MåletförKandidatarbetet AEarbetaproblemorienterat,vetenskapligtoch Muntligpresenta.onochopposi.on CeciliaErikssonLinsmeier självständigtmedeeprojektinomeeförläkarutbildningen adekvatämneochredovisaprojektet såvälskri%ligtsommuntligt., ExamensarbeteGrundnivå1/T5 Niskaeergenomgångenkurskunna: Niskaeergenomgångenkurskunna: Sammanställaochanalyseravetenskapliga resultatsamtredogöraförbetydelseoch begränsningaravdessamedutgångspunkti frågeställningochmetod SkriLligredovisning projektplan, uppsats, sammanfaeningabstrakt)på engelska populärvetenskapligsvensk sammanfaening.
Niskaeergenomgångenkurskunna: Muntligenredovisaochförsvarauppsatsen samtuppnåddaresultat. Niskaeergenomgångenkurskunna: Opponerapåstudentkamraters examensarbeten Bedömningskriterier Bådeformochfackligtinnehållligger8llgrundför examina8onen,menhuvudviktenskaliggapåu>ormningen avuppgieneerinterna8onelltgällanderiktlinjerochen korrektanvändningavliaeraturreferenser.
Muntligpresenta.on Redovisningsansvarig/Examinator,bedömerert framförandeochförsvaravprojektarbete. Muntligpresenta.onQbedömning Problemhantering;,studentenkanverbaltuEryckaeEsyLe, avsiktmedsinforskningsfråga Teore=sk,bakgrund;mo.veradenmetodsomvaltsoch varför Analys;hainsiktomsinaresultat,styrkorochsvagheter Slutsats;relaterafynden.llproblemområdet,lyLaframdet centralaisinpresenta.on Generalisering;aEresultatenkanplacerasieEstörre perspek.v Reflek=on;självkri.skochkunnadiskuterafram.dastudier Försvar;konstruk.vt,objek.visiEframträdande aedetfinnsenrödtråd iframträdandetochuppsatsen
Muntligpresenta.onQarbetsgång Presenta.onsflöde 1. Klargörsammanhangetochtalsitua.onen fördigsjälv 2. Producerainnehållet 3. Ordnainnehållet 4. Skrivmanus 5. Öva PowerPoint HowtoavoiddeathbyPowerPoint,DavidJPPhillipsatTEDxStockholm2014 heps://www.youtube.com/watch?v=iwpi1lm6dfo
Förarbete Förbereddig ochöva Vilkaskajagtala.ll?Experterellernoviser? Vadvetdeiämnetsedan.digare? Vadkandeviljaochbehövaveta? Målmedpresenta.onenQvadskaåhörarna veta/tycka/känna/kunnaeler presenta.onen? Hurlängeskajagtala? Varskajagtala? Hurskajagförhållamig.llminahjälpmedel? Vilkaordochbegreppskajagbetona? Närbörjagläggainpauser? Förbereddig ochöva Vilkettaltemposkajaghålla?Tänkpa ae mångatalarförfort Hurskajaggöramedåhörarnasfrågor? Hurlång.dtaranförandet? Övaall.dhögt Presenteraförenvänochfåkonstruk.v kri.k. AEopponera Redovisningsansvarig/Examinator,bedömer hurstudentenopponerarpåee examensarbetepågrundnivå. Betygetärgodkäntellerunderkänt,
BedömningskriterierföraEopponera, Opposi=onen;,studentenärkonstruk.v,objek.vi sinkri.k Frågor;studentenharformulerateEantalfrågor/ påståenden5q8)rörandedetaktuellaarbetet somligger.llgrundföropponeringen Analys;diskuterarstyrkorochsvaghetermed respondenten FeedGback;kanavslutningsvisgeposi.voch nega.vkri.k aedetfinnsenrödtråd iopponeringen AEopponera, AEopponerainnebärengranskningavdet framlagdaarbetetisyleaefastställa värdetavdeea. DetärintefrågaomaEopponerasigutan aegranskadetframlagdaarbetetochta frambådestarkaochsvagasidorsamtae föraendialogmedrespondenten AEopponera AEopponeraQförslag, Respondentenskalärasigav erfarenheternasåaemanifram.denkan genomföraochpresenterastudierpåee bäeresäe finnseeklartformuleratsylesamt välavgränsadefrågeställningar? uppfylleruppsatsendeeasyle? finnsdetenkopplingmellandiskussion/slutsatser ochsylet/frågeställning? hållertankesäeochresonemang? framgårdetklartvaruppgilernakommerifrån? ärresultat/slutsatsertydligtmo.verade/ underbyggda? hurharförfaearnakommitfram.llolikaresultat?
