GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 1(16) Utbildnings- och forskningsnämnden Sammanträde 2006:11 för lärarutbildning

Transkript

1 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 1(16) Tid och plats kl , Radiovågen, konferenscentrum Wallenberg, Medicinaregatan 20 A. 6 Uppdrag till lärarutbildningsråden 7 UFL:s interna organisation 8 Ersättning till ledamöter Behandlade beslutsärenden vid detta sammanträde 11 Inrättande av Forsknings- och forskarutbildningsråd (FF-råd) Närvarande Ledamöter Företrädare för lärarna Roland Kjellander Eva-Lena Dahl Jan-Eric Gustafsson Anna Hannesdóttir Ulla Runesson Monica Sträng Stig-Magnus Thorsén ( 6 12) Företrädare för extern erfarenhet Anders Löfgren Börje Rådesjö ( 6 12) Företrädare för studenterna Sami Korpela Emma Pettersson Anna-Karin Wyndhamn professor, dekanus professor professor universitetslektor, prodekanus forskarassistent universitetsadjunkt professor skoldirektör utbildningschef student, SLUG student, SLUG doktorand, SLUG Personalföreträdare (närvaro- och yttranderätt) Ingvar Karlsson OFR/S Övriga närvarande Carin Gustafsson avdelningsdirektör Lennart Junermark utbildningsledare Protokollförare Klas Ternblad avdelningsdirektör Frånvarande ledamöter Lars Olov Lernberg skolchef

2 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 2(16) 1 Protokolljusterare Nämnden utser Sami Korpela att jämte ordföranden justera dagens protokoll. 2 Fastställande av föredragningslista Roland Kjellander anmäler: Inrättande av Forsknings- och forskarutbildningsråd (FF-råd). Nämnden beslutar att, med föreslaget tillägg, fastställa föredragningslistan. t behandlas som Anmälan av protokoll från nämndens sammanträde Protokoll nr 10 från UFL:s sammanträde läggs ad acta. Protokollet för Utbildnings- och forskningsnämndens för lärarutbildning sammanträde är justerat och utsänt till ledamöterna. 4 Anmälan av dekanusåtgärder Antecknas. Förteckning över av dekanus vidtagna åtgärder har före sammanträdet tillställts ledamöterna. 5 Anmälan av in- och utgående skrivelser Antecknas. Utdrag ur diariet över nämndens in- och utgående skrivelser har före sammanträdet tillställts ledamöterna.

3 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 3(16) 6 G /06 Uppdrag till lärarutbildningsråden Roland Kjellander föredrar PM med förslag till beslut. Ledamöterna diskuterar ärendet. UFL fattade , och beslut om lärarutbildningsrådens ansvar och uppgifter. Besluten finns sammanställda i dokumentet Lärarutbildningsråd (LUR) ny berednings- och styrningsorganisation inom det särskilda organet för lärarutbildning vid Göteborgs universitet. Där preciseras bl.a. LUR:arnas uppgifter och ansvar, som i korthet innebär att LUR:arna skall verka för att lärarutbildningsreformens intentioner förverkligas i genomförandet av utbildningen och att examensordningens mål uppnås. LUR ansvarar för utveckling, planering, koordinering och uppföljning av kursernas innehåll och kvalitet inom sina inriktningar i samverkan med de deltagande institutionerna. Detta skall bl.a. ske genom att verka för att de eventuella brister som olika typer av utvärderingar visar åtgärdas så, att utbildningen bättre stämmer överens med direktiv från UFL och gällande styrdokument. Råden skall verka för och bevaka att professionsperspektivet genomsyrar hela utbildningen. Villkor för lärande och undervisning, kunskap om ämnesinnehållet och skicklighet i läraryrkets utövande utgör sammantaget professionsutbildningen. Därför skall didaktik/pedagogik, ämnesdidaktik, ämnesteori och beprövad erfarenhet inom skolverksamheterna utgöra en integrerad erfarenhets- och kunskapsmassa hos studenten vid utbildningens slut. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) och högskoleförlagd utbildning (HFU) skall komplettera varandra och innehållsligt integreras till en helhet så att studenten uppnår kursens mål. Till rådens uppgifter hör vidare att verka för att utbildningens akademiska och yrkesmässiga progression skall tydliggöras inom varje inriktning, mellan inriktningar och allmänt utbildningsområde (AUO) samt inom AUO.

