Handlngsplan Grön Flagg Solbackens förskola
Kommentar från Håll Sverge Rent 2016-11-09 14:31: Välkommen tll Grön Flagg. Solbackens förskola! Vlka fna och vktga utvecklngsområden n valt - de kommer säkert skapa engagemang och nyfkenhet hos både barn och pedagoger - en trevlg läsnng! Nu ser v fram emot er kommande rapport och tar som vanlgt gärna emot era skldrngar av hur barn och pedagoger upplevt det hela och vad det gett verksamheten stort. Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Grön Flagg-rådet samordnar ert arbete och ser tll att alla avdelnngar hålls nformerade och får nflytande. Det är vktgt att ansvaret för Grön Flagg vlar på flera och det är därför önskvärt att pedagoger från olka avdelnngar deltar och gärna förskolechef, övrg personal och föräldrar. Även barnen kan vara med eller nvolveras genom egna Grön Flagg-råd/samlngar. a. Vlka personalen och eventuellt föräldrar är med Grön Flagg-rådet? Ange namn och roll på förskolan. Petra Persson pedagog, Gunlla Rodenstam pedagogsk handledare, Mar Nlsson förskollärare, Jessca Larsson förskollärare, Ann-Charlotte Rosander förskollärare, Katarna Kasmarvk förskollärare b. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Övrgt att tllägga: Grön Flagg-rådet nformerar övrg personal på arbetsplatsträff 1 gång månaden. c. Har n Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara Ja eller Nej genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. Ja Om ja, beskrv upplägget och hur n arbetar Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen. Har barnen vart delaktga framtagandet av handlngsplanen? V kommer att ha Matråd/Grön Flagg-råd 1 gång månaden med de äldsta barnen. V kommer även att prata om vårt Grön Flagg-arbete med barnen regelbundet samlngar och den daglga verksamheten. Utvecklngsområde 1 Börja med att fundera på vlka tre områden n vll utveckla på er förskola, ert arbete för en hållbar utvecklng. Utgå från barnens och personalens ntressen, déer och kunskaper. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på förskolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman, genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje. Det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på barnens och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1
Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Barnen ska förskolan ges möjlgheter att utveckla en förståelse för jordens resurser samt hur männskor kan påverka förbruknngen och återvnnngen av dessa. V vll att barnen ska utveckla ntresse för källsorterng och vara mer delaktga källsorterngen. V vll även att barnen ska få en större kunskap om varför v källsorterar. I olka sammanhang och konstellatoner pratar v om vad v gör och varför så att alla får komma tll tals. Inne på förskolan ska v ha lådor för att sortera papper, kartong, plast, metall, matraster med mera och personalen ska uppmuntra barnen att delta sorterngen samt nbjuda tll samtal om de olka materalen. Barnen får följa med tll återvnnngsplatser där de deltar sorterngen. V sorterar matavfall den bruna påsen tllsammans med barnen. Förskolan ska delta skräpplockardagarna samt uppmuntra barnen att plocka skräp naturen även andra dagar. V kommer att söka genom materal från Grön Flagg för att vdareutveckla vårt arbete. V knyter detta tll Malmö Stads utvecklngsarbete och tll läroplansmålen. Ttel Källsorterng/Återvnnng Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Utvecklngsområde 2 a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Barnen skall få se vad som händer från frö/kärna tll fullkomlg färdg planta. V kommer under processens gång ta reda på vad som krävs av natur och våra händer. V vll plantera solrosor på "Jordens Dag", den 22 aprl 2017. V planterar dem tll att börja med nne på avdelnngarna och tar ut dem när de är redo för att planteras ut. När solrosorna blommat färdgt tll hösten ska v ta tllvara och torka fröerna för att kunna plantera dessa tll nya solrosor nästa vår. I samband med detta kan v uppmärksamma barnen på att det var förra årets solrosors frön och prata med barnen om hållbar utvecklng. På Förskolans Dag den 18 maj 2017 planerar v att tllsammans med barnen plantera grönsaker och blommor våra stora planterngslådor på gården. Här kan barnen med hjälp av personalen sköta om och följa växternas och deras kretslopp. De växter v kan spara frön av gör v så och planterar ut nästa vår gen precs som med solrosorna. V planerar även att