KOD: Kurskod: PC1203 och PC1244 Kursnamn: Kognitiv psykologi och metod och Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi Provmoment: Metod Ansvarig lärare: Linda Hassing Tentamensdatum: 2012-09-28 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av 13 frågor, totalt 45 poäng. Det krävs minst 27 poäng för att få godkänt och minst 37 poäng för att få väl godkänt. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan svara sammanhängande och tydligt. Visa dina beräkningar där det behövs. OBS! Vi har nya rutiner. Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
1. a. Förklara termen population och ge ett exempel på en population? (2 p) b. Förklara termen stickprov och ge ett exempel på ett stickprov? (2 p) 2. Vid en hälsoundersökning av anställda vid Göteborgs universitet samlades in mätdata på följande variabler: Personnummer, Högsta examen, Antal barn, Vikt. Ange för samtliga variabler både typ och datanivå. (4 p) Typ Datanivå Kvalitativ Kvantitativ Nominal Ordinal Intervall Kvot Personnummer Högsta examen Antal barn Vikt 3. Experiment kännetecknas av (ringa in ett alternativ). (2 p) a. kontroll över oberoende variabeln och randomisering av deltagare i grupperna b. användning av pålitliga instrument som mäter det som de avser att mäta c. stor giltighet i generaliseringen från en studie till verkligheten d. säkra urvalsmetoder e. insamling av siffermässiga data och beskrivande statistik
4. a. Förklara vad en standardavvikelse är. (2 p) b. Rita upp två normalfördelningar i bilderna nedan som uppenbarligen har olika standardavvikelser. (1 p) c. Markera på bilderna var medelvärdet ligger. (1 p)
5. a. Beskriv normalfördelningens viktigaste egenskaper. (2 p) b. Beskriv hur normalfördelningen används vid signifikansprövningar. (2 p) 6. Du har gjort en studie och har en hel del data som du skall sammanställa. a. Efter att du har matat in data, vad bör du göra med dina variabler innan du gör några beräkningar? (1 p) b. Du skall nu pröva en hypotes, vad är det som avgör vilken statistisk analys du skall välja? (2 p)
7. Pearsons korrelationskoefficienten. a. Förklara vad Pearsons korrelationskoefficienten står för och ge ett exempel på hur den kan användas. (2 p) b. På vilken skalnivå bör variablerna vara om man skall använda koefficienten? (1 p) c. Illustrera med bilder ett positivt samband, ett negativt samband och inget samband. (1 p)
8. Du misstänker att dina kursare är ovanligt skarpa individer. För att ta reda på om din misstanke stämmer undersöker du ett stickprov från kursen med hjälp av ett intelligenstest. Nollhypotesen är att dina kursare inte skiljer sig signifikant från normalpopulationen. Du bestämmer dig för en tvåsidig prövning med alfanivå = 0,05. Efter dina beräkningar får du fram ett z-värde = 1,5. a. Rita upp z-fördelningen och placera ditt z-värde på bilden (1 p) b. Vad gör du med nollhypotesen, vilken blir din slutsats från studien? (1 p) 9. En psykolog var intresserad av flygrädsla och huruvida föräldraskap har betydelse för flygrädsla. För att mäta graden av flygrädsla använde hon en skattningsskala där höga poäng indikerar flygrädsla. De som har barn (n = 20) fick medelvärdet 8,5 (s = 1) och de som inte har barn (n = 20) fick medelvärdet 6,5 (s = 2). Du har nu i uppgift att utifrån resultaten analysera huruvida föräldraskap har betydelse för flygrädsla. Använd oriktad prövning och alfanivå =.05. Visa dina beräkningar. (4 p)
10. I den här studien har man undersökt två behandlingsmetoders effekt på upplevd stress. Nollhypotesen är att de två metoderna inte skiljer sig i hur effektiva de är. Svara på frågorna med hjälp av tabellerna nedan. (4 p) a. Hur många procent i respektive behandlingsgrupp upplevde förbättring efter behandlingen? Placebo: Homeopati: b. Hur högt är chi-två värdet? c. Hur stor är sannolikheten i procent att nollhypotesen skall vara sann? d. Vilken blir din slutsats (i termer av signifikans) angående om behandlingarna skiljer sig i effektivitet?
11. En helt okänd lärare i statistik satt på sitt arbetsrum och funderade på om tentan i år var för lätt. Erfarenheten har visat att det brukar vara 80 % som blir godkända och 20 % som blir underkända. Årets resultat där 40 studenter skrev tentan visade att 90 % blev godkända och 10 % underkända. Ta reda på om årets fördelning skiljer sig signifikant från hur det brukar vara. (4 p) 12. I en studie kring pojkars och flickors intresse för datorspel frågades barnen hur många timmar om dagen de spelade. Du vill undersöka om det finns skillnad mellan pojkar och flickor i hur många timmar/dag i genomsnitt barnen spelar. Spridningen i svaren visade sig inte vara normalfördelad. Vilket statistiskt test är lämpligast att använda? (2 p)
13. De här resultaten erhölls i en studie där effekten av en viss bantningsmetod undersöktes. Deltagarnas vikt mättes före bantningskuren (vikt1) och efter avslutad bantningskur (vikt2). Svara på frågorna med hjälp av tabellerna. (4 p) a. Hur många deltog i studien? b. Formulera nollhypotesen: c. Hur högt är t-värdet? d. Vilken är slutsatsen från studien? Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 vikt1 99,19 16 16,736 4,184 vikt2 98,06 16 16,834 4,209 Paired Samples Test Paired Differences Mean Std. Deviation Std. Error Mean t df Sig. (2-tailed) Pair 1 vikt1 - vikt2 1,125 1,218,304 3,695 15,002
16. t-test för oberoende mätningar eller independent t-test df = n 1 + n 2-2 O i = radtotal O j = kolumntotal