teacher at Kvinnofolkhögskolan, Berit Larsson. Berit shared with me her experience and her vision of a study program in gender issues for adults. During my study visit I took more than 500 pictures and videos in different museums and libraries and made five interviews about feminism. Also, to speak about the results of my study visit to Sweden, I am sure that they are much higher than we had planned, because I had so much information, not only about museum activities, and the improvement of gender approaches in museum building, but also about libraries and different projects and initiatives in the sphere of human rights and especially from a gender perspectives. I am sure that my practice experience of Sweden is very useful and necessary for education and improvement in Ukraine right now when our country has a backlash in the sphere of human rights. I am also sure it is necessary to have exchange programs in gender issues for different groups: librarians, museum employees, students, teachers of secondary and high schools. During my study visit to Sweden ideas of new exhibitions and projects for The Gender museum were born: Swedish women-pioneers, Fashion, feminism and gender. I am really too thankful to The Swedish Institute for the possibility to get this study visit and also the chief of the project Agneta Wiren who had created the program of this visit and helped with all contacts with different organizations and institutions and paid much efforts to organize my study visit to become effective.

Tatiana utanför Arbetets museum i Norrköping