Vetenskapligt arbete Skriva Presentera Opponera

Transkript

1 Vetenskapligt arbete Skriva Presentera Opponera Kandidatarbete ISEX T5 Elisabet Holst

2 Projektarbetet Kritisk litteraturgranskning Kritisk litteraturgranskning kombinerad med egna experiment eller undersökningar Vetenskapligt originalarbete baserat helt på egna experiment eller undersökningar

3 Projektarbetet Träna förmågan att kommunicera muntligt och skriftligt Träna att kritiskt granska, värdera och diskutera resultat från olika studier/projekt

4 Projektplanen - vad ska den innehålla? Bakgrund / Introduktion Frågeställning / Syfte Uppläggning / Material / Metoder Litteratur Kunskaps- och färdighetsmål Ev etiska ställningstagande

5 Varför skriva en Projektplan? En genomtänkt och realistisk projektplan är grunden för att underlätta genomförandet av studien, tex: Du gör en litteraturöversikt hjälp att planera arbetet i förhållande till andra studier inom området Du har en detaljerad plan när arbetet påbörjas när Du kanske inte har full tillgång till handledare eller litteratur Underlättar när uppsatsen ska skrivas eftersom bakgrund, syfte, material, metoder och referenser är de samma i uppsatsen

6 Individuell studieperiod termin 5 Examensarbete PLAN FÖR PROJEKTARBETE Använd dator eller skrivmaskin Namn: Adress: Postnr: Postadress: Studieort (Ld/Mö): Personnummer: Telefon, fax: Epost: Klinik/institution: Handledare (titel, namn, institution och adress): Epost: Examinator (titel, namn, institution och adress): Tid: Antal poäng: Går för närvarande termin: Epost: Studieplanen formuleras av studenten i samråd med handledaren. Obs! Ska rymmas inom ramen! Ämne/titel Projektplan (Syfte, uppläggning, litteratur, kunskaps- och färdighetsmål) En projektplan tar 8d a9 skriva beräkna 1-2 veckor! Ansökan till forskningsetisk kommitté gjord:! JA Jag åtar mig handledarskapet! NEJ (Obligatorisk uppgift för vetenskapligt arbete.) Datum: Studieplanen godkänd Datum: Godkänd examination Datum: Underskrift: Underskrift: Underskrift: Handledare Momentansvarig för ISEX Examinator

7 Granskning av forskningsetisk kommitté Patienter / försöksdjur - granskning av forskningsetisk nämnd (studentarbeten undantagna) Publicering!! Länkar på Vetenskapsrådets webbplats CODEX Intern etikgrupp inom ISEX - tveksamma fall Glöm inte att markera på projektplanen!!

8 Projektarbetet Ha regelbunden kontakt med handledaren!! Viktigt särskilt i början och slutet, t ex vid upplägg av speciellt viktiga avsnitt som frågeställning, syfte, konklusioner Börja tidigt att planera och skriva!!

9 Uppsatsskrivning att tänka på Struktur! Avgränsning! Tidsplanering! Börja skriva tidigt! Svagheten i en tankegång blir ofta uppenbar när den ska formuleras i skrift. Skriv kontinuerligt under projektperiodens gång. Be kollegor att läsa! Var inställd på att skriva om en eller flera gånger Ingen kan skriva en uppsats i ett svep!!!

10 Omfattning och form Vetenskaplig artikels form Omfattning ca 10 sidor - exklusive försättsblad, sammanfattning, referenser, tabeller och figurer Radavstånd 1.5 och 12 punkters textstorlek (gäller även tabell- och figurtext) Vänster- och högermarginal ska båda vara ca 3 cm breda Figurer och tabeller bifogas på separata sidor sist i uppsatsen Samtliga sidor numreras konsekutivt med början på titelsidan

11 Titel ska vara kort, saklig, intresseväckande och väl täcka in projektets innehåll - syfte, design kan vara formulerad som en fråga eller som en kort huvudtitel med en förklarande undertitel Under arbetets gång kan det ibland bli nödvändigt att revidera titeln resultat och konklusioner

