Rätten till utbildning rätt stöd för att förebygga ogiltig frånvaro GRUNDSKOLAN

Transkript

1 Rätten till utbildning rätt stöd för att förebygga ogiltig frånvaro GRUNDSKOLAN Feb 2013

2 Innehåll 1. Skolplikt och rätt till utbildning... 3 Vårdnadshavarens ansvar... 3 Huvudmannens ansvar... 3 Rektors ansvar Rutiner för närvarohantering Rutiner för ogiltig frånvaro Anmälan till socialtjänsten Frånvarodokumentation i betyget Regelbunden uppföljning av att samtliga barn i upptagningsområdet går i skolan Ledighet Befrielse från att delta i obligatoriska inslag Skolpliktsbevakning för elever som går i skola hos annan huvudman Definitioner och förklaringar Bilagor Frågekompendium vid tidigare uppföljningar 16 Blankett- Anmälan om elevs frånvaro 17 Blankett- Ansökan och beslut om ledighet 18 Blankett- Ansökan och beslut om befrielse från obligatoriska inslag 20 Skrivelse till vårdnadshavare om skolplikt 22 2 (23)

3 1. Skolplikt och rätt till utbildning Närvaro i skolan är en förutsättning för goda skolprestationer, vilket är en viktig skyddsfaktor. Skolan främjar även barns och ungas sociala utveckling. Frånvaro och skolk ökar risken för ett utanförskap i skolan och senare i livet. Tidiga insatser redan vid sen ankomst och ströfrånvaro har visat sig ge goda resultat för att förebygga frånvaro i skolan. Vårdnadshavarens ansvar Barn som är bosatta i Sverige har skolplikt. Skolplikten inträder höstterminen det kalenderår då barnet fyller sju år. Den som har vårdnaden om ett skolpliktigt barn ska se till att barnet fullgör sin skolplikt. Skolplikten upphör vid utgången av vårterminen det nionde året. (Skollagen 7 kap, 2,10 och 12). Huvudmannens ansvar Kommunen ska se till att eleverna i dess grundskola och grundsärskola fullgör sin skolgång. Kommunen ansvarar också för att elever skrivna i kommunen som går i skola med annan huvudman får sin utbildning. När en skolpliktig elev börjar eller slutar vid en fristående skola eller utan giltig orsak är frånvarande i betydande utsträckning, ska uppgift om detta lämnas till hemkommunen. (Skollagen 7 kap, 22). Huvudmannen ansvarar för att se till att det finns rutiner för skolpliktsbevakning och frånvarohantering på samtliga skolor. Rektors ansvar Rektor ska inom sitt ansvarsområde se till att det finns fungerande rutiner för skolpliktsbevakning och närvarorapportering. Rektor beslutar också om senareläggande av skolplikt, tidigare skolstart samt ledighet. 3 (23)

4 2. Faktorer som främjar närvaro Skolans kvalitet, förväntningar och trivsel Skolans och undervisningens kvalitet är central, oavsett elevens bakgrund. Skolans höga förväntningar på elevens prestationer och uppförande. Känsla av meningsfullhet och sammanhang för eleven. Tydliga normer Skolan har tydliga regler och normer för hur man umgås med varandra. Positiv bekräftelse är mer effektivt än negativa påföljder. Anknytning och tillhörighet Goda relationer mellan lärare och elever som bygger på ömsesidighet och förtroende ökar möjligheten att leva upp till normer och förväntningar. Prioritering av sociala färdigheter i skolan Skolan ska skapa utrymme och förutsättningar för elevernas sociala lärande och utveckling. Stöd i lärandet Effektiva stödinsatser främjar närvaro. Rätt stöd kan förebygga ogiltig frånvaro och kan vara den hjälp eleven behöver efter en längre tids frånvaro. Samarbete mellan skola och hem Ett nära samarbete mellan skola och vårdnadshavare främjar elevens närvaro. 4 (23)

