1 (av 8) MALMÖ HÖGSKOLA UTKAST 13 juni 2017 Malmö universitets strategi 2018 2022 Utgångspunkten är att strategin ska vara konkret, användbar och utgå från verksamheten. Medarbetare och studenter ska känna igen sig och samtidigt utmanas till utveckling och förändring. Ambitionen är att universitetets olika vetenskapliga traditioners särart ska respekteras och uttryckas i den fortsatta utvecklingen av Malmö universitet. Mål och utvecklingsområden grundar sig i en nulägesanalys av Malmö högskolas utbildning, forskning och interna förutsättningar 2017. Den strategiska planen ska vara vägledande för planering och uppföljning vid universitetets institutioner, bibliotek och gemensamma verksamhetsstöd. Malmö universitet ska arbeta aktivt för att motverka all form av diskriminering och utveckla en inkluderande och gränsöverskridande kultur som inspirerar medarbetare och studenter att arbeta tillsammans mot gemensamma mål. Denna kultur skall vara kännetecknande för all verksamhet inom Malmö universitet och i vår samverkan med externa partners. I. Vision Malmö universitet använder kunskap, kritisk reflektion och kreativitet för att utmana och utveckla samhället och bidra till en bättre och mer jämlik värld såväl globalt som lokalt. II. Grundläggande värderingar Malmö universitet tar demokratiska, humanistiska och akademiska värden på allvar genom att försvara det öppna samhället, det fria ordet och det kritiska tänkandet. Vi slår vakt om kunskap, akademisk frihet, integritet, kvalitet och kollegialitet. III. Övergripande mål Inledningsvis presenteras en gemensam målbild med tre övergripande mål för utbildning och forskning vid Malmö universitet. MÅLBILD 2022 HÖG KVALITET I UTBILDNING OCH FORSKNING I Malmö universitets Målbild 2022 är hög kvalitet i utbildning och forskning det övergripande målet för hela universitet. Genom hög kvalitet i utbildning och forskning skapar och sprider vi kunskap som behövs för att utmana och utveckla samhället, såväl globalt som lokalt.
2 (av 8) ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR HÖG KVALITET I FORSKNING OCH UTBILDNING VID MALMÖ UNIVERSITET: 1. LÅNGSIKTIG, NATIONELLT FRAMSTÅENDE OCH INTERNATIONELLT ERKÄND FORSKNING SOM TILLSAMMANS MED FORSKARUTBILDNINGEN UTGÖR EN TREDJEDEL AV UNIVERSITETETS VERKSAMHET 2. SAMMANHÅLLNA, STARKA OCH GRÄNSÖVERSKRIDANDE AKADEMISKA MILJÖER DÄR UTBILDNING, FORSKNING OCH SAMVERKAN ÄR INTEGRERADE 3. VETENSKAPLIGT FÖRANKRAD UTBILDNING, BÅDE AVSEENDE PEDAGOGIK OCH INNEHÅLL, SOM GER FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR STUDENTAKTIVT OCH LIVSLÅNGT LÄRANDE Genom omvandlingen från högskola till universitet öppnas nya möjligheter för forskning, forskarutbildning och forskningsanknytning av utbildning. Forskningen och utbildningen vid universitetet är nyskapande, gränsöverskridande och tar vara på Malmö högskolas styrkeområden och kvaliteter som kännetecknar lärosätet och som har utvecklats under årens lopp. De universitetsgemensamma kvaliteterna är integrerade i universitetets sammanhållna kvalitetsramverk för utbildning och forskning, vilket samtidigt tar hänsyn till de olika vetenskapsområdenas kunskapssyn, särart och definitioner av kvalitet. Forskningen och utbildningen är långsiktig och sker i nära samverkan med andra delar av samhället och i samarbete med internationella universitet. Utbildningen är förankrad i vetenskap och beprövad erfarenhet och studenterna utvecklar sin förmåga att kritiskt värdera kunskap och omsätta kunskapen i handling i sin framtida yrkesutövning. Forskningen representerar olika vetenskapliga traditioner men är ofta flervetenskaplig