Gymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY. Redovisning

Transkript

1 Gymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY Redovisning

2 Redovisning av projekten Skriftligt i form av en slutrapport ( till handledaren via Urkund senast 11/4 (veckan innan påsklovet) Alla skriver en individuell rapport. Muntligt i form av en power point presentation eller liknande.

3 Uppställning och form på slutrapporten

4 Titelsida Sammanfattning/ Abstract (summary) Innehållsförteckning Inledning Utförande Resultat Diskussion Källförteckning Bilagor

5 Titelsida Titeln skall vara intressant och beskriva innehållet i uppsatsen Centrera rubriken i mitten på sidan. I övre vänstra hörnet skrivs: Arlandagymnasiet Gymnasiearbete/ naturvetenskaplig specialisering Datum Författare Handledare

6 Sammanfattning (abstract) Service till läsaren som kan avgöra om rapporten är av intresse eller inte. Skall skrivas på engelska och svenska Här skriver du kort om undersökningens utgångspunkter, syfte och frågeställning, hur den genomfördes, de viktigaste resultaten och slutsatserna. Skrivs när rapporten är färdig! (max en halv A4) Placeras på eller direkt efter titelsidan. Skrivs sist placeras först! Om du ev. vill tacka personer som hjälpt till med arbetet görs det i ett separat förord.

7 Innehållsförteckning Alla rubriker i rapporten ska finnas med, samt vilka sidor de står på. Exempel: 1. Inledning sid Syfte sid Frågeställningar sid 2 2. Bakgrund sid 3 osv.

8 1. Inledning 1 Inledning 1.1(Inledning/ Bakgrund) - fånga läsaren, motivera varför du valt ämnet, introducera problemområdet 1.2 rubrik som speglar innehållet - sammanfattning och analys av den kunskap som finns inom området. Din teoretiska fördjupning inom ämnesområdet. Dela upp texten i underrubriker/avsnitt. 1.3 Syfte (Hypotes, frågeställning) - syftet med arbetet dvs vad du försöker besvara, din hypotes eller din frågeställning 1.4 Avgränsning - vilka avgränsningar du har gjort 1.5 Metod - vad du använt för metod (enkät, intervju, experiment) 1.6 Material - vad du har använt dig av, var källkritisk

9 2. Utförande (metodbeskrivning) Allt som har med undersökningens genomförande att göra. Ska visa hur du kommit fram till ditt resultat. Läsaren ska på egenhand kunna bedöma de följande resultatens och tolkningarnas rimlighet. Använd flera underrubriker för bättre struktur. (urval, metoder, utrustning, genomförandet etc) Undvik egna synpunkter (sparas till diskussionen / inledningen)

10 3. Resultat. Redovisning av alla resultat. (tabell, figur) Ska innehålla resultat som återknyter till syftet/hypotesen/frågeställningen. Förtydliga resultatets fördelar och begränsningar (bortfall, litet urval etc) Tänk på att vara objektiv i din analys av resultatet. Sammanfatta resultaten genom att beskriva det viktigaste som framkommit (slutsats)

11 4. Diskussion (personlig kommentar, analys/utvärdering) Här kommenterar du det du kommit fram till i uppsatsen. Reflektera över undersökningen. Värdera arbetet utifrån hur det fungerat. Om ngt som hänt kan ha påverkat resultaten. Skulle du kunnat göra på ngt annat sätt? Diskutera resultaten. Varför blev det så här? Hur stämmer resultaten med teorier och tidigare undersökningar? (Om du inte fått svar på din frågeställning kan du analysera varför det inte gick att svara på den.) Ta med ett avsnitt där du diskuterar ditt kunskapsområdes betydelse för individen och/eller samhället. Ta med vilka erfarenheter du har fått under resans gång, vilka förändringar du skulle göra om du skulle göra om undersökningen, ev förslag till fortsatt forskning.

12 Litteratur-/ källförteckning (Referenser, Källor) Här redovisar du allt material du använt dig av i uppsatsen Bilagor Om du använt dig av enkäter eller andra frågemallar ska de bifogas längst bak som bilagor. Fotnotsredovisning Fotnoter skall användas fortlöpande genom uppsatsen. Viktigt att du hela tiden håller reda på var du hämtat ditt material.

13 Fotnoter När skall du sätta ut en fotnot? vid påståenden som inte är dina egna eller fakta som inte är allmänt kända vid citat vid hänvisning till annan del i texten

14

15 Planering av undersökningen Vilka individer ska medverka Hur ska vi samla informationen Hur ska undersökningen läggas upp, vilka tekniker skall användas, vilket materiel behövs När skall den genomföras, en tidsplan

16 Experiment En eller enstaka variabler studeras Kontroll över annat som kan påverka dessa variabler Exempel: Undersöka om musik leder till stressat körbeteende. Variabler: musik och körbeteende Musik är den variabel som vi manipulerar sk oberoende variabel Körbeteendet är den variabel som är beroende av manipulationen, kallas beroende variabel

17 Olika grupper För att undersöka effekten av musiken bör vi studera olika grupper vid bilkörning. En grupp som utsätts för musik (experimentgrupp) och en grupp som inte utsätts för musik (kontrollgrupp)

18 Olika typer av musik? Lägga upp försöket så att alla faktorer som kan påverka variablerna kan kontrolleras Individfaktor bäst att välja ut personer /prover slumpmässigt Situationsfaktor alla/allt skall utsättas för samma stress, samma test i samma miljö

19 Ev en sk pilotstudie för att testa metoden. Ett försök innan det riktiga försöket Blindtest / dubbelt blindtest Upprepa mätningarna! Dokumentera allt som ev. kan ha påverkan på undersökningen (resultaten)

20 Skriv en detaljerad panering av undersökningen! Det blir lättare att upptäcka fel eller svagheter i tankegångar om du skriver ner dina tankar. Diskutera planen med din handledare - Vad skall undersökningen besvara - Hur skall den gå till - Vilka ska vara med - När skall den genomföras- tidsplan - (ta med tid för att hinna upprepa om ngt går fel.