Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Stockholms universitet Termin 2 HT2011 Anvisningar till Kurs 4, moment 1 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 10,5 P Innehåll... 1 Uppläggning... 1 Lärandemål... 2 Kurskrav & förkunskapskrav... 2 Examination... 2 Betygskriterier... 3 Litteratur... 4 Lärare... 5 Specificerat schema Personlighetsteori... 6 Intervjuövningar... 8 v20111019
4:1 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 10,5 hp Innehåll Kurs 4, Personlighetspsykologi och psykopatologi 18 hp, är uppdelad på två delkurser, varav den första, Personlighetspsykologi 10,5 hp, går under termin 2. Den andra, Psykiatri 7,5 hp, går under termin 4. Personlighetspsykologikursen består i sin tur av två delar, personlighetsteori (7,5 hp) samt intervju- och samtalsmetodik (3 hp). Personlighetsteori presenterar de tongivande personlighetsteoretiska perspektiven och de vetenskapliga grundsynder dessa representerar (kursplanen), dvs vi ägnar viss uppmärksamhet åt vetenskapsteoretisk belysning av de olika teorierna. Kursen tar också upp psykopatologi och behandlingsmetoder i anslutning till resp teori. Kursen fungerar som en grund för senare personlighetsteoretisk fördjupning under psykiatri- och psykoterapikurserna. Mycket förenklat kan vi ordna olika personlighetsteorier i fyra huvudkategorier, nämligen psykodynamisk teori, kognitiv beteendeteori, trait teori, samt humanistisk-existentialistisk teori. Den psykodynamiska traditionen innefattar allt från klassisk Freudiansk driftsteori över jagpsykologi till modern objektrelationsteori och självpsykologi. Den minsta gemensamma nämnaren är kanske fr a intresset för omedvetna processer och den inre personliga dynamik som dessa skapar i samband med våra försök att anpassa oss till verkligheten. Behavioristisk inlärningsteori har förgrenat sig i kognitiv riktning, t ex i social inlärningsteori, som i sin tur är besläktad med mer renodlat kognitiva teorier med mer självständigt ursprung, fristående från behaviorismen. Det gemensamma hos dessa teorier är mindre tydligt, men man kan säga att intresset fokuseras på beteendets ursprung och samspel med miljön och individens tolkning av situationen. Trait-teori eller egenskapsteorier, d v s teorier som beskriver personlighet utifrån en taxonomi av ett fåtal grundläggande, breda egenskaper, vilka antas vara stabila över tid och som bildar grund för individuellt personlighetsfungerande. Till humanistisk/existentialistisk teori räknas dels humanistiska teorier med fenomenologisk prägel och självförverkligandepsykologi och dels mer renodlat existentialistiska teorier. Det gemensamma är intresset och respekten för det unikt mänskliga, människans kapacitet för självförverkligande, frihet och intentionalitet vår vilja till mening eller kort sagt: människans existentiella villkor. Intervjumetodik. Grundläggande för psykologens alla metoder är kontakten med en människa i en eller annan form, och intervjun eller samtalet är kanske den kommunikationsform som betyder mest för denna kontakt. Därför är det en viktig grundläggande förutsättning för psykologarbete att lära sig behärska intervjusituationen. Många andra metoder är i själva verket skriftliga och strukturerade modifikationer av den muntliga intervjun. Här ges en första introduktion till intervju- och samtalsmetodik (motsv 3 hp). Uppläggning Personlighesteoridelen är uppdelad på 6 hp obligatorisk litteratur och 1,5 hp valfri fördjupning. Vi börjar med den obligatoriska delen. Litteraturen presenteras vid föreläsningar och diskuteras närmare i anslutning till fallexempel, videomaterial mm vid seminarier som är 1
obligatoriska. Den obligatoriska litteraturen examineras i form av en individuell hemuppgift omkring en fallanalys samt en skriftlig tentamen på resten av stoffet (se Examination). På den valfria litteraturen ges ingen undervisning. Meningen är att man enskilt eller i mindre grupper skall fördjupa sig inom något kursrelaterat ämne och skriva ett "paper" som presenteras mot slutet av kursen (se "Examinationsmaterial"). Lärandemål Efter genomgången kurs skall den studerande kunna redogöra för grundläggande begrepp och idéer i olika personlighetsteorier tillämpa personlighetsteoretiska modeller för analys av fallexempel diskutera, jämföra och utvärdera olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden, vetenskapsteoretiska aspekter och människosyn behärska intervjumetodikens grunder Kurskrav & förkunskapskrav För godkänt betyg på hela delkursen krävs aktivt deltagande i obligatoriska fall- och litteraturseminarier godkänt deltagande i samtliga intervjuövningar godkänd skriftlig rapport och muntlig presentation av valfri litteratur godkänd skriftlig individuell tillämpningsuppgift samt godkänd skriftlig tentamen på obligatorisk litteratur För deltagande i intervjukursen krävs dessutom fullgjort deltagande som respondent i minst 4 övningar (motsvarande 2 av de obligatoriska 4 UD-timmarna). Examination 1. Examinationen på den obligatoriska litteraturen (6 hp) består dels av en hemtentamen på delar av kursinnehållet och dels en skriftlig tentamen. Tre av teorierna väljs ut för en mer ingående diskussion och tillämpning på ett fallexempel. Resten examineras som traditionell