5 3. Rutiner för närvarohantering Skolans förhållningssätt är att alla är saknade då de inte är på plats Skolan har väl kända närvarorutiner som utvärderas årligen. Personal, vårdnadshavare och elever informeras varje läsårsstart om skolans närvaro- och frånvarorutiner. Ansvarig pedagog dokumenterar kontinuerligt frånvaro i Skola 24. (Att tänka på: I frånvarosystemet får endast anges om frånvaro är giltig eller ogiltig. Uppgifter om sjukdom får ej antecknas.) Skolan har rutiner för hur dokumentation i Skola 24 följs upp. Om eleven är sjukanmäld, kontaktas vårdnadshavare för en uppföljning av elevens mående senast efter 5 dagar samt även vid kortare upprepad frånvaro. 4. Rutiner för ogiltig frånvaro På varje skola ska tydligt beskrivas vem som ansvarar för vad i rutinerna (skolan kan själv justera dessa rutiner i enlighet med de lokala förutsättningarna). 4:1 Första oanmälda frånvarotillfälle. Skolan agerar. Skolan ska kontakta vårdnadshavare samma dag inom en timma efter det att skoldagen börjat. Skolan tar reda på anledningen och motiverar till närvaro. Skolan informerar om vilka steg som tas vid fortsatt frånvaro. 4:2 Ogiltig frånvaro. Skolan kartlägger bakomliggande orsaker. Ansvarig lärare samtalar med elev/vårdnadshavare och kartlägger orsak. Arbetslaget formulerar vilka åtgärder som ska göras på skolan för att främja elevens närvaro. 4:3 Upprepad ogiltig frånvaro. Frånvaro högst 3 sammanhängande dagar eller högst 5 enstaka tillfällen, eller när ett mönster av frånvaro framträder. Frånvaron anmäls till rektor som ansvarar för att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. (Skollagen 3 kap 8 ) 5 (23)

6 Åtgärdsprogram övervägs utifrån bedömningen om frånvaron gör att eleven riskerar att inte nå målen. Skolans samarbete med eleven och vårdnadshavare vid utredning och eventuellt framtagande av åtgärdsprogram, är av stor betydelse för framgången. Vid behov informerar skolan vårdnadshavarna om skolplikten. Skolan utser en person som ansvarar för daglig kontakt med eleven och vårdnadshavaren. 4:4 Fortsatt ogiltig frånvaro. Rektor ansvarar för att frånvaron kartläggs/utreds mer omfattande, detta ska dokumenteras. (Se mall Utredning i åtgärdsprogramsprocessen). Åtgärdsprogram upprättas Skolan fortsätter att ha daglig/regelbunden kontakt med eleven och vårdnadshavaren. Skolan anmäler till barn- och utbildningsförvaltningens kansli, när skolans insatser inte haft förväntad effekt eller om frånvaron är omfattande. Blankett finns, annars uppge följande: Vem anmälan gäller, namn och personnummer Vilken typ av frånvaro det handlar om, omfattning och tidsperiod Samverkan med vårdnadshavare Insatser Skolan är skyldig att anmäla till socialtjänsten när skolans insatser inte haft förväntad effekt och oro för elevens utveckling och hälsa finns. Om eleven är folkbokförd i en annan kommun skickas en anmälan om ogiltig frånvaro även dit. Anmälan görs lämpligen via epost till elevens hemkommuns centrala skolkanslis officiella e-post (alltså motsvarande vårt BUF-kansli). Blankett finns. Även omfattande sjukfrånvaro är en riskfaktor och bör uppmärksammas av skolan. 6 (23)

