Handlingsplan för hantering av elevers frånvaro Skolplikten motsvaras av en rätt till utbildning och inträder höstterminen det år barnet fyller sju år och upphör efter det nionde skolåret. Det gäller oavsett om eleven går i kommunal eller fristående skola. Det innebär att barnets vårdnadshavare är skyldiga att se till att barnet fullföljer sin skolgång. Om en elev uteblir från undervisningen riskerar den att inte nå skolans kunskapskrav. Skolan ser mycket allvarligt på att en elev utan giltiga skäl uteblir från undervisningen. Sjukfrånvaro Vårdnadshavare ska enligt skolans rutiner anmäla om eleven är frånvarande på grund av sjukdom. Om eleven är sjuk eller motsvarande ska Farstängsskolan informeras om detta före klockan 8.00 den aktuella dagen. Ledighet En elev får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Rektor, eller den som rektor delegerat till, beslutar om ledighet. För ledighet längre än tio dagar får beslutet inte delegeras. (7 kap. 18 skollagen) Vårdnadshavares ansvar Det är vårdnadshavares ansvar att eleven kommer till skolan och deltar i skolarbetet. Om vårdnadshavare medvetet håller eleven borta från skolan, eller om eleven utan anmälan uteblir från undervisningen, räknas det som ogiltig frånvaro. Om vårdnadshavaren inte ser till att eleven kommer till skolan kan utbildningsnämnden besluta om vitesföreläggande av vårdnadshavare. Skolans ansvar Det är skolans ansvar att ha kontroll på elevers närvaro och frånvaro. Om en elev är ogiltigt frånvarande ska vårdnadshavare meddelas samma dag. Ogiltig frånvaro skrivs in i elevens terminsbetyg från och med skolår 6. För övriga elever ges informationen skriftligt på annat sätt. Vid ogiltig frånvaro följs nedanstående åtgärdstrappa/process 1. Vid varje tillfälle av ogiltig frånvaro informeras förälder/vårdnadshavare samma dag att eleven uteblivit från skolan. 2. Vid upprepad ogiltig frånvaro startas en utredning. Förälder/vårdnadshavare kallas till skolan för samtal tillsammans med elev och ansvarig lärare. Skolledning, arbetslag och elevhälsan informeras för bedömning av insatser. 3. Om eleven fortsätter att utebli från skolan, diskuteras elevens situation inom arbetslag och elevhälsan. Förälder/vårdnadshavare kallas tillsammans med eleven till möte med skolledning och ansvarig lärare. Ett åtgärdsprogram utarbetas. 4. Om elevens situation inte förbättras behöver individuella lösningar hittas i samverkan med elevhälsan. Ytterligare möten med förälder/vårdnadshavare, elev, ansvarig lärare och skolledning. 5. Om det finns anledning att misstänka att en elev far illa ska anmälan till socialtjänsten alltid göras. 6. Om eleven utan giltig orsak är frånvarande i betydande omfattning, tar rektor kontakt med utbildningsförvaltningen i elevens hemkommun. Det är av största vikt att skolan har vidtagit åtgärder för
att få eleven att återgå till undervisning innan anmälan görs. Det finns ingen klar definition av vad betydande omfattning innebär, skolan gör en individuell bedömning i varje enskilt fall om när anmälan ska göras. 7. Skolan fortsätter åtgärdsarbetet även efter det att anmälan har gjorts. Innehållet i detta dokument ska tydligt kommuniceras med elev och vårdnadshavare. Dokumentet aktualiseras vid varje läsårs början. Underskrifter Farsta den.... Elev...... Förälder/Vårdnadshavare Förälder/Vårdnadshavare... Mentor
Anvisningar för registrering av elevers frånvaro Frånvaroorsaker Ogiltig frånvaro Frånvaron räknas som ogiltig om en elev uteblir utan att vara sjuk eller aha beviljats ledighet från del av eller hel skoldag. Farstaängsskolan ska följa den rutin som beskrivits i dokumentet Handlingsplan för hantering av elevers frånvaro. Ogiltig frånvaro - Sen ankomst - Sen ankomst, ej material - Lektion ej fullföljd - Elev anmält frånvaro - Ej beviljad ledighet - Uppgift saknas Giltig frånvaro All beviljad frånvaro räknas som giltig. Det kan t.ex. vara av vårdnadshavare anmäld sjukdom eller av skolan beviljad ledighet. Giltig frånvaro om vårdnadshavare anmält - Sen ankomst - Sen ankomst, ej material - Lektion ej fullföljd - Annat skolarbete - Beviljad ledighet
Kartläggning av elevens frånvaro Elev Primagrupp Vårdnadshavare Mötesdatum Samtalsfrågor som mentor tillsammans med elev och vårdnadshavare diskuterar. 1) Hur upplever du (eleven) din situation i skolan, pedagogiskt och socialt? (Skolarbete, vad har fungerat/fungerar idag, svårigheter, orsak till frånvaron, relationer/samspel med skolpersonal och elever under lektioner och raster). 2) Hur mår du känslomässigt? (Självförtroende, självkänsla, identitet, stress, sömn, mat, framtidsbild, magont och huvudvärk) 3) Hur ser din hem- och fritidssituation ut? (Familjebild, hemförhållanden, nätverk och fritid.) 4) Vad tycker du att du behöver för stöd för att frånvaron skall blir närvaro? (Vad kan skolan göra, du själv och föräldrarna) Kartläggningen överlämnas till rektor och kommer delges skolans elevhälsoteam vid nästa mötestillfälle. Kartläggning har lämnats till rektor Farsta den.../... 2015