4 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 4(16) 6 forts. Nämnden beslutar att, utöver ovan nämnda uppdrag, inledningsvis ge lärarutbildningsråden följande generella och specifika uppdrag: Generella uppdrag 1) Genomföra en översyn av Utbildningsområde för varje kursplan inom samverkansfältet. Uppdraget klart ht06. 2) Genomföra en översyn av att kursplanerna innehåller VFU-mål som är utvärderings- och examineringsbara. Utgångspunkt tas i UFL:s riktlinjer för VFU. (Se Riktlinjer för och ansvarsfördelning inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU), sid. 4f.) Uppdraget klart under läsåret 06/07. 3) Vilka inriktningar är sådana att en del av inriktningens kurser kan utgöra en specialisering? Skall dessa vara sökbara som specialiseringar? Uppdraget klart under läsåret 06/07 (för inriktningen Social och kognitiv utveckling se nedan under LUR 6). 4) Ge förslag på en avancerad kurs eller följd av kurser i intervallet poäng för lärare mot yngre åldrar (alltså bryggkurs/-er som behövs för att de skall få tillgång till forskarutbildning enligt Bologna). Uppdraget klart ht06. 5) Utgående från nya Högskoleförordningen och GU:s centrala Bolognadokument göra en inventering av de inom Bolognaprocessen nödvändiga förändringarna av kursplaner. (Kompletterande direktiv kommer då regeringen fastställt examensordningen för lärarutbildningen)

5 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 5(16) 6 forts. Specifika uppdrag LUR 2 Göra en översyn av de tre olika svenskinriktningarna avseende syfte, innehåll och eventuella överlappningar. Göra en översyn av längden/fördjupningen på språkinriktningarna. Utreda småkursproblemetiken i moderna språk. Slutföra arbetet med kursplanen för kombinationstyska. LUR 3 Åtgärda småämnesproblematiken i naturvetenskapliga ämnen. Utgångspunkt kan tas från det förslag som tidigare lagts från IPD och NFN om gemensam kurs innehållande VFU och delar av didaktikundervisningen samt det initiativ som tagits från kemi om att införa olika strimmor i grundkurserna anpassade till de studentkategorier som läser dem. LUR 4 Göra en översyn av inriktningarna Samhällskunskap och den föreslagna nya inriktningen Global orientering som avses ersätta inriktningen Natur och samhälle i ett lokalt och globalt perspektiv. Slutföra det pågående arbetet med kursplanerna för inriktningen Samhällspedagogik och fortsätta genom att: Göra en översyn av inriktningen Samhällspedagogik. Blir studenterna anställningsbara efter denna inriktning? (Den bör kompletteras med en annan inriktning, men då kan inte studenter som läser mot tidigare åldrar läsa inriktningen. Problematiken liknande som för inriktningarna Social och kognitiv utveckling och Lärande, undervisning och IT.) Genomföra en revision av kursplanerna inom inriktningen Historia.

6 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 6(16) 6 forts. LUR 4 och LUR 5 Bereda frågan om förflyttning av inriktningen Mediekunskap från LUR 5 till LUR 4. LUR 5 Utreda inriktningen Musik: frågan om ettämnes- resp. tvåämnesutbildning. Därvid skall även rekrytering och anställningsbarhet beaktas. LUR 6 Slutföra revideringen av inriktningen Kunskap och fantasi avseende läs- och skrivinlärning resp. grundläggande matematikinlärning. Arbeta med kursplaner för och i övrigt bereda den föreslagna nya inriktningen Pedagogik, kommunikation och ledarskap som avses ersätta inriktningen Barn och fritid. Slutföra arbetet med kursplanerna för inriktningen Hem och konsumentkunskap. Avgöra om en del av inriktningen Social och kognitiv utveckling kan utgöra en specialisering. att återremittera den del av förslaget som avser LUR 1:s specifika uppdrag. 7 A /04 UFL:s interna organisation Roland Kjellander föredrar ärendet. Med inrättandet av lärarutbildningsråd (LUR) och Forsknings- och forskarutbildningsråd (FF-råd) som nya beredningsorgan till UFL förändras förutsättningarna för UFL:s interna organisation. Nämndens beslutar att följande organisation gäller under tiden att utskotten för Budget, Grundutbildning samt Forskning och internationalisering läggs ned, medan arbetsutskottet (AU) kvarstår. Följande funktioner behövs: 1) Budgetfrågor (grupp bestående av UFL:s ledning, en student, en extern ledamot och en lärarrepresentant - samt föredragande tjänstemän)