7 5. Anmälan till socialtjänsten Ibland möter vi som arbetar i skolan elever som väcker oro och frågor kring hur de har det i livet. Något i elevens beteende säger oss att allt inte står rätt till. Hög skolfrånvaro är en av de faktorer som kan väcka vår oro. Enligt socialtjänstlagens 14 kap 1 är skolan skyldiga att anmäla misstankar om att ett barn far illa till socialtjänsten. Vid upprepad eller långvarig ogiltig frånvaro ska en anmälan göras till familjegruppens mottagningsteam, som ansvarar för att kalla familj och berörd skolpersonal till ett bedömningssamtal. Utifrån vad som framkommer under samtalet fattas beslut om huruvida utredning enligt 11 kap 1 SoL ska inledas eller ej. Skolan skall ha en rutin för när anmälan görs och av vem. Anmälan görs till Socialtjänstens mottagningsgrupp. Anmälan bör göras skriftligen, och innehålla konkreta exempel på vad som väckt skolans oro eller misstankar om att barnet far illa. Socialtjänstens uppgift är att utreda barnets behov, barnets familj och miljö samt föräldrarnas förmåga att möta upp barnets behov. Man kan erbjuda insatser för att stärka barnet och familjen. En elev med mycket hög skolfrånvaro kan behöva insatser både i skolan, i hemmet och på fritiden. Därför är det viktigt att skolan och socialtjänsten samverkar och att insatserna sker parallellt. 7 (23)

8 6. Frånvarodokumentation i betyget Av skolförordningen framgår att terminsbetyget i förekommande fall ska innehålla uppgift om omfattningen av den frånvaro som eleven har haft utan giltigt skäl under terminen. Uppgifter om frånvaro förs in regelbundet i Skola24 och det är ur detta system som uppgifter till terminsbetyget hämtas. Ur allmänna råd: Rektorn bör: 1. fastställa rutiner för dokumentationen av ogiltig frånvaro som skapar förutsättningar för att den ska kunna föras in i terminsbetyget respektive utdrag ur betygskatalogen, 2. fastställa hur den ogiltiga frånvaron, som bör uttryckas i klocktimmar, ska framgå av terminsbetyget respektive utdraget ur betygskatalogen, samt 3. se till att elever och elevers vårdnadshavare informeras om att ogiltigfrånvaro förs in i terminsbetyget respektive utdrag ur betygskatalogen. 8 (23)

9 7. Regelbunden uppföljning av att samtliga barn i upptagningsområdet går i skolan Dokumentationen av elever förs i verksamhetssystemet Procapita. Uppgifter om elever skrivna i Falkenberg finns i Kommun Invånar Registret. 1. Rektorsexpeditionen stämmer en gång i månaden av mot KIR att samtliga barn i upptagningsområdet är placerade på en skola. 2. För elever som inte är placerade på en av våra egna skolor ska anledningen till detta klargöras och dokumenteras i Procapita. Exempel: Eleven går i skola hos annan huvudman, eleven har senarelagd skolstart (åk 1), eleven har slutfört grundskolan tidigare, eleven vistas utomlands, eleven är omhändertagen eller placerad i annan kommun av socialförvaltningen, eleven har fått beslut om hemundervisning eller undervisning på sjukhus. 3. Om vi inte själva kan få fram uppgifter om eleven går i skolan eller ej meddelas rektor och vårdnadshavaren kontaktas. Brev och eventuella svar diarieförs. Ansvarig assistent lägger in information i Procapita i Elevbilden/Elevhändelse 4. Om vårdnadshavaren inte går att nå eller inte ser till att barnet får sin utbildning kontaktas centrala kansliet. Kansliet kan sedan kontakta vårdnadshavare kring skolplikten. I de allra flesta fall samarbetar skola och hem om att få en elev till skolan. Om en elev inte kommer till skolan utan giltiga skäl och vårdnadshavaren inte bedöms uppfylla sitt ansvar kan det bli aktuellt att utdöma vite. 5. Anmälan till socialtjänsten övervägs om det finns en oro för barnet. 6. För elever som vistas utomlands görs uppföljningar terminsvis eller efter uppgett hemkomstdatum för att kontrollera att eleven kommit tillbaka. Utresedatum, kontaktuppgifter till föräldrar, vistelseort samt eventuella kontaktuppgifter till skola utomlands dokumenteras. Skolan kan tex behöva kontakta föräldrar eller skola för att få intyg på utbildning eller dylikt. 9 (23)

