GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 1(10) Tid och plats kl. 9.00 16.30, Radiovågen, konferenscentrum Wallenberg, Medicinaregatan 20 A. 3 Bolognaanpassningen av lärarutbildningen 4 Fastställande av lärarprogrammets utbildningsplan 5 Strategisk plan Strategiska utmaningar för lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 2007-2009 6 Handlingsplan för internationalisering 7 Utvecklingsmedel för IT-anpassning av lärarutbildningen 8 Masterprogram för lärare och skolledare inriktat mot utbildningsledarskap utbildningsplan och huvudområde Behandlade beslutsärenden vid detta sammanträde 9 Masterprogram för lärare inriktat mot barn- och ungdomsvetenskap utbildningsplan och huvudområde 10 Utvärderingar av lärarutbildningen allmänna utbildningsområdet (AUO) resp. alumniuppföljning 11 Åtgärder för att öka UFL:s utfall 2007 12 Ökad antagning till inriktningen Lärande, undervisning och IT Närvarande Ledamöter Företrädare för lärarna Roland Kjellander Jan-Eric Gustafsson Anna Hannesdóttir Stig-Magnus Thorsén Eva-Lena Dahl Monica Sträng Företrädare för extern erfarenhet Lars Olov Lernberg Företrädare för studenterna Sami Korpela Emma Pettersson Anna-Karin Wyndhamn Gruppsuppleant för studenterna Sebastian Rundberg professor, dekanus professor universitetslektor, prodekanus professor professor universitetsadjunkt skolchef student, SLUG student, SLUG doktorand, SLUG student, SLUG Övriga närvarande Föredragande Maj-Lis Sjöbeck Heléne Engberg ( 1-4) Hans Werner ( 8-9) Tove Olofsson, ( 11 12) Klara Gustafsson( 1-7) utbildningsdirektör (närvarooch yttranderätt) avdelningsdirektör utbildningsledare avdelningsdirektör student, SLUG Protokollförare Klas Eriksson avdelningsdirektör Frånvarande Anders Löfgren gruppledare Björn Sandmark förvaltningschef Börje Rådesjö utbildningschef Ulla Runesson forskarassistent
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 2(10) 1 Protokolljusterare Nämnden utser Stig-Magnus Thorsén att jämte ordföranden justera dagens protokoll. 2 Fastställande av föredragningslista Roland Kjellander anmäler: Fastställande av lärarprogrammets utbildningsplan att, med föreslagna tillägg, fastställa föredragningslistan. Maj-Lis Sjöbeck anmäler: Ett informationsärende na behandlas som 4 resp, 16. 3 Bolognaanpassningen av lärarutbildningen Stig-Magnus Thorsén föredrar Bolognagruppens förslag angående Lärarprogrammets anpassning till Högskolereformen 2007 och reviderad examensbeskrivning för lärarexamen. För lärarexamen på grundnivå (180-210hp) krävs att 30 hp på avancerad nivå är obligatoriskt inom AUO och förläggs med 15 hp vardera i AUO2 (LAU210) och AUO3 (LAU310). Examensarbetet om 15 hp skrivs på grundnivå/avanceradnivå i AUO3. AUO2 och AUO3 ligger de sista två terminerna (lärarexamen 180hp) och att AUO2 läggs tidigast termin 5 eller 6 och AUO3 sista terminen (lärarexamen 210hp). För lärarexamen på avancerad nivå (240, alt 270-330hp) krävs att AUO2 och AUO3 förläggs på avancerad nivå vilket ger 60hp avancerad nivå enligt nya examensordningens krav. Två examensarbeten genomförs om 15 + 15hp. Det första i en specialisering på grundnivå och det andra på avancerad nivå i AUO3. AUO2 läggs tidigast termin 6 eller 7 och AUO3 sista terminen (lärarexamen 240hp) och att AUO2 läggs tidigast termin 7 eller 8 och AUO3 sista terminen (lärarexamen 270 330 hp). För lärarexamen på både grundnivå och avancerad nivå att AUO1 ska bestå av kurser motsvarande nuvarande LAU110 plus LAU260 och AUO2 skall bestå av motsvarande Forts.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 3(10) 3 forts nuvarande LAU210 och LAU170. att LAU170 och LAU370 ges på både grund- och avancerad nivå. Övriga kurser ges enbart på en av nivåerna. att frågan om AUO1:s förläggning samt konsekvenser av ev ändring av kursinnehåll remitteras till LUR för vidare beredning. att förändringarna införs etappvis och tidigast vt 2008. 4 G217 2648/07 Fastställande av lärarprogrammets utbildningsplan Heléne Engberg föredrar förslag till utbildningsplan för lärarprogrammet. Med anledning av Högskolereformen 2007 har revidering av Lärarprogrammets utbildningsplan gjorts enligt fastställd examensordning SFS 2006:1053. Ledamöterna diskuterar utbildningsplanens innehåll. Föreslås att vissa korrigeringar görs i utbildningsplanens text. att fastställa utbildningsplanen för lärarprogrammet med de ändringar som diskussionen i nämnden föranledde. 