köpa n fjärlslarver som v sedan tar hand om, förser med nektar och fruktsocker tlls de omvandlar sg själva tll puppor. När v sedan ser pupporna sprcka upp och fjärlarna komma fram kan barnen här se en cykel över en fjärls lv och även hur mljön krng larven påverkar den, tex, värme, ljus och mängden ''mat''. Detta kan v sedan koppla vdare tll hur v männskor påverkar mljön runtomkrng oss och hur v blr påverkade av det samt hur naturlvet påverkas. Ttel Odlng Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Utvecklngsområde 3 a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Komposterng är en tydlg nerbrytnng. V vll lära barnen hur en kompost fungerar och varför man komposterar. Personalen har ett eget ansvar att själv ta reda på nformaton (tex fråga en kollega eller leta upp nformaton) krng komposten om man känner att man nte har tllräcklgt med kunskap för att kunna delge barnen. V kommer att arbeta med komposten under höst, vår och sommar, under vntermånaderna vlar komposten. V kommer att göra barnen delaktga kompostarbetet genom våra frukt- och grönsaksrester, och genom att de är delaktga skötsel som att kratta löv och gräs att lägga komposten och blanda runt den vd behov. V funderar och dskuterar tllsammans med barnen om hur komposten fungerar och varför v komposterar. V pratar med barnen om att det blr jord som v använder när v ska plantera tll nästa vår. Lte funderngar att arbeta med: Hur fungerar komposten optmalt? Är jorden lagom fuktg? För torr? För våt? Varför ska locket vara på? Vad händer annars? För att få barnen mer delaktga vll v att göra en egen lten maskkompost som står nne på de äldre barnens avdelnngar. V planerar även att någon gång begrava upphttade döda djur och prata med barnen om förmultnng osv. V knyter
hela tden nedbrytnngs-arbetet tll Malmö Stads utvecklngsarbete och tll läroplansmålen. Ttel Nedbrytnng Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Barns nflytande Hur kommer barnen få nflytande arbetet med era tre utvecklngsområden? Beskrv! Formellt nflytande genom matråd och Grön Flagg-råd. Informellt nflytande genom att barnen väljer när och hur de vll delta temats olka aktvteter. Barnens ntressen lgger tll grund för hur temat vdareutvecklas. Barnen är med och dokumenterar arbetet med temat på förskolans dgtala dokumentatonsforum Pluttra. Avdelnngarna kommer att arbeta med våra utvecklngsområden efter barnens förmåga och ntressen. Genom dskussoner olka konstellatoner kommer alla att bl delaktga och få nflytande. Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Enlgt läroplanen anger de mål som är cterade nedan, nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, soldartet och ansvar, sn förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställnng tll olka etska dlemman och lvsfrågor vardagen, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn denttet och känner trygghet den, utvecklar sn nyfkenhet och sn lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn förmåga att fungera ensklt och grupp, att hantera konflkter och förstå rättgheter och skyldgheter samt ta ansvar för gemensamma regler, tllägnar sg och nyanserar nnebörden begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sn omvärld, utvecklar sn förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattnngar och försöker förstå andras perspektv, utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sn förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommuncera med andra, utvecklar sn skapande förmåga och sn förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter många uttrycksformer som lek, bld, rörelse, sång och musk, dans och drama, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra, utvecklar sn förståelse för naturvetenskap och samband naturen, lksom stt kunnande om växter, djur samt enkla kemska processer och fyskalska fenomen, c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande.
d. Övrga mål, rktlnjer eller skrvelser Fnns det andra mål, rktlnjer och/eller skrvelser som n kommer att nkludera ert Grön Flagg-arbete? Synlggörande och omvärlden En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Kommunkaton med kontaktpoltker Utställnng Samarbete med kommunen (t.ex. bblotek) Studebesök Samarbete med andra för-, grund- och/eller gymnaseskolor som också har Grön Flagg Andra aktvteter eller övrgt att tllägga: Dokumentaton rktad tll barn och vårdnadshavare på förskolan och det dgtala dokumentatonsverktygen Pluttra.