10 8. Ledighet I grundskolan och grundsärskolan får rektorn bevilja en elev kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Situationer då bestämmelsen skulle kunna bli aktuell är till exempel vid vissa resor, familjehögtider eller religiösa högtider. Om det finns synnerliga skäl får längre ledighet beviljas. Överväganden Ett beslut om ledighet ska grundas på en samlad bedömning av elevens situation. Bland de omständigheter som normalt bör beaktas kan särskilt nämnas frånvarons längd, elevens studiesituation, möjligheterna att på olika sätt kompensera den förlorade undervisningen samt hur angelägen ledigheten är för eleven. Det är rektorn som ska besluta om ledighet. Rektorn får uppdra åt någon annan att fatta beslut om ledigheter upp till tio dagar. Längre ledighet För att längre ledighet ska beviljas krävs enligt lagrummet synnerliga skäl. Det krävs ganska mycket för att ett krav på synnerliga skäl ska vara uppfyllt. Att till exempel åka på semester med sin familj bör i normala fall inte ens komma i närheten av att vara synnerliga skäl. För detta borde krävas att resan är synnerligen viktig för eleven av något annat skäl. Många gånger kan detta behöva styrkas av någon annan än vårdnadshavarna, exempelvis läkare, psykolog eller kurator. Vad gör vi om föräldrar tar med sina barn på en semesterresa utan beviljad ledighet? I praktiken är skolan ganska så kraftlös i dessa fall. Vi har till exempel ingen möjlighet att utdela vite när vårdnadshavare befinner sig utomlands eftersom det förfaller när de återvänder. Om ett barn är borta någon månad har vi inte heller möjlighet att skriva ut dem från skolan enligt ett rättsfall Det som kan vara aktuellt är en anmälan till socialtjänsten. Se Skolinspektionen , dnr : (23)

11 Skolan är ju också skyldig att se till att alla elever klarar målen vilket innebär att när barnet kommer hem behöver skolan eventuellt tillsätta mer resurser. Förhoppningsvis kan vårdnadshavare samverka med läraren och under frånvaron se till att eleven inte kommer efter. Det kan också vara så att eleven går på skola i utlandet och då kan hemskolan be om intyg för att se vad eleven har arbetat med under frånvaron för att snabba på integreringen i den vanliga undervisningen igen. Dokumentera Skolan ska dokumentera om föräldrar åker på semester med sina barn olovligen. Det är ett viktigt att följa upp sådana mönster och kan vara ett underlag för eventuella senare skolinspektionsärenden. Skolan bestämmer själv hur detta sker. Det kan exempelvis vara så att anteckningar görs på blanketten om ansökan om ledighet och att denna förvaras i elevmappen. 11 (23)

12 9. Befrielse från att delta i obligatoriska inslag En elev kan på begäran av elevens vårdnadshavare befrias från en skyldighet att delta i obligatoriska inslag i undervisningen om det finns synnerliga skäl. Ett beslut får endast avse enstaka tillfällen under ett läsår. Synnerliga skäl Kravet på synnerliga skäl innebär att skälen för befrielse måste vara mycket starka. I enstaka fall kan det vara rimligt att en elev som ligger långt före i sin kunskapsutveckling och har nått kunskapskraven befrias från vissa inslag i undervisningen. I normalfallet ska dock en elev som har nått kunskapskraven, när det gäller ett specifikt inslag i undervisningen, gå vidare med ett mer avancerat och mer utmanande inslag. Befrielse bör endast kunna gälla enstaka inslag i undervisningen. En elev får inte heller medges befrielse i sådan utsträckning att eleven riskerar att inte nå kunskapsmålen eller kunskapskraven i ett ämne. Rektor beslutar Rektor beslutar och kan inte delegera till någon annan. 12 (23)