12 Vetenskaplig uppsats IMRAD Introduktion Material och metod Resultat Diskussion Referenslista Abstract (engelska, svenska populärvetenskapligt)

13 Introduktion / bakgrund Ska ge läsaren en kortfattad introduktion (ca 1 sida. Presenterar ämnesområdet och bakgrunden till projektet, redogör för etablerade uppfattningar och teorier, vad är känt resp. okänt underbyggt med adekvata referenser Presenterar den aktuella frågeställningen/ar - specificerar och konkretiserar syftet. Sätt gärna in i ett större sammanhang och presentera mer övergripande hypoteser. Försök förklara varför det är viktigt att man får ett svar på frågan.

14 Frågeställning / Hypotes Frågeställningen ska ge information om vad Du vill ta reda på "Jag vill ta reda på om malaria är vanligare hos barn i Afrika än hos barn i Sverige Hypotesen ska ge information om hur Du tror det ligger till "Min hypotes är a= det är vanligare med malaria hos barn i Afrika än hos barn i Sverige därför a= malaria är vanligare i Afrika

15 Syfte Precisera kort och koncist med en eller ett par meningar Sy?et med denna studie är ta reda på om malaria är vanligare hos barn i Afrika än hos barn i Sverige kan skrivas antingen som en naturlig avslutning på introduktionen eller under egen rubrik

16 Material och metoder Ska beskrivas så noggrant att någon annan kan upprepa studien! Undersökningsgrupp / försökspersoner / artiklar (urvalsmetod, dvs inklusions- och exklusionskriterier, design, etiska ställningstaganden) Utrustning Datainsamling / mätmetoder / tillvägagångssätt Analys av data - inkl statistiska metoder Etiska överväganden Använd gärna underrubriker!

17 Kritisk litteraturstudie Material och metoder - Vetenskapliga artiklar - Urvalsmetoder (källor, sökord, inklusions- och exklusionskriterier) - Statistiska metoder

18 Resultat Redovisa endast resultat baserade på syftet! Inga värderingar Deltagare och bortfall Underrubriker Kan presenteras i tabellform och som figurer

19 Resultat tabeller, figurer Används när de underlättar presentation och förståelse av resultaten. Ska innehålla bearbetat och kondenserat material. Ska ha förklarande rubrik och numreras. Ska kunna läsas och förstås fristående från texten.

20 Resultat tabeller, figurer fortsättn Om de kopieras från annan litteratur, ange källan och skriv om tabell- eller figurtexten så att den anpassas till din egen uppsats. Hänvisning ska finnas i uppsatsens löpande text. Placeras sist i uppsatsen, på separata blad, i den ordning de förekommer i texten.

21 Diskussion Egen analys - erhållna resultat sammanfattas och diskuteras med återknytning till frågeställning / syfte och studerad litteratur Egna hypoteser Styrkor och svagheter Saknas kunskap? Förslag på fortsättning?

22 Konklusion / slutsats Är frågan besvarad? Formulera en slutsats/ konklusion över huvudsakliga fynd

23 Kritisk litteraturstudie Resultat / diskussion - Sammanfattning, analys, värdering, återknytning till frågeställning / syfte - Rubriker och underrubriker - Figurer och tabeller

24 Abstract / Sammanfattning Redogör för projektets bakgrund och frågeställning / syfte, material och metod, resultat och slutsats/er 1. Ett abstract på engelska 2. En populärvetenskaplig sammanfattning på svenska Högst 250 ord vardera

25 Abstract - engelska Klar, koncis, vetenskaplig sammanfattning

26 Sammanfattning - svenska Syftet med den populärvetenskapliga sammanfattningen är att en lekman ska kunna få en övergripande förståelse av studien Det är viktigt att förklara facktermer som används