5 Strategisk plan Strategiska utmaningar för lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 2007-2009 Eva-Lena Dahl föredrar Utbildnings- och forskningsnämndens för lärarutbildning strategiska plan, Strategiska utmaningar för lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 2007-2009. Ledamöterna diskuterar den strategiska planens innehåll. Föreslås att vissa korrigeringar görs i den strategiska planens text. Rubriken Strategisk plan skall utgå, varvid dokumentets rubrik blir Strategiska utmaningar för (forts.) att fastställa dokumentet Strategiska utmaningar för lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 2007-2009, med de redaktionella ändringar som har kommit fram under diskussionen i nämnden. att bilagorna A och B utgår från dokumentet och blir rekommendationer till den nya nämnden för det vidare arbetet.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 4(10) 5 forts lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 2007-2009. De ledamöter som har förslag på redaktionella ändringar skickar ändringsförslagen till UFL:s kansli. 6 Handlingsplan för internationalisering Stig-Magnus Thorsén föredrar förslag till handlingsplan för internationalisering av lärarutbildningen 2007-2008. Ledamöterna diskuterar handlingsplanen. Föreslås att vissa korrigeringar görs i handlingsplanens text. att UFL arrangerar två konferenser ht 07, 200 000 kr. att UFL vidtar åtgärder bå 2008 för A. generella åtgärder för att öka internationalisering av lärarutbildningen, B. att öka internationalisering på hemmaplan, C. att öka lärarmobiliteten, D. att öka antalet inresande/utresande lärarstudenter, E. att arrangera konferenser, 800 000 kr. att stöd ges bå 2008 till institutionernas internationaliseringsarbete i pågående och nya kurser och utveckling av kurser, 1 200 000 kr. 7 Utvecklingsmedel för IT-anpassning av lärarutbildningen Maj-Lis Sjöbeck föredrar anhållan om utvecklingsmedel för IT i lärarutbildningen. Ledamöterna diskuterar anhållan om utvecklingsmedel. att avslå den första att-satsen (att IT i lärarutbildningen vid Göteborgs universitet ska utvecklas genom satsning på breddsamt spets- och specifik IT-kompetens) i anhållan. att ge samtliga LUR i uppdrag att tillse att examensmålet när det gäller informationstekniken i den pedagogiska verksamheten uppfylls så att lärarstudenterna efter genomgångna studier, HFU och VFU, uppnår kunskaper där ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt ingår samt färdigheter inom följande områden: Forts.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 5(10) 7 forts Kommunicera, dokumentera, presentera samt söka och organisera information Tillämpningar av IT i undervisning och teorier om lärande Digitala medier och barns och ungas vardag - etiska och juridiska aspekter IT för kompetensutveckling och kunskapsproduktion att beslutet utgör svar på skrivelse daterad 20070228 från GRs medlemskommuners utbildningschefer ang IT/media i lärarutbildningen. att övriga ärenden (att-satserna 4,5 och 6) i anhållan återremitteras. 8 Masterprogram för lärare och skolledare inriktat mot utbildningsledarskap utbildningsplan och huvudområde Hans Werner föredrar förslag till utbildningsplan för masterprogram för lärare och skolledare inriktat mot utbildningsledarvetenskap. Under ledamöternas överläggning i ärendet kom man fram till följande två förlag till beslut: 1. Att ha två parallella program där UFL och UFN har fullständigt programansvar för var sitt program. Namnet på UFLs program är då enligt tidigare beslut Masterprogram för lärare och skolledare inriktat mot utbildningsledarskap. 