13 10. Skolpliktsbevakning för elever som går i skola hos annan huvudman Elev hos enskild huvudman När en elev börjar eller slutar i en enskild skola eller utan giltig anledning har en betydande frånvaro från obligatoriska inslag ska hemkommunen (Falkenbergs kommun) kontaktas. Kontakt tas då med barn- och utbildningsförvaltningen i Falkenbergs kommun: barn.utbildning@falkenberg.se eller expeditionen: Elev hos offentlig huvudman skriven i annan kommun Om en elev i en kommunal skola har betydande frånvaro från obligatoriska inslag och eleven går i en kommunal skola i en annan kommun än han eller hon är skriven så ska hemkommunen kontaktas. Rektor för skolan där eleven är skriven kontaktar utbildningsförvaltningen i elevens hemkommun. Kontakten ska dokumenteras. Elev placerad på HVB-hem eller familjehem i annan kommun Om elev placeras på HVB-hem eller i ett familjehem i annan kommun men fortfarande är skrivna i Falkenberg så kontaktar socialförvaltningen BUF:s centrala kansliet vid placeringen. Samråd sker då kring hur elevens rätt till skolgång ska tillgodoses. Överlämnande sker från elevens tidigare hemskola. 13 (23)

14 11. Uppföljning av frånvaro av Kvalitetsfunktionen på BUF Kvalitetsfunktionen på barn- och utbildningsförvaltningen skall i samarbete med de skolor som elever skriva i Falkenberg går på, kommunala och fristående, främja närvaro och utgöra ett stöd i arbetet kring elever med hög frånvaro. Kommunövergripande uppföljning av frånvaron genomförs en gång per termin. Avläsning sker i maj/juni respektive december månad. Rapporteringen från skolorna gäller de elever med upprepad ogiltig frånvaro och sker på särskilt avsedd blankett löpande. Detta sammanställs av kvalitetsfunktionen och rapporteras till politiken. Kvalitetsfunktionen ansvarar för att följa upp att andra huvudmän har rutiner för att rapportera in frånvaro när elever folkbokförda i Falkenbergs kommun är frånvarande. Rapporterad frånvaro från andra kommuner och enskilda huvudmän hanteras av kvalitetsfunktionen. Inkommen anmälan hanteras på följande sätt 1. Ärendet diarieförs av registrator 2. Bedömning görs av handläggare: har skolan redovisat åtgärder för att komma till rätta med frånvaron, behöver föräldrarna informeras om skolplikten, kan det vara aktuellt med vitesföreläggande. 3. Återkoppling sker till rektor. 4. Vid behov skickas brev till vårdnadshavare med information om föräldraansvar och skolplikt. 5. Om vårdnadshavare inte uppfyller sin skolplikt lyfts ärendet till nämnden för beslut om vitesföreläggande. 6. Information om elever med stor frånvaro samlas och rapporteras regelbundet till politiken. 14 (23)

15 12. Definitioner och förklaringar Definition av ogiltig frånvaro Skolverkets rapport Skolfrånvaro och vägen tillbaka (rapport 341, 2010) beskriver en definition av ogiltig frånvaro i skolan. Definitionen är att skolpliktiga barn har skyldighet att delta i den utbildning som anordnas om de inte är sjuka eller har annat giltigt skäl att utebli. Men det är inte alltid enkelt och entydigt att avgöra om frånvaro är giltig eller ogiltig. Föräldrar kan ha en annan syn än skolan på vad som är giltig frånvaro, t.ex. sjukanmäla en hel dag för tandläkarbesök eller av oro låta barnet stanna hemma från skolan vid upprepade tillfällen för diffusa sjukdomsproblem. Det är heller inte någon klar gräns mellan att vara sjuk, att vara så psykiskt trött att man inte klarar av att gå i skolan och att ha en ogiltig frånvaro. Ogiltig frånvaro är den frånvaro som inte är vidimerad av föräldrar och inte all den frånvaro som skolan uppfattar som oroande stor. Vem omfattas av skolplikten och rätten att gå i skola? Barn som är folkbokförda i Sverige omfattas av skolplikten. Undantag: barn som vistas varaktigen utomlands (tex en hel termin) eller vars förhållanden är sådana att det uppenbarligen inte kan begäras att de ska gå i skolan. När inträder och upphör skolplikten? Skolplikten inträder hösten då barnet fyller sju år. Vid särskilda skäl får barnet börja fullgöra sin skolplikt föst hösten då barnet fyller åtta år. Barn kan börja i skolan vid sex års ålder om vårdnadshavaren begär det. Skolplikten upphör i regel vid utgången av vårterminen barnets nionde skolår eller tionde året i specialskolan. En elev som har uppnått lägsta kunskapskraven före slutet av nionde skolåret kan få frågan prövad om tidigare upphörande av skolplikt. Elev som ej gått ut högsta årskursen när skolplikten normalt upphör kan få skolplikten förlängd ett år. En elev kan också ha rätt att slutföra den högsta årskursen under ytterligare två år även om skolplikten upphört- om eleven inte uppnått kunskapskraven. 15 (23)