27 Vetenskapligt arbete Referenser Citat Plagiat

28

29 Presentera och opponera

30 Presentation Viktigt med struktur och stringens! Disponera framställningen så att det viktigaste kommer med. Förbered inledning (väcka intresse) och avslutning (inpränta budskap) särskilt noggrant

31 Presentation Förbered varje bild noga bilder, tabeller, textstorlek, antal rader, färger, animering Sammanfatta och formulera slutsatser kopplade till frågeställningen

32 Presentation Tala tydligt och ledigt. Undvik utfyllnadsljud (mmm, öööh) och vaneord (liksom, alltså, va) Håll ögonkontakt med åhörarna Entusiasm! Är ni två dela föredraget i två delar

33 Presentation Håll tiden! Muntlig redovisning: Opposition: 15 min 10 min Examinator/moderator: 10 min sammanfattande diskussion Övriga intresserade

34 Opposition / Granskning Syftet är att träna att på begränsad tid läsa in en rapport, göra en bedömning, samt belysa den offentligt Försök göra en översiktlig bedömning av uppsatsens kvalitet och innehåll Belys med frågor och konstruktiv kritik (negativ och positiv) rapportens brister och förtjänster för auditoriet

35 Opposition / Granskning forts. Koncentrera på uppsatsens vetenskapliga innehåll Formulera frågorna så att deras relevans blir uppenbar för resten av auditoriet (som inte läst rapporten) Undvik detaljfrågor av mindre betydelse för rapportens huvudinnehåll och slutsatser Detaljkritik av språk och grammatik hör inte hemma här

36 Granskning - riktlinjer Titel: Speglar titeln studiens syfte, design, resultat och konklusioner? Introduktion: Presenteras ämnesområdet och bakgrunden till studien och det som ska behandlas och är sammanhanget där frågeställningen uppstod beskrivet? Beskrivs tidigare studier med relevanta referenser? V Syfte och frågeställning: Är syfte och frågeställning tydligt formulerade och relevanta för ämnet?

37 Granskning riktlinjer forts Metod och material: Är metod och tillvägagångssätt relevanta och väl beskrivna? Etik: Beskrivs relevanta etiska överväganden? Resultat: Är resultaten klart redovisade och överensstämmande med syftet? Diskussion: Diskuteras resultat och metod på ett kritiskt sätt? Styrkor och svagheter? Görs jämförelser med tidigare studier?

38 Granskning riktlinjer forts Konklusion: Presenteras en kortfattad slutsats/er kopplade till syftet? Abstract: Sammanfattas studiens bakgrund och frågeställning/syfte, material och metod, resultat och slutsatser klart och koncist?

39 Opposition vetenskapligt orginalarbete Vid granskning av ett vetenskapligt originalarbete (som bygger på resultat från egna experiment och undersökningar) kan följande frågor vara till hjälp vid genomläsningen: Vilken är uppsatsens bakgrund och frågeställning (syfte)? Är studien korrekt utformad med hänsyn till frågeställningen?

40 Opposition vetenskapligt orginalarbete forts. Metodernas reliabilitet och validitet? Tänkbara felkällor? Är resultatbearbetningen och resultatredovisningen invändningsfria? Dras korrekta slutsatser av resultaten? Har de uppställda hypoteserna verifierats eller ska de förkastas? Finns det alternativa förklaringar till resultaten?

41 Opposition kritisk litteraturstudie Opponenten kan inte läsa in originallitteraturen (granska någon nyckelreferens). Några förslag vid genomläsningen: Är frågeställningen klar? Är innehållet korrekt om Du jämför med dina eventuella kunskaper från grundutbildningen? Är framställningen begriplig och logisk? Om inte, be författaren förklara.

42 Opposition kritisk litteraturstudie forts. Har författaren utelämnat eller glömt något, som Du anser borde ha ingått? Har författaren gjort en egen analys av problemet? Är slutsatserna korrekta och begripliga? Försök att sätta in uppsatsens innehåll i ett större sammanhang och formulera övergripande frågor och konstruktiva förslag.