Linköpings universitet

Relevanta dokument
Linköpings universitet 1

Linköpings universitet

Tvärvetenskap och Metodologisk Mångfald. Kognitionsvetenskaplig Introduktionskurs Mats Andrén,

Linköpings universitet

Linköpings universitet

Neural bas för kognition

Sub-symbolisk kognition & Konnektionism. Kognitionsvetenskaplig Introduktionskurs (729G01) Mats Andrén,

Neurovetenskap 30/08/2013. Kognitiv neurovetenskap. Lober. Olika färg, olika vävnadsstruktur. Hjärnbarken

LOKAL EXAMENSBESKRIVNING

Kognitiv neurovetenskap

Dnr G 2014/566 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Examensbenämning (svensk): Filosofie kandidatexamen med huvudområdet kognitionsvetenskap Examensbenämning (eng

Grundläggande behörighet och Matematik B eller Matematik 2a/2b/2c (områdesbehörighet 7/A7, undantag ges för Fysik A/1b1/1a).

Kandidatprogram i kognitionsvetenskap, 180 högskolepoäng

el o;; Utbildningsplan för Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram Bachefor Programmein Cognitive Science 180 Högskolepoäng

Kognition TEK210 (4,5 hp)

Kognition crash course

Kognitionsvetenskap Kandidatprogrammet

Kroppens roll för tänkandet, samt barns kognitiva och kommunikativa utveckling

Neurovetenskap. Centrala teman med relevans för f kognitionsvetenskap

Visuell perception. Sidan 1. Översikt. Sammanfattning av förra föreläsningen. Kognitiv arkitektur. Visuella systemet: översikt.

Perception och Språkutveckling. Kognitiv utveckling. Perception. Upptäcka världen. Metod. Förnimmelse till Varseblivning (Sensation to Perception)

Grundläggande begrepp inom lexikal semantik. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1

Neurokognitiv arkitektur

Modeller och simulering av språkprocessning

Vad kan biologiskt plausibla modeller säga oss?

Utbildningsplaner för kandidat-, magister och masterprogram. 1. Identifikation. Avancerad nivå

Spel som interaktiva berättelser

Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram

Kognitionsvetenskapliga programmet, åk 1

Masterprogram i kognitionsvetenskap

Kognition i samspel med omgivningen

KOGNITION. Beata Terzis Med.dr, leg.psykolog

Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram Bachelor Programme in Cognitive Science 180 Högskolepoäng

Kognitionsvetenskaplig avslutningskurs 729 G41

Tentamen Psykologi 1: Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 6p

Studier med barn, fördelar. Kognitiv utveckling. Upplägg. Många aspekter. Generella aspekter. Barndomens kognitiva utveckling

Kursen ges som en del av masterprogrammet i kognitionsvetenskap. Den ges även som fristående kurs.

Selektiv uppmärksamhet. Klassiska teorier. Sidan 1. Översikt. Vad är uppmärksamhet? Människan har ansetts ha. Filtrering. Vad är uppmärksamhet?

Språket, individen och samhället VT08

Kandidatprogrammet i kognitionsvetenskap

Imperativ programmering. Föreläsning 4

Människans förmåga kognition. Fö5. Kursinnehåll. Kognition och e-hälsa. ETIF20 E-hälsa. MEN kanske extra viktigt om man riktar sig till en

Kognitiv psykologi. Kognition / Perception. Perceptionsprocessen I. Kognitiv psykologi. Perceptionspsykologi. Från intryck till mening

Kognitionskunskap som redskap för adekvat bemötande Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson

Kunskapsrepresentation

Separation of Concern. Objekt-orienterad programmering och design (DIT953) Niklas Broberg / Johannes Åman Pohjola, 2018

Kognitionskunskap + Individkunskap = Personcentrerat Förhållningssätt. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Kognitiv psykologi. Schema. Tentamen Introduktion.