AEopponera FörsökväljautnågravetenskapligafrågoraE diskuterakring: VarförvaldeduaEgörasiellerså? Figur4ärintressant,kanduförklaranärmare vaddenvisar? Hurbedömerdunoggrannheteniresultateni Figur5? Vilkaantagandeliggerbakomberäkningen av...? Skullemanintekunnagörasåhäri stället.. AEopponera Slutligenkanmanpoängtera: detintressantaresultatetochresonemanget dedelarsomärbragenomförda omämnetbehärskasavförfaearna uppsatsensrespek.vepresenta.onens unormningochgenomförande avslutamednågotposi.vt TIPSföropponering 1.Innehållochstruktur a)hartalarenpresenteratsigochtydliggjortsieförhållande.ll ämnet? b)klargjordesfrånbörjanvadtalarenvillemedsinpresenta.on? c)stämmer.telnsformuleringmedanförandetsinnehåll? d)fickåhörarnaensammanfaeandeöverblickibörjan? e)varstrukturenbraochblevdenklartpresenterad? f)fickåhörarnaklartförsignärtalarenövergickfrånenpunkt.ll enannan? g)blevvik.gapunkterelertryckligtpresenterade? h)vardetentydligavslutning? i)klargjordesvadåhörarnaskullekommaihåg? j)redovisadeskällan/källorna? TIPSföropponering 2.Framställning a)kundekontaktenmedpublikenförbäeras? b)vadtyckstalarenkännainförsieämne? c)utstrålning,kroppsspråkocheventuellaåtbörder? d)takten:förfortellerförlångsamt? e)varröstenklarochtydlig? f)varspråketvälanpassatmedtankepa lyssnarna? g)förklaradesovanligaordochueryck,texfacktermer? h)gavtalaren prominens åtvik.ginforma.on genomtempoväxling,pausinramning,elertryck/ betoning)?
TIPSföropponering 3.Illustra.oner a)vilkaillustra.onerförekom? b)varderelevanta? c)blevdeförklarade? d)pekadesdevik.gapunkternauttydligt? e)kundenågotannatiframförandethaillustrerats? f)kundeallasehelabilden? g)omtavlananvändes:gjordestaveldisposi.onfrån höger.llvänster)? h)självaillustra.onerna:rubriker?förmyckettext? Tydligoch.llräckligtstortext?Bilderna.llräckligtstora? SifferuppgiLeravrundade?Källhänvisningar? Tips,=ll,respondenten, 1),Lyssna, Lyssnapåopponentensfråga,repeteradengärnaochförsäkradigomaEduförståE. 2),Okej,aM,inte,veta, Varinteräddomduintekansvaretpåenfråga.DetärokejaEsägaaEmanintevet. DetärvärreaEgissaochaEdetblirfel. 3),Kontakt, Hakontaktmedopponenten.VisaaEdulyssnarpåfrågorna. 4),Ta,det,inte,personligt, Andas.Separeradigfråntexten,låtintekri.kengåförnärainpådig. 5),Kom,ihåg,sy%et, DetärläEaEhamnaiförsvarsställningsomrespondent.KomihågaEopponeringen skahjälpadigaegörauppsatsenännubäere. 6),Förklara,referenser, SomligarefererarutanaEkommenterareferaten.Mo.veravarfördurefererar. Grupparbete Läsar.keln10min) Videlarini13grupper Grupparbete20minprick) Återsamling Allagrupperkommerframochpresenterar/ pratar/argumenterar/opponerari3min Reflek.onerfrånpubliken Grupparbete 1. FöljeruppsatsenföreskrivenomfaEning,formochlayout. 2. Äruppsatsenöverskådligtskrivenochspråketkorrektienlighetmed gällandekursplan. 3. TitelochAbstrakt 4. Bakgrund 5. SyLe/Frågeställningar 6. Metod 7. E.k 8. Resultat 9. Diskussion 10. Konklusion 11. Referenser 12. PopulärvetenskapligasammanfaEningen 13. VetenskapligafrågoraEdiskuterakring
ExempelpåbraliEeratur: Björklund,M.&Paulsson,U.2003) Seminarieboken aaskriva,presentera ochopponera.studentlieeratur.lund. Kapitel7.