7 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 7(16) 7 forts. 2) Uppföljning och kvalitet (grupp bestående av 3-4 ledamöter) 3) Internationalisering (grupp bestående av en ledamot samt tjänstemän) att för UFL:s arbetsgrupper gäller: 4) att den av UFL tillsatta Visionsgruppen benämns Strategigruppen, samt att Strategigruppen ges i uppdrag att i samverkan med UFL:s ledning utarbeta en strategisk plan för de närmaste två åren. Planen skall, utgående från styrdokument och utvärderingar av olika slag, innefatta en problembeskrivning, förslag till strategier/åtgärder samt en tidsplan. 5) att Bolognagruppen kvarstår p.g.a. Bolognaprocessens aktualitet. att ge arbetsgruppen för Uppföljning och kvalitet i uppdrag att inledningsvis ägna särskild uppmärksamhet åt uppfyllandet av examensmålen. 8 A /04 Ersättning till ledamöter Roland Kjellander föredrar ärendet Nämnden beslutar att för lärarrepresentant utgår ersättning för uppdraget som ledamot i nämnden med ett belopp motsvarande 10 % av hel tjänst, samt att för arbetsinsatser i lärarutbildningsråden utgår ersättning med ett belopp motsvarande ytterligare 5 % av hel tjänst. att motsvarande villkor för ersättning gäller även för studentrepresentant som är doktorand. att vid behov av ytterligare arbetsinsatser ges dekanus i uppdrag att besluta om ersättning för dessa.

8 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 8(16) 8 forts. att ersättning för uppdrag/arbetsinsatser skall överföras till den institution vid Göteborgs universitet där ledamoten tjänstgör. att medel för ovanstående ersättningar tas från nämndens gemensamma avsättningar. Detta beslut ersätter tidigare beslut om ersättning till ledamöter och avser tiden B /06 Delårsbokslut per Carin Gustafsson går igenom PM daterat , innehållande bokslut för det första halvåret 2006, samt en prognos för helåret Antecknas. 10 B /06 Halvårsprognos för ordinarie uppdrag inom grundutbildningen Lennart Junermark går igenom PM daterat , med utfallet av uppdrag inom grundutbildningen under det första halvåret 2006, samt en prognos för helåret Antecknas. 11 Inrättande av Forsknings- och forskarutbildningsråd (FF-råd) Roland Kjellander går igenom ärendet. Rektor har på rektorssammanträde beslutat om förtydligande av GU:s styrelses beslut , 9, om UFL:s uppdrag och ansvar. Förtydligandet innebär att UFL nu äger frågorna om bl.a. CUL och den egna beredningsorganisationen. Det står därför UFL fritt att ändra vad som tidigare beslutats av rektor i dessa frågor. Nämnden beslutar Uppdrag Forsknings- och forskarutbildningsrådet (FF-rådet) ska tillhöra Utbildnings- och forskningsnämndens för lärarutbildning (UFL) organisation och verka för att lärarutbildningsreformens intentioner förverkligas avseende forskning och forskarutbildning som knyter an till lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet. Det medför följande uppdrag:

9 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 9(16) 11 Att verka för utvecklingen av CUL:s verksamhet enligt den inriktning som UFL fattar beslut om Att arbeta för att forskning och forskarutbildning inom UFL:s ansvarsområde utvecklas till att bli ett gemensamt kunskapsintresse vid GU. Att lägga förslag till UFL om planering, genomförande och uppföljning av CUL:s verksamhet. Beslutsrätt/ansvar FF-rådet ges, på delegation från UFL, beslutanderätt avseende de forskarutbildningskurser och tillhörande kursplaner som gäller för forskarskolan enligt de riktlinjer och inom de budgetramar som fastställts av UFL. Det innebär bland annat utveckling, planering, koordinering och uppföljning av forskarutbildningskurserna vad gäller innehåll och kvalitet i samverkan med deltagande institutioner/fakulteter (se vidare bilaga 1). FF-rådet kan komma att ges beslutsrätt i vissa andra frågor på delegation från UFL. Den till FF-rådet delegerade beslutsrätten, som inte kan delegeras vidare, kan återkallas av UFL. Ansvarsområden Utöver de uppdrag som presenteras ovan ansvarar FF-rådet för följande fyra centrala områden. 1. Ledning av forskarskolan i Utbildningsvetenskap FF-rådet arbetar med planering och genomförande av forskarskolan i Utbildningsvetenskap. UFL fattar beslut om vilka forskarutbildningsämnen som skall ingå i