och adresserar komplexa samhällsfrågor. Vår ambition är att på olika sätt sprida, dela och kommunicera våra forskningsresultat för att kunskapen ska bidra till en hållbar samhällsutveckling i ett globalt sammanhang. Med utgångpunkt från de akademiska värdena akademisk frihet, integritet och kvalitet, har Malmö universitet en fristående och kritiskt granskande roll i samhället. Våra medarbetare deltar aktivt i samhällsdebatten och universitetet ska vara en öppen plats för medborgerlig bildning, kunskapsutbyten och kritiska samtal om viktiga samhällsfrågor. IV. Utvecklingsområden 2018 2022 I detta kapitel presenteras fem utvecklingsområden. Områdena har identifierats utifrån en nulägesanalys av Malmö högskolas utbildning, forskning och interna förutsättningar 2017. Ansatsen har varit att ringa in de områden som är viktigast för att utveckla universitetet under den första femårsperioden, med utgångspunkt i de övergripande målen för hög kvalitet i utbildning och forskning. Inom respektive utvecklingsområde presenteras utgångpunkter och prioriteringar som ska vara
3 (av 8) vägledande vid planering och uppföljning av universitetets olika verksamheter. I verksamhetsplanerna formuleras mål och aktiviteter i samklang med de universitetsgemensamma målen. Det första utvecklingsområdet handlar om att de akademiska värdena ska visa vägen under omvandlingen från högskola till universitet. AKADEMISKA VÄRDEN MALMÖ UNIVERSITETS VERKSAMHET SKA VÄGLEDAS AV DE AKADEMISKA VÄRDENA, PRINCIPEN OM KOLLEGIALITET SAMT KVALITETSDRIVANDE STUDENTINFLYTANDE, GENOM ATT: skapa arenor för samtal kring hur akademisk frihet, integritet och kvalitet ska genomsyra universitetets undervisning, forskning och samverkan skapa goda förutsättningar för kollegialitet, medarbetarinflytande och studentinflytande vidareutveckla arbetssätt som sätter den akademiska verksamhetens kvalitet i centrum I övergången från Malmö högskola till Malmö universitet behöver de akademiska värdena stärkas och visa vägen (Bexell, 2011). Akademiska värden såsom akademisk frihet, integritet och kvalitet ska genomsyra all utbildning och forskning vid Malmö universitet. Enligt universitetens Magna Charta (Bologna, 1988) är frihet i forskning och utbildning universitetens grundläggande livsprincip och ska därför respekteras av det övriga samhället. Malmö universitet har genom sitt vetenskapligt grundande kritiska förhållningssätt en viktig roll i samhället och vill även stödja internationella kollegors strävan efter akademisk frihet och integritet. Med akademisk frihet följer ett akademiskt ansvar och att sakligt grundade argument alltid ska stå i centrum. Den akademiska kvaliteten är det övergripande målet för verksamheten och universitetet behöver därför arbeta för ett stärkt reellt och kvalitetsdrivande studentinflytande och för en stärkt kollegialitet. Principen om kollegialitet ska prägla universitetskulturen som ställer kunskapsutveckling och kunskapsprövning i fokus. Kollegialitet bidrar till akademisk kvalitet genom den kollegiala granskningen som pågår kontinuerligt inom lärarkollegiet, forskargruppen, institutionen och fakulteten i samband med granskning av ansökningar om medel och anställningar, artikelmanus, avhandlingar, kurser och utbildningsprogram. Kollegiets inflytande över och delaktighet i verksamhetens innehåll behöver utvecklas och stärkas till exempel genom ett tydligt mandat för fakultetsstyrelserna, samrådsförfarande vid akademiska chefsutnämningar och införandet av ett rådgivande universitetskollegium. Beslut och beredning av frågor inför beslut ska enligt de kollegiala idealen baseras på kunskap vilket innebär att medarbetare som ingår i olika nämnder och grupperingar
