Mål: Att kunna tolka, kritiskt granska olika källor och värdera dem.

Relevanta dokument
Vad händer på bilden?

Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Vad händer på bilden?

Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Årskurs: 4-6 Material: Eva Hörnblad, Sara Otthén, i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Årskurs: 7-9 Material: Eva Hörnblad och Annika Trenneman i samarbete med Stadsarkivet och Malmö Museer

Religiösa byggnader i Malmö

Orsak-händelse-konsekvens i seriestrippformat

Religiösa byggnader i Malmö

Fåglar i närområdet Årskurs 1-2 MALMÖ STAD

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Nedbrytning. Gråsuggor, daggmaskar och andra småkryp. åk Foto: Bo Lindvall/Malmö Stad

Jobba med läsförståelse i skolan ett tipsmaterial

Kartors användning. Del av Buhrmans Skånekarta från Reproducerad och tryckt vid generalstabens litografiska anstalt, Stockholm 1969

En samling fårskallar

Religiösa byggnader i Malmö

Lärarhandledning till. Pest. och. kolera. Av Emma Frey-Skött. Natur & Kultur

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

Granska skolans webbplats

Göran Bergmans släktarkiv.

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Giftermålsbalken handelsmannen som försvann

Granska skolans webbplats. Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Granska skolans webbplats

Hur fungerar en robot? (lektion 2 av 3)

Behåll, utveckla, avveckla, övrigt

Hur fungerar en robot? 1 av 3

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

Ursprunglig användning: representation för kungen, garnison och myntslageri

Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

VAD ÄR DET? Alla elever måste göra ett gymnasiearbete för att få en gymnasieexamen.

Stadsvandring Malmö 1600-talet med fokus på försvaret

PROFILES KaU nyhetsbrev, nr 3, december 2013

Hur fungerar en robot? (lektion 1 av 3)

detaljer. får fram budskapet ganska väl. får fram budskapet väl.

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A

Kockumsslingan. Rosengårds herrgård. Svedin Karström

Dinosaurier och livet på jorden

Tidslinje med rep. Foto: Malmö stad / Eva Hörnblad. MALMÖ STAD Pedagogisk Inspiration Malmö

Så här inventerar du med Serveras inventeringswebb.

Granska konspirationer. Lektionen handlar om att använda en källkritisk metod för att granska en konspirationsteori. Granska konspirationer

Eriksgatan. genom Västerås. Jouni Tervalampi

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Så funkar lagarna. MTM:s skolwebb. - textfrågor, diskussionsfrågor och fördjupningsuppgift. mtm.se/skola. Introduktion till boken

Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer

PROGRAM. Hösten 2016 MALMÖ STADSARKIV

Du kan bli vad du vill!

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium

&nöje. nytta. Program för hösten förarkiv. Landsarkivet i Lund Malmö stadsarkiv Skånes Arkivförbund. Foto Malmö Museer

Programmera och hitta buggarna. Se video

"Vi tror olika!!" Klura lite på dessa ord: åttafaldiga vägen, meditation, nirvana, Allah, Ganesha, tempel... I vilken religion hör de hemma?

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Målet med uppgifterna är att eleverna ska få kännedom om att information, oavsett kanal, inte alltid sann.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

KÄLLKRITIK MED BAMSE

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Släktforskartips, Bengt Borkeby

Markinventering Övningar med lärarinstruktion

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Ystads stad LEDNINGSSCHAKT

Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

Planering Energi 9C. Syfte: Vecka Onsdag Torsdag Fredag 34 Dela ut böcker. 35 Forts.

Programmering och begrepp

Särskild prövning Historia B

Sant eller falskt en introduktion till källkritik

Minifakta om djurungar i staden

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Plan för kulturen och biblioteken i Markaryds kommun

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Dåtid. Nutid. Framtid. Slutuppgift Kultur- och idéhistoria ESM08 och SP08B

PROGRAM VÅREN 2017 MALMÖ STADSARKIV

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Alla vänners dag. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion. Syfte

Innerstaden 1:14 Drottningtorget AVLOPPSLEDNING

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Buggar eller fel vid programmering. Lektionen handlar om felsökning i programmering. Buggar eller fel vid programmering

kyrkoarkiv kulturarv

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

JÖNKÖPINGS LÄNS MUSEUM. möten som berör och berikar

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 5

Ny version av Exder Market

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Världsmiljödagen. Boken om SO 1-3 Grundbok, sidorna Boken om SO 1 3 Arbetsbok 1, sidan 22.