10 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 10(16) 11 forskarskolan och antagning av doktorander till forskarskolan. Det innebär att FFrådet skall: - vara beredande organ vid antagning av doktorander till forskarskolan i Utbildningsvetenskap (se vidare bilaga 1), - ta ett övergripande ansvar för uppföljning av doktorandernas studier i forskarskolan så att dessa utvecklas enligt de direktiv UFL angett, - svara för att handledare knutna till forskarskolan i Utbildningsvetenskap erbjuds relevant kunskapsutveckling i form av seminarier, - samordna den löpande verksamheten kring forskarskolan samt stödja utveckling och genomförande av forskarutbildningskurser, - initiera och främja att det sker en utveckling av disciplinära forskarutbildningskurser i anslutning till de forskarutbildningsämnen som CUL ansvarar för, samt - stödja utvecklingen av de nya forskarutbildningsämnena. 2. Samordning av forskningstemaverksamheten inom CUL En central uppgift för CUL är att stödja utvecklingen av en miljö där doktorander och forskare med intresse för utbildningsvetenskapliga frågor möts och samverkar. Forskningstemana inom CUL ska på olika sätt bidra till etablerandet av samarbete mellan forskare med liknande intressen inom olika delar av universitetet. FF-rådet tillser att de olika forskningstemana följer det uppdrag som UFL fattat beslut om.

11 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 11(16) Lärarutbildningens forskningsanknytning vid GU FF-rådet ska återkommande samla in uppgifter om vid universitet bedriven forskning som knyter an till lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet. Resultatet av denna inventering ska ligga till grund för förslag om riktade satsningar för att initiera forskning inom eftersatta områden. FF-rådet ska aktivt verka för lärarutbildningens forskningsanknytning genom att organisera seminarieverksamhet och konferenser för lärare verksamma inom lärarutbildning vid Göteborgs universitet. 4. Kunskapsspridning FF-rådet ska svara för kunskapsspridning inom det utbildningsvetenskapliga området och CUL:s verksamhet. Det kan som idag ske via seminarier, konferenser eller den egna hemsidan men också via en egen tidskrift. Formen för och inriktningen på en sådan tidskrift bör utredas under Sammansättning och tillsättning FF-rådet ska bestå av: - En tillsvidareanställd lärare från var och en av de fakulteter inom GU som handhar ett forskarutbildningsämne inom forskarskolan i Utbildningsvetenskap. Antalet ledamöter i FF-rådet skall därmed anpassas efter medverkande fakulteter i forskarskolan, vilket kan medföra en förändring av FF-rådets sammansättning. Lärarna ska vara vetenskapligt meriterade och ha erfarenhet av att genomföra forskarutbildning. Lärarna bör inte samtidigt vara dekan vid respektive fakultet. - 2 studeranderepresentanter (antalet kan justeras i enlighet med praxis för Göteborgs universitet).

12 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 12(16) 11-1 extern representant från skolverksamheterna. - 1 vetenskapligt meriterad lärarrepresentant för medverkande högskolor i regionen - I FF-rådet deltar dessutom en av UFL:s lärarledamöter som ständigt adjungerad ledamot. Denne har närvaro- och yttranderätt men ingen rösträtt. - I FF-rådet deltar även den vetenskaplige ledaren (föreståndaren) för CUL som huvudföredragande. Denne har närvarooch yttranderätt men ingen rösträtt. Tillsättning - Lärarrepresentanterna i FF-rådet utses av UFL efter förslag av respektive fakultetsnämnd - Studeranderepresentanterna utses av SLUG - Göteborgsregionens kommunförbund lämnar förslag till ledamot från skolverksamheterna, efter samråd med de fackliga organisationerna, som sedan utses av UFL. - De medverkande högskolorna i regionen lämnar efter samråd förslag till ledamot, som sedan utses av UFL. Samtliga ledamöter utöver studentrepresentanterna utses för en mandatperiod omfattande tre år. Ersättning till FF-ledamöter Ledamöterna i FF-rådet som är universitetslärare får följande andel av hel tjänst för uppgiften: Ordförande 10 %, övriga universitetslärare 5 %. Ersättningen utbetalas till den institution där ledamoten tjänstgör. Dessutom