Hierarchical Temporal Memory Maskininlärning

Mer OOP. Variation i typ. Medlen repetition. Generiska klasser. Gränssnitt - Interface. Mer om klasser Några exempel UML

Kursen ges som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet på termin 1 och 2.

Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt

Kognitiv psykologi. Kognition och hjärnan. Hjärnans struktur Neurokognition Kap 2

Högre kognitiva funktioner

PSYD11, Psykologi: Översiktskurs, 30 högskolepoäng Psychology: General Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kandidatprogrammet i kognitionsvetenskap

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

Kognitionskunskap för bättre kommunikation. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänaknde. Ett filosofiskt problem. Tänkande: Hur vi löser vi problem och representerar kunskap. Informationsteknologi

Bevis för ett modulärt perspektiv: (tidiga studier av) afasi.

Barns lek och lärande i perspektivet av förskolans verksamhetsutveckling

Kognitiv psykologi. Kognition / Tänkande. Tänkande

Tekniker för storskalig parsning

TEKNISKA SYSTEM. Undervisning av tekniska system utmaningar och möjligheter

Föreläsning 7: Kognition & perception

VARFÖR FINNS DET INGA RIKTIGA

Stöd vid demenssjukdom och kognitiv svikt. Beata Terzis med.dr, leg.psykolog

Affektlivets Neuropsykologi del 2 Den nya forskningen

PSYD52, Psykologi: Kognitions- och neuropsykologi, 30 högskolepoäng Psychology: Cognitive- and Neuropsychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

PSYD11, Psykologi: Översiktskurs, 30 högskolepoäng Psychology: General Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

729G06 Föreläsning 1 Objektorienterad programmering

Datormetaforen. Från människa till dator Från dator till människa o.s.v.

Föreläsning 5: Analys och tolkning från insamling till insikt. Rogers et al. Kapitel 8

Här är två korta exempel på situationer då vi tillämpar den distributiva lagen:

729G75: Programmering och algoritmiskt tänkande. Tema 1, föreläsning 1 Jody Foo

Programmering. Seminarier i datavetenskap, datorteknik och informationsteknik. Niklas Broberg

KIT 104 Kognitiva processer

Introduktion till programmering D0009E. Föreläsning 1: Programmets väg

Realism och anti-realism och andra problem

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?)

Kognitiv psykologi. Kognition / Perception. Perceptionsprocessen I. Kognitiv psykologi. Perceptionspsykologi. Från intryck till mening

Kognitionspsykologi (forts) Bottom-up och Top-down Signal-Detection Theory

PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng

Från ljusenergi till en kub som går att stå på Hur man får en dator att känna igen olika former i visuell information

Separation of Concern. Objekt-orienterad programmering och design (DIT952) Niklas Broberg, 2016 Johannes Åman Pohjola, 2017

Hjärnans utveckling och barnets framsteg Hur hänger det ihop?

Mjukvarudesign. Designprocessen. Teknisk design. Konceptuell design

Fråga 1: Diskutera för- och nackdelar med grupparbete i inlärningen i skolan.

Tentamens-/instuderingsfrågor

Objektorienterad programmering

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?)

Programmering. Seminarier i datavetenskap, datorteknik och informationsteknik. Niklas Broberg

LOGOPEDEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY

Planera verkligheten i Virtual Reality

Analys och design. Objekt. Klass. med hjälp av CRC. Klassdiagram

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Föreläsning 12. Söndra och härska

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

729G75: Programmering och algoritmiskt tänkande. Tema 1. Föreläsning 1 Jody Foo

Transkript:

2014-09-08 Översikt Kognitionsvetenskaplig introduktionskurs Föreläsning 5 Integrationsutmaningen Vad är kognitionsvetenskap? Kort bakgrund/historik Representation och bearbetning av information Vetenskapliga metoder inom kognitionsvetenskap Informationsbearbetningsmodeller Annika Silvervarg CiltLab/HCS/IDA Fysiska symbolsystemshypotesen Language of Thought Konnektionism Tvärvetenskap Integrering Modularisering av kognitiva system 2 Tvärvetenskap Kognitionsvetenskap nyttjar teorier och metoder från många delvetenskaper Vad har dessa delvetenskaper gemensamt och hur kan de bidra i en gemensam tvärvetenskaplig strävan? 3 Sloan report, 1978 Identifierar kopplingar mellan olika delvetenskaper, men inte varför dessa kopplingar finns Identifierar kopplingar mellan olika delvetenskaper, men inte varför dessa kopplingar finns Hjälper oss inte att förstå vad varje delvetenskap bidrar med Hjälper oss inte att förstå vad varje delvetenskap bidrar med 4 Three dimension model Nivåer (Dahlbäck) Fysisk och social miljö Situerad och distribuerad kognition Kognition ( the mind ) Neurologi 5 Linköpings universitet Sub-symbolisk kognition / neurokognition 6 1

Integrationsutmaningen Lokal integrering En enhetlig förklaring av kognition som baseras på och integrerar hela rymden Ett ramverk som visar den gemensamma nämnaren för alla delvetenskaper som studerar kognition och hur de är relaterade till varandra Kognitionsvetenskap är mer än summan av delarna Två eller flera delvetenskaper Evolutionär psykologi och psykologiska resonemang Psykologi och neurologi Lingvistik och datalogi Datalogi och neurologi 7 8 Global integrering Interteoretisk reduktion Försöker definiera relationen mellan Olika nivåer av förklaring Olika nivåer av organisation (Interteoretisk reduktion) Marr s trenivåmodell Termodynamik Temperatur Volym Energi Tryck Brygga Temperatur är medelvärdet av molekylers rörelseenergi Statistisk mekanik Statistiska egenskaper hos molekyler Mekaniklagar Mentala arkitekturer 9 10 Funktionell nedbrytning (Functional decomposition) Förklara en kognitiv förmåga i termer av dess subförmågor Marr s trenivåmodell (1982) Beräkningsnivå Vad är målet med informationsbearbetningen? Vilka indata och utdata förväntas? Algoritmnivå Hur utförs informationsbearbetningen? Implementationsnivå Vad är den fysiska realiseringen av algoritmen? Top-down analys av kognitiva system Exempliferias för mänskligt seende, baserat på neuropsykologi, psykofysik, fysiologi 11 12 Linköpings universitet 2

Beräkningsnivå Visuella systemet ska ge en 3D representation av den visuella omgivningen. Representations ska kunna användas för att känna igen och klassificera objekt, dvs måste innehålla information om form och rumsliga aspekter Denna 3D representation är objekt-centrerad snarare än personcentrerad Algoritmnivå Input = ljus som träffar näthinna Output = 3D representation av omgivningen Frågor: Vilken typ av information kan extraheras från ljuset på näthinnan? Hur kan systemet gå från denna information till en 3D representation av omgivningen? Angreppsätt: Vi behöver finna representationer som tillåter oss att överbrygga strukturen hos bilden till strukturen hos omgivningen 13 14 Primal sketch Förändringar i ljusstyrka kan användas för att hitta former Där intensiteten blir noll (dvs. vitt i bilderna) finns det en kontur Tillsammans med annan information kan detta användas för att skapa en primal sketch Implementationsnivå 15 16 2.5D sketch 3D sketch Visar riktning på synbara ytor i ett person-centrerat koordinatsystem Visar avstånd för varje punkt till personen Visar också riktning på varje punkt och kontur Mycket enkel information om djup Visar former och deras rumsliga organisation Objekt-centrerad Visar förenklade volymer och ytor 17 18 Linköpings universitet 3