2. Ett gemensamt program, med samordnande ansvar hos UFL och UFN som medverkande nämnd. Programmet byter då namn till Masterprogram i utbildningsledarskap. Detta beslut förutsätter att (forts.) att UFL (LUR 1) skall fastställa kursplaner för kärnkurser och fördjupningskurser inom programmet., under förutsättning att UFN beslutar att vara medverkande nämnd i enlighet med förslaget att ett program med namnet Masterprogram i utbildningsledarskap skall inrättas. För detta program har Utbildningsoch forskningsnämnden för lärarutbildningen (UFL) samordnande ansvar och Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden (UFN) är medverkande nämnd. Härutöver kan andra nämnder medverka, när det gäller valbara kurser inom programmet. att fastställa utbildningsplanen för programmet att programmet skall ha följande behörighetsvillkor; - För tillträde till programmet, inriktning utbildningsvetenskap, Forts.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 6(10) 8 forts UFN fattar samma beslut, annars blir det två parallella program. Omröstningen mellan förslag 1 och förslag 2 utfaller med rösterna 5-5. Då dekanus röstar för förslag 2 beslutar nämnder i enlighet med förslag 2. Jan-Eric Gustafsson, Eva-Lena Dahl, Emma Pettersson, Anna-Karin Wyndhamn och Lars Olov Lernberg röstade på förslag 1. Anna Hannesdóttir, Roland Kjellander, Sami Korpela, Monica Sträng och Stig- Magnus Thorsén röstade på förslag 2. Sami Korpela yrkar att följande text skall infogas i utbildningsplanen: Under studietiden skall varje student följas med avseende på sin yrkesmässiga utveckling, så att erbjudande om stöd kan ges på ett tidigt stadium om svårigheter uppkommer. Uppstår bland lärarna eller inom kursledningen tveksamhet om students lämplighet att arbeta inom det tänkta yrkesområdet på såväl organisations-, grupp-, som individ nivå, skall ett fördjupat studievägledande samtal genomföras. Detta samtal skall göras av kursledningen och studievägledare samråd med studenten samt skall studentkåren informeras och närvara om önskemål finns. krävs Barn- och Ungdomspedagogisk examen eller Lärarexamen om minst 120 p/180 hp med ett fullgjort självständigt arbete om 10 p/15 hp inom eller utanför examen, eller motsvarande kunskaper. - För tillträde till programmet, inriktning pedagogik, krävs kandidatexamen med huvudämnet pedagogik, eller motsvarande kunskaper. - Ovan angivna behörighetsvillkor gäller för antagning till programmet. För fortsatta studier inom programmet gäller de förkunskapskrav som specificeras för respektive kurs och som framgår av respektive kursplan. att följande gäller angående examen; Utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap Student, som med godkänt resultat har genomgått utbildningsprogrammet, kan ansöka om examensbevis. Student, som har genomgått de obligatoriska kurserna samt de valbara kurserna med en omfattning av 120 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie masterexamen i utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap, 120 högskolepoäng (Degree of Master (Two Years) in Educational Leadership). Student, som väljer etappavgång efter 60 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie magisterexamen i utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap, 60 högskolepoäng (Degree of Master (One Year) in Educational Leadership, alternativt Pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap Student, som har genomgått de obligatoriska kurserna samt de valbara kurserna med en omfattning av 120 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie masterexamen i pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap, 120 högskolepoäng Forts.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 7(10) 8 forts (Degree of Master (Two Years) in Educational Leadership). Student, som väljer etappavgång efter 60 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie magisterexamen i pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap, 60 högskolepoäng (Degree of Master (One Year) in Educational Leadership, att följande övergångsbestämmelser skall gälla; Student som före höstterminen 2007 antogs till Program i pedagogik med inriktning mot utbildningsledarskap 50/60 poäng vid Göteborgs universitet och som vid ansökan om övergång till det nya mastersprogrammet har godkända betyg motsvarande 120 poäng samt godkänd uppsats 10 poäng inom kursen Pedagogik: Fördjupningskurs 1 (PE4100) eller motsvarande kunskaper, kan antas till det nya mastersprogrammet. Om UFN inte beslutar att deltaga i programmet som medverkande nämnd gäller istället att nämnden beslutar att fastställa utbildningsplanen för Masterprogram för lärare och skolledare inriktat utbildningsledarskap. För detta program har Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildningen (UFL) fullständigt programansvar. Härutöver kan andra nämnder medverka, när det gäller valbara kurser inom programmet. att programmet skall ha följande behörighetsvillkor; - För tillträde till programmet, inriktning utbildningsvetenskap, krävs Barn- och Ungdomspedagogisk examen eller Lärarexamen om minst 120 p/180 hp med ett fullgjort självständigt arbete om 10 p/15 hp inom eller utanför examen, eller motsvarande kunskaper. Forts.