13 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 13(16) 11 har FF-rådet en pott på 10 % av hel tjänst till förfogande att användas för dessa ledamöter. De externa ledamöterna ersätts inte av universitetet. Studenterna ersätts med sammanträdesarvode. Om studentrepresentanten är anställd som doktorand vid Göteborgs universitet gäller samma villkor som för universitetslärare. Övrigt - FF-rådet ska ledas av en ordförande som utses av UFL bland rådets universitetslärare vid Göteborgs universitet. - FF-rådet utser vice ordförande bland sina ledamöter. - FF-rådet är beslutsmässigt när fler än hälften av ledamöterna är närvarande, bland dem ordföranden. Vid lika röstetal har ordföranden utslagsröst. - FF-rådets ordförande och UFL:s presidium ska ha återkommande möten. En studeranderepresentant från FF-rådet har rätt att delta i dessa möten och ska kallas till dem. - FF-rådets sammanträden ska protokollföras och protokollen ska finnas tillgängliga på UFL:s hemsida. Fogat till protokollet finns Bilaga 1: UFL:s ansvarsområde och delegationsordning avseende forskarskolan i Utbildningsvetenskap

14 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 14(16) 12 Information från UFL:s utskott Antecknas. Budgetutskottet arbetar intensivt med UFL:s budget för år Grundutbildningsutskottet har engagerat professor Caroline Liberg, Uppsala, för att utreda frågan om överlappningsspann för kurser som ger kunskaper i läs- och skrivinlärning. Vidare har utskottet diskuterat problemet med småkurser och denna problematik kommer att tas upp i Lärarutbildningskonventet för att få del av andra lärosätens erfarenheter. Utskottet har även behandlat ett förslag från institutionen för svenska språket och litteraturvetenskapliga institutionen om en integrerad utbildning i svenska och svenska som andraspråk. Förslaget kommer efter några klarlägganden av förslagsställarna att överlämnas till LUR 2 för vidare beredning Forsknings- och internationaliseringsutskottet följer den pågående kartläggningen av lärarutbildningens internationalisering. Bolognagruppen arbetar på ett dokument om lärarutbildningen i Bolognaprocessen, färdigställandet är dock avhängigt av den aviserade remissen om examensordningen för lärarutbildningen. Ulla Runesson rapporterar från GU:s centrala Bolognagrupp för Mål, moduler och betyg. Ett centralt område som behöver utredas ytterligare och klargöras är vilket betygsystem som skall tillämpas. Vid protokollet Klas Ternblad Justeras Roland Kjellander Sami Korpela