4 (av 8) är utsedda för att representera olika kompetenser och kunskaper. Kunskapen hos alla universitetets medarbetare ska tas tillvara på bästa sätt och alla i ledningsfunktion ska skapa goda förutsättningar för utvecklingen av en kollegial och demokratisk organisationskultur. RESURSER OCH STÖD FÖR FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING MALMÖ UNIVERSITET SKA SKAPA RESURSER OCH STÖD FÖR UTÖKAD FORSKNING OCH FORSKARUTBILDNING, GENOM ATT: skapa goda förutsättningar för utveckling av sammanhållna, starka och gränsöverskridande akademiska miljöer vilket kan innebära att vägval behöver göras utveckla strategier för att öka den externa forskningsfinansieringen med inriktning mot både nationella och internationella finansiärer av olika slag säkerställa att det interna resursfördelningssystemet skapar stöd och incitament för att stärka forskningens och forskarutbildningens kvalitet och utbildningens forskningsanknytning utveckla processer och stöd för hög kvalitet i forskarutbildning och forskning utveckla forskningsinfrastrukturen, både avseende kompetens och strukturella förutsättningar, och skapa goda förutsättningar för öppen vetenskap utveckla stöd, processer och förutsättningar för nyttiggörande av forskningsresultat till exempel genom att starta ett eget innovationskontor och holdingbolag Den största förändringen vid övergången från högskola till universitet är utökningen och förstärkningen av forskning, forskarutbildning och forskningsanknytning av utbildning. Målet är att utöka Malmö universitets forskning och forskarutbildning från en femtedel till cirka en tredjedel av verksamheten i kronor räknat under perioden 2018 2022. En utmaning blir att bibehålla andelen externa forskningsresurser samtidigt som basanslaget för forskning ökar. Vi behöver arbeta aktivt för att hitta nya finansieringskällor för forskning och forskarutbildning både nationellt och internationellt. Ett led i detta är att utveckla en EU-strategi liksom en långsiktig strategi för fundraising. Att skapa tidsutrymme och former för kollegial granskning av forskningsansökningar kan bidra till att öka andelen beviljade forskningsansökningar.
5 (av 8) IDENTITET OCH ROLL I SAMHÄLLET MALMÖ UNIVERSITET SKA TA VARA PÅ, VIDAREUTVECKLA OCH KOMMUNICERA VÅRA GEMENSAMMA STYRKEOMRÅDEN, GENOM ATT: vidareutveckla och kommunicera universitetets gemensamma styrkeområden såsom vår rika samverkan, samproduktion, mångfald, jämställdhet, flervetenskapliga ansats och globala engagemang inom både utbildning och forskning integrera universitetets gemensamma kvaliteter i det sammanhållna kvalitetsramverket för utbildning och forskning vara ett digitaliserat universitet som på ett nyskapande sätt interagerar med samhället för att sprida, dela och kommunicera våra forskningsresultat och styrkeområden MALMÖ UNIVERSITET SKA I SAMVERKAN VARA EN VIKTIG SAMHÄLLSAKTÖR, GENOM ATT: delta i den offentliga debatten om viktiga samhällsfrågor och skapa mötesplatser för samtal utifrån ett kritiskt akademiskt förhållningssätt aktivt bidra till en hållbar samhällsutveckling utveckla mer långsiktiga relationer och överenskommelser inom våra nationella och internationella universitetssamarbeten samt i vår samverkan med andra delar av samhället ta vara på våra alumner och andra vänner och deras fortsatta engagemang i verksamheten MALMÖ UNIVERSITET SKA VERKA FÖR EN BREDDAD AKADEMI, GENOM ATT: skapa en öppen och inkluderande universitetskultur skapa goda förutsättningar för breddad rekrytering och breddat deltagande i utbildning och forskning och ta vara på mångfalden aktivt arbeta för lika villkor för studenter och medarbetare samt en jämställdhetsintegrerad verksamhet MALMÖ UNIVERSITET SKA SKAPA MÖJLIGHETER FÖR FLERVETENSKAPLIGA SAMARBETEN, GENOM ATT: undanröja strukturella hinder för samarbeten mellan fakulteter och institutioner inom universitetet stödja utvecklingen av fakultetsövergripande utbildningar med en flervetenskaplig ansats stödja utvecklingen av flervetenskapliga forskningsprogram och forskarskolor