Frånvaro - Tillämpad lagstiftning Skollagen 7 kap. Skolplikt och rätt till utbildning När skolplikten inträder och upphör 2 Barn som är bosatta i Sverige och har skolplikt. 10 Skolplikten inträder höstterminen det kalenderår då barnet fyller sju år. 12 /.../ skolplikten upphör vid utgången av vårterminen det nionde året /.../ Närvaro 17 En elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska delta i den verksamhet som anordnas för att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt skäl att utebli. /.../Om en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan utan giltigt skäl uteblir från den obligatoriska verksamheten, ska rektorn se till att elevens vårdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit frånvarande. Om det finns särskilda skäl behöver elevens vårdnadshavare inte informeras samma dag. Ledighet 18 En elev får beviljas kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Rektor beslutar om ledighet. Rektor får inte uppdra åt någon annan att fatta beslut om ledighet som avser längre tid än tio dagar. När skolplikten inträder och upphör 20 Den som har vårdnaden om ett skolpliktigt barn ska se till att barnet fullföljer sin skolplikt. Huvudmannens ansvar 22 Kommunen ska se till att eleverna i dess grundskola och grundsärskola fullgör sin skolgång. Föreläggande och Vite 23 Om en skolpliktig elev inte fullgör sin skolgång och detta beror på att elevens vårdnadshavare inte har gjort vad denne är skyldig att göra för att så ska ske, får hemkommunen förelägga elevens vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter. För en elev i specialskolan eller i sameskolan är det i stället huvudmannen för respektive skolform som får förelägga elevens vårdnadshavare att fullgöra sina skyldigheter. Ett föreläggande enligt första stycket får förenas med vite.ett beslut om föreläggande gäller omedelbart om inte annat beslutas. 2 kap. Elevhälsa 25 För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas.
Föräldrabalken 6 kap. 1 Barn har rätt till omvårdnad, trygghet och en god fostran. Barn skall behandlas med aktning för sin person och egenart och får inte utsättas för kroppslig bestraffning eller annan kränkande behandling. 2 Barn står under vårdnad av båda föräldrarna eller en av dem, om inte rätten har anförtrott vårdnaden åt en eller två särskilt förordnade vårdnadshavare. Vårdnaden om ett barn består till dess att barnet fyller arton år eller dessförinnan ingår äktenskap. Den som har vårdnaden om ett barn har ett ansvar för barnets personliga förhållanden och skall se till att barnets behov /.../ blir tillgodosedda. Barnets vårdnadshavare svarar även för att barnet får den tillsyn som behövs med hänsyn till dess ålder, utveckling och övriga omständigheter samt skall bevaka att barnet får tillfredsställande försörjning och utbildning. I syfte att hindra att barnet orsakar skada för någon annan skall vårdnadshavaren vidare svara för att barnet står under uppsikt eller att andra lämpliga åtgärder vidtas. Socialtjänstlagen Insatser gällande barn och unga 5 kap 1 Socialnämnden ska verka för att barn och ungdomar växer upp under trygga och goda förhållanden, i nära samarbete med hemmen främja en allsidig personlighetsutveckling och en gynnsamn fysisk utveckling hos barn och ungdom, med särskild uppmärksamhet följa utvecklingen hos barn och ungdom som har visat tecken till en ogynnsam utveckling. 1 Socialnämnden ska verka för att barn och ungdom växer upp under trygga och goda förhållanden, i nära samarbete med hemmen främja en allsidig personlighetsutveckling och en gynnsam fysisk och social utveckling hos barn och ungdom /.../ med särskild uppmärksamhet följa utvecklingen hos barn och ungdom som har visat tecken till en ogynnsam utveckling, i nära samarbete med hemmen sörja för att barn och ungdom som riskerar att utvecklas ogynnsamt får det skydd och stöd som de behöver /.../ 11 kap 1 Socialnämnden ska utan dröjsmål inleda utredning av vad som genom ansökan, anmälan eller på annat sätt har kommit till nämndens kännedom och som kan föranleda någon åtgärd av nämnden. 14 kap. 1 Myndigheter vars verksamhet berör barn och ungdom är skyldiga att lämna socialnämnden alla uppgifter som kan vara av betydelse för utredning av ett barns behov av stöd och skydd.