15 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 15(16) Bilaga 1 (1) UFL:s ansvarsområden för forskarutbildning som sker inom ramen för forskarskolan i Utbildningsvetenskap, CUL Enligt beslut av Göteborgs universitets styrelse (protokoll ) skall det särskilda organet för lärarutbildning ha ansvar för forskning och forskarutbildning som knyter an till lärarutbildningen och har som uppdrag att initiera, stödja och främja denna verksamhet. Däremot ska denna forskning och forskarutbildning genomföras och bedrivas via fakultetsnämnderna. Det innebär ett delat ansvar mellan UFL och fakultetsnämnderna, vilket medför att Högskoleförordningens föreskrifter delvis gäller UFL och delvis fakultetsnämnderna. I tablå 1 nedan redovisas de ärenden och de beslutsnivåer 1 som utifrån gällande föreskrifter UFL ansvara för och som FF-rådet i vissa fall har på delegation. I tablå 2 redovisas det ärenden som fakultetsnämnderna ansvarar för. Tablå 1. UFL:s ansvarsområde och delegationsordning avseende forskarskolan i Utbildningsvetenskap Nr I. II. Beslutsgrund III. Beslutsnivå 1. Besluta att forskarskolan kan avslutas med HF 8 kap. 2 UFL licentiatexamen 2. Tillse att information finns om forskarskolan HF 8 kap. 3 UFL FF-råd 3. Besluta om antagningsordning HF 2 kap. 2 S *** 4. Fastställa vilka ämnen som skall ingå i forskarskolan HF 8 kap. 5 GU:s styrelse* UFL 5. Fastställa krav på särskild behörighet för HF 9 kap. 5 UFL forskarstudier i forskarskolan GU:s styrelse* 6. Besluta om CUL:s forskarutbildningskurser HF 8 kap. 5 UFL FF-råd GU:s styrelse* 7. Bereda antagning av och besluta om rangordning av sökande till forskarskolan samt lämna förslag till respektive fakultetsnämnd om antagning av HF 9 kap. 7 UFL FF-råd forskarskolans doktorander 8. Besluta om antagning till forskarskolan GU:s styrelse* UFL 9. Övergripande ansvar över forskarskolan GU:s styrelse* UFL 10. Besluta om uppläggning, studieplaner och HF 8 kap. 5 UFL FF-råd samordning av kurser och utbildning av handledare GU:s styrelse* 11. Besluta om annonsering/ motsv. av anst. som HF 5 kap. 5 UFL FF-råd doktorand vid forskarskolan 12. Besluta om finansiering av doktorandanställning vid forskarskolan HF 5 kap. 6 UFL 13. Besluta att frånta doktoranden rätt till handledning och andra resurser för forskarutbildningen 14. Besluta om uppsägning av anställningsavtalet från arbetsgivarens sida HF 8 kap. 10 UFL och FN i samråd IV. UFLs delegation ALFA 11 kap 3 R ALFA 11 kap 3 1 S = Göteborgs universitets styrelse; R = Rektor; UFL = Utbildningsnämnden för forskning och lärarutbildning FN = Fakultetsnämnd vid GU; FF-råd = Forsknings- och forskarutbildningsrådet *** = Får ej delegeras enligt HF, *= Göteborgs universitets styrelses protokoll

16 GÖTEBORGS UNIVERSITET PROTOKOLL 16(16) Bilaga 1 (2) Tablå 2. Fakultetsnämndernas ansvarsområde avseende forskarskolan i Utbildningsvetenskap Nr I. II. Beslutsgrund III. Beslutsnivå 15. Fastställa krav på särskild behörighet för HF 9 kap. 5 FN forskarstudier i forskarutbildningsämnet 16. Besluta att forskarutbildning kan avslutas HF 8 kap. 2 FN med licentiatexamen 17. Besluta om fakultetens forskarutbildningskurser HF 8 kap. 5 FN 18. Besluta om antagning till forskarutbildningen HF 9 kap. 3 FN vid fakulteten 19. Besluta om anställnings som doktorand vid HF 9 kap. 7 FN fakulteten 20. Övergripande ansvar över forskarutbildningen HF 8 kap. 5 FN vilket innefattar kvalitet, effektivitet, uppläggning, studieplaner och handledning, samordning av kurser och utbildning av handledare 21. Besluta om lön enl. avtal Lokalt avtal R FN 22. Besluta om tjänstledighet Lagar och avtal R FN 23. Besluta om betygsystem för prov och avhandling i forskarutbildningen HF 8 kap. 15, 19 S FN 24. Utse examinator i forskarutbildningen HF 8 kap. 15 S FN 25. Besluta om tid och plats för disputation HF 8 kap. 17 R FN 26. Fastställa minsta antal exemplar av HF 8 kap. 17 FN avhandlingen inför disputationen 27. Utse ordförande och opponent för HF 8 kap. 18 FN disputationer 28. Utse betygsnämnd, antal ledamöter samt HF 8 kap FN betygsnämndens sammansättning 29. Utse ordförande i betygsnämnd HF 8 kap. 21 Betygsnämnd 30. Besluta om föreskrifter avseende motivering av betyg samt i vad mån reservationer i betygsnämnd skall redovisas 31. Utfärda examensbevis inom forskarutbildningen HF 8 kap. 23 HF 8 kap. 24 S FN FN