6 (av 8) Malmö universitet vill bidra till en utveckling som är socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar, såväl lokalt som globalt. Vi tar vårt samhällsansvar på allvar och värnar om allmänhetens förtroende genom vår vetenskapligt grundade utbildning och forskning och genom att vi är aktiva i samhällsdebatten. Vi vill vara ett nyskapande, gränsöverskridande och kommunikativt lärosäte och bidra till att bildning och livslångt lärande blir ett självklart inslag i hela samhället. Malmö universitet tar vara på de gemensamma styrkeområden som har vuxit fram under årens lopp och som bidrar till akademisk kvalitet. Samverkan, breddat deltagande, mångfald, jämställdhet, flervetenskap och globalt engagemang är några av dessa kvaliteter som utmärker Malmö universitets identitet och roll i samhället. Inkludering och breddat deltagande i utbildning är en väsentlig förutsättning för att alla i samhället ska kunna göra sin röst hörd och ges möjlighet att påverka. Inkludering och mångfald skapar en kreativ och inspirerande akademisk miljö. Universitetet ska vara en tillåtande plats där kunskap och konstnärlig kompetens finns nära till hands. KOMPETENS, LEDARSKAP OCH KARRIÄRVÄGAR MALMÖ UNIVERSITET SKA REKRYTERA OCH BEHÅLLA MEDARBETARE MED HÖG KOMPETENS, GENOM ATT: utveckla en attraktiv arbetsmiljö med goda arbetsvillkor och jämställda karriärmöjligheter för alla medarbetare skapa möjligheter för utökad och sammanhållen forskningstid införa transparenta, jämställdhetsintegrerade akademiska karriärvägar med olika inriktningar utlysa doktorandanställningar och postdoktorala anställningar enligt en universitetsgemensam och förutseende tidsplan aktivt driva och utveckla fortbildning och kompetensutveckling för alla medarbetare och skapa tidsutrymme för att delta i universitetets vetenskapliga möten och seminarier aktivt driva och utveckla fortbildning och kompetensutveckling i högskolepedagogik för all undervisande personal för tydlig meritering främja externa rekryteringar, internationell och nationell mobilitet samt utveckla stödet till internationella medarbetare utveckla formerna för delade och adjungerade anställningar samt andra typer av ömsesidiga utbyten med olika samverkanspartners MALMÖ UNIVERSITETS VERKSAMHET SKA LEDAS AV CHEFER OCH LEDARE SOM HAR EN GOD KOMPETENS OCH ETT INKLUDERANDE LEDARSKAP, GENOM ATT: säkerställa en kollegial och jämställdhetsintegrerad process för rekrytering av chefer på alla nivåer
7 (av 8) utveckla gemensamma ledarskapsintroduktioner och program för alla chefer för att öka förståelsen för hur de tillsammans kan bidra till en hög kvalitet i den akademiska verksamheten utbilda framtidens forskningsledare Att behålla och rekrytera medarbetare med hög kompetens inom sitt verksamhetsområde är en grundförutsättning för att Malmö universitet ska uppnå sina mål. Vi vill vara en attraktiv arbetsplats vilket innebär att alla våra medarbetare ska ha goda arbetsvillkor och karriärmöjligheter. I enlighet med universitetets strävan att skapa sammanhållna akademiska miljöer ska våra