16 Bilaga Frågor till kommunala och fristående skolor (ställda vid tidigare undersökning) Finns det för närvarande fall av ogiltig fullständig frånvaro som pågått i minst en månad bland skolpliktiga barn? Antal skolpliktiga elever med fullständig frånvaro i minst en månad utan giltiga skäl. 1-2 månader 2 månader 1 termin 1 termin 1 läsår 1 läsår eller mer Finns det en eller flera elever med återkommande ogiltig ströfrånvaro (från vissa lektioner/ämnen/ dagar) som pågått under minst två månader? Speciella lektioner, i så fall vilka? Antal skolpliktiga elever med upprepad ströfrånvaro under minst två månader utan giltiga skäl. Ungefär för hur många elever har föräldrar begärt ledigt i mer än 10 dagar? Ungefär hur många av dessa har beviljats ledighet under senaste läsåret? 16 (23)

17 BLANKETT Anmälan om elevs frånvaro Elever bosatta i Sverige har skolplikt. Barn- och utbildningsnämnden har det yttersta ansvaret för att barnens rätt till utbildning tillgodoses. Rektor ska därför rapportera in till nämnden om en elevs frånvaro är mer omfattande. Uppgift om elev Namn elev Klass, Skola Period när frånvaron ägt rum: Typ av frånvaro, det går att kryssa i flera Återkommande ströfrånvaro Sammanhängande längre frånvaro Eleven är på skolan men deltar ej i undervisning Eleven kommer ej till skolan Obeviljad semester Annat. Åtgärder som vidtagits för att eleven ska fullgöra skolplikt Planerade åtgärder Önskemål/förslag om stöd från central förvaltning Finns på: First Class/ Torget/ Info från BUF/ BUF dokument 17 (23)

18 ANSÖKAN OCH BESLUT OM LEDIGHET Barn- och utbildningsförvaltningen Ansökan om ledighet i grundskolan Ansökan om ledighet i grundskolan Hur ansöker jag? Ansökan lämnas till elevens lärare/mentor. Skolans personal gör sedan en samlad bedömning om eleven kan vara borta från skolan. Ansökan ska ske senast en månad innan den avsedda ledigheten inleds. Skolan har inte rätt att bedriva undervisning på distans utan vårdnadshavaren ansvarar för att eleven under frånvaron får sin utbildning tillgodosedd. Får jag ledigt eller inte? Beviljandet av ledighet för elever sker utifrån följande förutsättningar: - Det finns ett stort antal lovdagar under läsåret och resor bör i möjligaste mån förläggas till dessa tider. - I Sverige är grundskolan obligatorisk och skolan är ytterst ansvarig för att tillgodose barn och ungdomars rätt till utbildning. Frånvaro från undervisningen innebär att eleven riskerar att gå miste om sin rätt till en bra och komplett utbildning och skolan måste alltid ta hänsyn till detta vid en ledighetsansökan. Skolan får ge en elev ledigt men det är ingen skyldighet. Kortare ledighet Vid beviljande av ledighet måste skälet vägas mot elevens rätt till en fullständig utbildning. Det finns därför ingen garanti för att skolan kommer kunna bevilja ledighet. Exempel på skäl för ledighet kan vara: Högtidsdag för familjen, familjesociala skäl, besök i hemlandet, deltagande i idrottstävling, läkarbesök, resa. OBS! Tänk på att inte boka biljetter innan ni fått ledigheten beviljad. Längre ledighet Längre ledighet får enligt lagen endast beviljas vid synnerliga skäl. I en lagtext betyder detta att det ska finnas mycket starka skäl för att bevilja längre ledigheter. En familjesemester kan inte betraktas som ett synnerligt skäl. Vad som är ett synnerligt skäl måste avgöras från fall till fall. Frånvaro utan beviljad ledighet Barn bosatta i Sverige har rätt att gå i skolan och det är vårdnadshavarens ansvar för att barnen kommer till skolan. Kommunen har i uppgift att bevaka att ett barn får den utbildning han eller hon har rätt till. Om en förälder håller ett barn hemma från skolan kan kommunen utdela ett vitesföreläggande. Om ett barn vistas under längre tid i ett annat land kan skolan komma att skriva ut barnet från skolan. Fyll i på nästa sida Finns på hemsidan att ladda ner 18 (23)