Spektrum Biologi. PROVLEKTION: Perspektiv Konsumtion vår tids fråga

Referera inte plagiera

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

OneNote Version 1.0 Skolkontoret

En introduktion till källtillit

Kvalitet i Släktforskningen, nr 1. eller Konsten att släktforska utan att det blir fel. Av Håkan Skogsjö. Utgiven av

Skriftlig redovisning av gymnasiearbetet

En introduktion till källtillit. Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? En introduktion till källtillit

Gamla Staden 2:3, Ystad UPPFÖRANDE AV SOPHUS

Hans E Skölds släktarkiv.

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson

Boken om SO 1 3. Fettisdagen en av många traditioner. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion.

Transkript:

Vad händer i staden? Mål: Att kunna tolka, kritiskt granska olika källor och värdera dem. Material: En bild av Stortorget till varje elevpar (utskriven i A3), se nästföljande sidor. Text om konstnären Einar Bager, se nästföljande sidor. Ett Venndiagram till varje elevpar. Övning 1: Dela in eleverna i par och dela ut en bild av Stortorget till varje elevpar. Varje elevpar studerar bilden och försöker hitta: o olika typer av arbeten som syns på bilden. o vilka aktiviteter som händer i staden? o stadsmuren o någon kyrka o trappstegsgavlar o tullen o något annat som inte är nämnt Låt eleverna skriva en löpande text kring det som de har sett i bilden och för att sammanfatta sina tankar. Gå gemensamt igenom bilden och diskutera vad ni har upptäckt i bilden. Övning 2: Vem var konstnären som ritade bilderna? Eleverna funderar i par och skriver ner vad de tror. Läs texten om Einar Bager tillsammans. Stämde det som man trodde innan med vem som var konstnären? Vad var likheterna/skillnaderna? Utifrån det här perspektivet är källan trovärdig och relevant? Övning 3: Vilka likheter och skillnader finns det mellan staden idag och då? Paren arbetar vidare genom att jämföra utifrån sina egna erfarenheter vad som händer i staden idag och vad som hände på bilden från 1700-talet. Deras jämförelser skrivs in i Venndiagramet. Skriv idag under en av rubrikerna skillnad och 1700-tal under den andra rubriken skillnad. I det fältet där båda cirklarna möts skrivs stödord för likheter ner och i de andra fälten skillnaderna. Två par möts och berättar för varandra vad de kommit fram till. Den nya gruppen enas om vilka likheter och skillnader de vill redogöra för i helklass. Alla grupper berättar i helklass vad de har kommit fram till. Bild av torget, skiss av Einar Bager Malmö Stadsarkiv

Vad händer i staden? 1. Vilka olika typer av arbeten syns på bilden? 2. Vilka aktiviteter händer i staden? 3. Markera: - stadsmuren. - kyrkan. - trappstegsgavlar. 4. Var kan tullen ha varit? 5. Något annat som du ser? Bild av torget, skiss av Einar Bager Malmö Stadsarkiv

Einar Bager (1887-1990) Einar Bager undersöker tecken på golvet i Sr. Petri kyrka. Tillhör Malmö Stadsarkivs samlingar Einar Bager var konstnär och historiker som ägnade mycket tid till att studera och kartlägga Malmös historia. Han satt ofta vid samma bord i stadsarkivets forskarsal och studerade gamla domböcker och bouppteckningar. Han läste igenom och gjorde utdrag ur det material som han tyckte var intressant och samlade det i pärmar. Detta kallas att excerpera. Han hämtade inte bara sina uppgifter från Stadsarkivet utan också släktens familjearkiv. Familjen Bager hade genom generationer varit en betydande familj i Malmö och många av hans tidigare släktingar skrev ner i krönikor vad som hände i staden. Här fick han många uppgifter om vardagslivet i Malmö under 1500-talet och framåt.

BAG 000708 Einar Bager vid en gravsten i Sr. Petri kyrka 22 mars. Foto: Lars A. Lindkvist / Malmö Museer Under alla de utgrävningarna som gjordes i gamla staden i Malmö mellan 1930-talet och fram till och med 1980-talet fanns Einar Bager på plats och undersökte utgrävningarna. Fynden han gjorde skrev han om i dagstidningen Syd Svenska Dagbladet. Einar Bager var mycket engagerad i Malmö fornminnesförening. Artiklarna som han bland annat skrev i Sydsvenskan sammanställdes och publicerades också i föreningens årsskrift. Till sina texter gjorde han illustrationer, kulturhistoriska skisser. Einar Bager skrev många böcker om Malmös historia där han delade med sig av all den kunskap han fått genom sitt forskande. 1956 blev han hedersdoktor vid Lunds universitet. Litteratur- och källförteckning: Bagers samling av skisser, Malmö Stadsarkiv Malmö Stad, Databasen för museisamlingar (161018). http://carlotta.malmo.se/carlotta-mmus/ https://sv.wikipedia.org/wiki/einar_bager (161018) 4

Skillnad Likhet Skillnad 5