studenter känna att det finns tydliga vägar för dem som vill gå vidare i sina studier på avancerad nivå eller forskarnivå eller annat arbete vid universitetet. Malmö universitet vill vara ett inkluderande universitet och vi strävar efter att anställa medarbetare som har olika bakgrund vilket bidrar till vår mångfald. Rekrytering av internationella medarbetare och studenter är en viktig förutsättning för vår akademiska kvalitet och vårt globala engagemang, vilket förutsätter en välutvecklad organisation och stödverksamhet. Förutsättningarna för rekrytering av ledande forskare som kan bidra till att bygga upp starka forskningsmiljöer ska förbättras. Anställningsformerna för externa doktorander, adjungerade lärare och gästlärare behöver utvecklas för att möjliggöra ett kontinuerligt utbyte mellan akademi och olika samhällssektorer. Universitetet behöver stärka både det akademiska och det administrativa ledarskapet, för en ökad förståelse och kompetens kring hur kvaliteten i utbildningen och forskningen kan främjas. Framtidens forskningsledare, utbildningsledare och administrativa ledare behöver utbildas för att vi ska kunna utveckla starka akademiska miljöer. Genom att involvera personer med olika sakkunskap kan vi bättre ta tillvara den kunskap och kompetens som finns inom organisationen i enlighet med de kollegiala principerna. UNIVERSITETSMILJÖ MALMÖ UNIVERSITET SKA ERBJUDA TRIVSAMMA, KREATIVA OCH ANPASSADE ARBETS- OCH LÄRANDEMILJÖER, GENOM ATT: i dialog med medarbetare och studenter utforma och anpassa arbetsmiljön och lärandemiljön till den verksamhet som bedrivs inom utbildning, forskning och verksamhetsstöd samt använda den forskning som finns inom arbetsmiljöområdet för att skapa kreativa och hållbara miljöer som främjar hälsa utforma universitetsmiljön så att den uttrycker universitetets identitet och stödjer både kvalitativa personliga möten, social interaktion och de möjligheter som en ökad digitalisering medför skapa goda förutsättningar för att genom samverkan bedriva utbildning och forskning i olika samhällskontexter och virtuella miljöer
8 (av 8) MALMÖ UNIVERSITET SKA ERBJUDA ETT SAMMANHÅLLET TIDSUTRYMME FÖR UNDERVISNING OCH FORSKNING, GENOM ATT: utforma system och rutiner som bygger på transparens, förutsägbarhet, tydlighet och rättssäkerhet och som bidrar till att frigöra ett sammanhållet tidsutrymme för undervisning och forskning ta vara på medarbetares olika kompetenser på bästa sätt och arbeta tillsammans för en hög kvalitet i utbildning och forskning Malmö universitets utbildning och forskning bedrivs i såväl interna, externa som virtuella miljöer och genomförs ofta genom samverkan med företag, organisationer, skolor, hälso- och sjukvård eller andra offentliga myndigheter. Att skapa goda förutsättningar för samverkan är därför viktigt för att uppnå en hög akademisk kvalitet. Lärare och forskare ska känna att de har goda förutsättningar att utföra sitt akademiska arbete på arbetsplatsen och det är viktigt att skapa en attraktiv arbetsmiljö för att kunna rekrytera nya medarbetare. Vi behöver även utveckla den fysiska och virtuella lärandemiljön, såväl den formella som den informella, för att säkerställa att Malmö universitets framtida kunskapsmiljöer bidrar till att utveckla det pedagogiska mötet. Under en lång rad av år har anslagen för utbildning och forskning urholkats. För att frigöra mer resurser till den akademiska verksamheten behöver stödet från lärosätets ledning och administration bli mer resurseffektivt och utvecklingen av ett välfungerade och lokalt närvarande verksamhetsstöd är därför av stor betydelse.