19 ANSÖKAN OCH BESLUT OM LEDIGHET Ifylls av vårdnadshavare Elevens namn: Skola: Personnummer: Klass: Antal skoldagar som ansökan gäller: Datum för ledighet: från.o.m till o.m. Motivera ledighet, bifoga eventuella intyg: Underskrift vårdnadshavare datum Namn fört: Ifylls av skolpersonal Totalt antal beviljade lediga dagar för eleven under läsåret: Kommentar från lärare eller mentor Beslut Ansökan om ledighet beviljas Ansökan om ledighet avslås Ev Kommentar: Underskrift datum Namn fört: Uppgifterna som lämnas i denna blankett kan lagras i en databas för att kommunens ska kunna behandla din ansökan. Du har rätt att en gång om året kostnadsfritt få ut uppgifter om vilka register dina personuppgifter finns sparade i. Vid frågor om personuppgiftslagen eller lagringen av dina personuppgifter kan du vända dig till : Personuppgiftsombudet, Barn- och utbildningsförvaltningen, Storgatan 27, Falkenberg 19 (23)

20 ANSÖKAN OCH BESLUT OM BEFRIELSE FRÅN OBLIGATORISKA INSLAG Ifylls av vårdnadshavare Elevens namn: Skola: Personnummer: Klass: Vi ansöker om befrielse från (beskriv vad och varför) Vårdnadshavare 1 namn: Vårdnadshavare 2 namn: Underskrift Underskrift Beslut om befrielse enligt skollagen kap 7 19 Ansökan om befrielse beviljas Ev kommentar: Ansökan om befrielse avslås Motivering: Underskrift rektor Ort och datum Namnförtydligande rektor Uppgifterna som lämnas i denna blankett kan lagras i en databas för att kommunens ska kunna behandla din ansökan. Du har rätt att en gång om året kostnadsfritt få ut uppgifter om vilka register dina personuppgifter finns sparade i. Vid frågor om personuppgiftslagen eller lagringen av dina personuppgifter kan du vända dig till : Personuppgiftsombudet, Barn- och utbildningsförvaltningen, Storgatan 27, Falkenberg 20 (23)

21 ANSÖKAN OCH BESLUT OM BEFRIELSE FRÅN OBLIGATORISKA INSLAG Överklagan Om du är missnöjd och beslutet går dig emot kan du överklaga till Förvaltningsrätten. Om du vill överklaga beslutet, ska du skriva ned och tala om varför du anser att beslutet ska ändras och vilken ändring du vill ha. Du ska också tala om vad du vill att rätten ska känna till och ta hänsyn till vid sin prövning. Följande ska även framgå vid överklagandet: Vilket beslut som överklagas, uppge tex datum och diarienummer Namn och person- eller organisationsnummer Adress och postadress Telefonnummer Överklagandet måste skrivas under! Överklaganden skickas till: Falkenbergs kommun Barn- och utbildningsförvaltningen Storgatan Falkenberg Överklagande ska ha inkommit till Falkenbergs kommun senast tre veckor efter det att du fått del av beslutet. Kommunen prövar om beslutet ska ändras. Om kommunen väljer att inte ändra beslutet enligt din önskan skickas det vidare till Förvaltningsrätten. Om du önskar ytterligare upplysningar är du välkommen att kontakta oss via tfn eller e-post Telefon (vxl) e-post 21 (23)

22 Om du vill veta mer 23 (23)