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 8(10) 8 forts - Ovan angivna behörighetsvillkor gäller för antagning till programmet. För fortsatta studier inom programmet gäller de förkunskapskrav som specificeras för respektive kurs och som framgår av respektive kursplan att följande gäller angående examen; Utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap Student, som med godkänt resultat har genomgått utbildningsprogrammet, kan ansöka om examensbevis. Student, som har genomgått de obligatoriska kurserna samt de valbara kurserna med en omfattning av 120 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie masterexamen i utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap, 120 högskolepoäng (Degree of Master (Two Years) in Educational Leadership). Student, som väljer etappavgång efter 60 högskolepoäng enligt avsnitt 5 i utbildningsplanen, kan ansöka om Filosofie magisterexamen i utbildningsvetenskap med inriktning mot utbildningsledarskap, 60 högskolepoäng (Degree of Master (One Year) in Educational Leadership. att avslå Sami Korpelas yrkande 9 Masterprogram för lärare inriktat mot barn- och ungdomsvetenskap utbildningsplan och huvudområde Hans Werner föredrar förslag till utbildningsplan för masterprogram för lärare inriktat mot Barn- och Ungdomsvetenskap, 120 högskolepoäng. att återremitera utbildningsplanen till UFL:s kansli Ledamöterna diskuterar utbildningsplanen, och kommer fram till två olika beslutsförslag; 1. att fastställa utbildningsplanen med vissa justeringar av innehållet (forts.)
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 9(10) 9 forts 2. att återremitera utbildningsplanen till UFL:s kansli i enlighet med förslag 2. 10 Utvärderingar av lärarutbildningen allmänna utbildningsområdet (AUO) resp. alumniuppföljning Anna Hannesdóttir föredrar förslag till utvärderingar av lärarutbildningen. att UFL:s utvärderingsuppdrag inom AUO skall ses över Ledamöterna diskuterar förslaget. Föredragande stryker den andra att-satsen i förslaget. 11 Åtgärder för att öka UFL:s utfall 2007 Tove Olofsson föredrar förslag till åtgärder för att öka UFL:s utfall år 2007. att anta alla studenter som är behöriga, och som söker inriktningar där tillgängliga platser finns, av dem som sökt till lärarprogrammets senare del hösten 2007. att öka uppdraget för fristående kurs med sammanlagt max 100 hst år 2007. att uppdra åt dekanus att fastställa hur det ökade fristående uppdraget ska fördelas mellan institutioner. att öka nyantagningen till inriktningen Barn och ungas uppväxtvillkor från 75 platser till 85 platser hösten 2007. att öka nyantagningen till inriktningen kunskap och fantasi från 20 platser till 25 platser hösten 2007. att öka antagningen till inriktningen Skapande verksamhet för tidigare åldrar från 24 platser till 30 platser hösten 2007.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 10(10) 12 Ökad antagning till inriktningen Lärande, undervisning och IT Tove Olofsson föredrar förslag till ökat antagningstal för inriktningen lärande, undervisning och IT. att öka antagningstalet till inriktningen Lärande, undervisning och IT från 10 platser till 15 platser. 13 Information från UFL:s arbetsgrupper Antecknas 14 Information från lärarutbildningsråd och forsknings- och forskarutbildningsråd Antecknas 15 Information från rektors beredningsgrupper Antecknas 16 ÖVRIGA ÄRENDEN Maj-Lis Sjöbeck överlämnar presenter till nämndens ledamöter. Roland Kjellander tackar nämnden för den gångna mandatperioden. Vid protokollet Klas Eriksson Justeras Roland Kjellander Stig-Magnus Thorsén