Marr s tre nivå modell Representation Primal sketch, zero crossings 2,5 D sketch 3 D modell 19 20 Marr s trenivåmodell Problem Mentala arkitekturer Fungerar ej som generell metod, eftersom den endast passar modulära kognitiva system, och alla kognitiva system inte är modulära För icke-modulära system är det problematiskt både att analysera uppgiften, utforma en algoritm och implementera algoritmen Frame-problemet är mycket problematiskt för system som inte är inkapslade Studerar frågor gemensamma för alla delvetenskaper: I vilken form representeras information i ett kognitivt system? Hur transformeras informationen i ett kognitivt system? Hur är medvetande organiserat? Svaret på frågorna 1-2 kan dock variera beroende på vad man anser med ett kognitivt system, t ex : neuron eller medvetandet som helhet minne, beslutsfattande eller språk Svaret på fråga 3 har besvarats utifrån både generella och domänspecifika funktioner 21 22 Mentala arkitekturer Fysiska symbolsystem Fysiska symbol system Konnektionism/ Neurala nätverk/ Parallell distribuerad bearbetning/ Sub-symbolisk kognition Hybridarkitekturer Nödvändigt och tillräckligt villkor för intelligens: Symboler är fysiska mönster Symbolerna kan kombineras till komplexa symbolstrukturer Det finns processer för att manipulera komplexa symbolstrukturer Processerna för att generera och transformera komplexa symbolstrukturer kan representeras av symboler 23 24 Linköpings universitet 4

Language of Thought Sub-symbolisk kognition/konnektionism Förklarar hur FSS kan fungera i mänskligt medvetande Language of Thought eller Mentalese är ett internt språk med symboler och meningar som transformeras i medvetandet Meningar uttryckta i LOT är: Fysiska symbolstrukturer som kan manipuleras enligt regler Meningar uttryckta i LOT är: Representationer av tillstånd i världen, propositionella attityder Modeller inspirerade av hjärnan Distribuerade representationer lagrade i vikterna Ingen tydlig åtskillnad mellan informationslagring och informationsbearbetning Kan lära och förändras över tid 26 FSS kontra NN Hybridarkitekturer ett exempel Är konnektionism ett alternativ till fysiska symbolsystemshypotesen, eller en implementation? (jfr Marrs algoritmiska nivå och implementationsnivå!) Har människor bara en typ av kognition, eller kan det finnas flera olika, t ex symbolbearbetning för mer abstrakta resonemang och problemlösning och distribuerade för percpetion och mönstermatchning? 27 28 Modularitet (Fodor, 1983) Modulära processer Medvetandet består av högnivå generella centrala processer och lågnivå specifika modulära processer Domänspecifika Inkapslad information Obligatorisk/Ofrivillig användning Snabba Associerade med specifika regioner i hjärnan Specifika mönster för misslyckanden Exempel från perception: Färg, form, 3D rumsliga relationer, ansiktsigenkänning, grammatisk analys av talade yttranden, känna igen röster 29 30 Linköpings universitet 5

Centrala processer Problem? Värderar, jämför och sammanför utdata från modulära processer Quinean Kunskap som helhet Individens teori om världen Konsekvent och Koherent Isotropisk INTE inkapslad information Fodor s first law of the nonexistence of cognitive science: The more global a cognitive process is, the less anybody understands it LOT bygger på att meningar kan manipuleras syntaktiskt, utan hänsyn till kontexten, men centrala processer är beroende av kontexten 31 32 Massive modularity (Cosmides & Tooby, 1994) Inlämningsuppgift Det finns bara specialiserade kognitiva system som uppstått genom evolution (naturligt urval) för att lösa specifika uppgifter Dessa uppfyller inte Fodors definition av modulära processer! Argument för: Domänspecifik (negativ) feed-back på beteeenden Statistiskt återkommande domänspecifika mönster Argument mot: Hur filtreras indata till en modul? Hur hanteras motstridiga utdata från flera moduler? Essä LISAM Datum Formatmall Källor och referenser Kan maskiner tänka? => vad är tänkande? 33 34 Linköpings universitet 6