skrivning. a) Inlämningsuppgift (hemtenta) del I Välj tre teoretiska perspektiv och tillämpa dessa på ett fallexempel. Valet är fritt och individuellt och kan baseras på vad man finner mest intressant eller vilka teorier man anser ger bäst förståelse/förklaring av fallexemplet. Svaret skall innehålla en presentation av resp teoris centrala begrepp och idéer samt en tillämpning i form av analys och behandlingsdiskussion (fråga 4) i anslutning till ett fallexempel. Uppgifterna ger max 4x5 = 20 poäng (dvs 50% av examinationsunderlaget). Uppgiften redovisas individuellt, skriftligt och lämnas vid seminariet Ps6, där vi diskuterar fallexemplet utifrån de teorier som behandlats i inlämningsuppgiften (se anvisningar och betygskriterier i "Examinationsmaterial"). OBS! Seminariet Ps6 är en integrerad del av examinationen och eftersom vi där diskuterar och ger feedback på olika tänkbara tolkningar av fallexemplet, så fungerar det inte att skjuta på inlämningen. Vid försenad inlämning begränsas betyget till högst C. Se betygskriterier. 2
Del II Skrivning (salstenta) Övriga teorier och kursinnehåll som inte behandlats i del I examineras som traditionell skrivning med 5 frågor à 4 poäng vardera, max 20 poäng (50% av examinationsunderlaget). Skrivningen innehåller en fråga per teori som inte behandlats i del I samt en fråga om vetenskapsteori. Se skrivningsexempel. Ordinarie skrivning anordnas torsdag 25.11 kl 9-13 i U31. Tid för omskrivning måndagen den 9/1 2012, kl 9-13 i U15. Betyg sätts på summan av del I och del II. Se "Betygskriterier". 2. Den valfria litteraturen (1,5 hp) redovisas i form av ett paper som presenteras och diskuteras vid Ps7 Ps8 i slutet av kursen. Det görs med fördel som grupparbete men kan också göras individuellt. Rapporten skall innehålla en presentation och diskussion av bokens innehåll (max 4-5 sid). Ett ex av rapporten lämnas till examinator vid själva seminariet. Rapporten skall också mejlas till kursansvarige. Den läggs sedan ut på FastReg (http://fastreg.psychology.su.se/), utrymmet för T2 Personlighetspsykologi, så att var och en som vill kan hämta hem en kopia. Uppgiften bedöms endast som godkänd eller underkänd. 3. För intervjukursen (3 hp) gäller dels obligatoriskt deltagande i samtliga övningar och dels ett grupparbete på utdelade diskussions-/litteraturuppgifter (se "Examinationsmaterial"). Grupparbetet diskuteras muntligt vid uppföljningen Ig6. För deltagande i intervjukursen gäller dessutom som förkunskapskrav fullgjort deltagande som respondent i minst 4 övningar (2 UD-timmar). Intervjukursen bedöms endast som godkänd eller underkänd. (Detaljerade lärandemål/ bedömningskriterier framgår av separat examinationsmaterial. Intervjudelen rapporteras separat i LADOK.) Betygskriterier för examination personlighetsteori (7,5 hp) Krav för godkänt på hela examinationen är dels - att hemtentauppgifterna i del I var för sig är godkända (min 2,5 poäng per uppgift) och dels - att skrivningen är godkänd i sig (min 10 p av 20 möjliga) - samt godkänd skriftlig rapport och muntlig presentation av valfri litteratur Detaljerade instruktioner och kvalitativa betygskriterier för fallanalysuppgiften återfinns i utdelat examinationsmaterial. Följande tabell anger betygskriterier för båda examinationsdelarna (= kusen som helhet) vars summa kan uppgå till maximalt 40 poäng. (Se tabell nästa sida!) 3
A B C D E Fx Lärandemålen har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning och resultatet summeras till 90% av max.poängen; hemtentan är inlämnad enligt schemaanvisning.* Lärandemålen har uppfyllts i mycket hög utsträckning och resultatet summeras till 80-89% av max.poängen; hemtentan är inlämnad enligt schemaanvisning.* Lärandemålen har uppfyllts i hög utsträckning och resultatet summeras till 70-79% av max.poängen. (Alt: Examinationen motsvarar kraven för A eller B men hemtentan är inte inlämnad enligt schemaanvisning.) Lärandemålen har uppfyllts helt godtagbart och resultatet summeras till 60-69% av max.poängen Lärandemålen har uppfyllts trots vissa brister och resultatet summeras till 50-59% av max.poängen Lärandemålen har inte uppfyllts. Resultatet summeras till <50% av max.poängen (Åtgärd: Kompletteringsuppgift eller omskrivning) 36-40 p Utmärkt 32-35 p Mycket Bra 28-31 p Bra 24-27 p Tillfredsställande 20-23 p Tillräckligt <20 p Otillräckligt F Lärandemålen har långt ifrån uppfyllts. Resultatet summeras till <40% av max.poängen. (Åtgärd: Omskrivning) <16 p Helt otillräckligt *) För betygen A och B krävs att hemtentamen lämnas vid ordinarie uppföljningstillfälle, Ps6. Obligatorisk litteratur Fahlke, C. & Johansson, P.M. (2007). Personlighetspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 1 och 3. Feist, J. & Feist, G. (2009). Theories of Personality. New York: McGraw-Hill. (7:th ed.) Kap 1-2, 5, 10-12, 14-16, 18. Lantz, A. (2007). Intervjumetodik. Lund: Studentlitteratur. Passer, M.W. & Smith, R.E. (2007). Psychology. New York: McGraw-Hill. Kap 14-15. Ramnerö, J. & Törneke, N. (2006). Beteendets ABC. En introduktion till behavioristisk psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 4-9. (Boken återkommer senare på utbildningen.) Sigrell, B. (2000). Psykoanalytiskt orienterad psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 1-4. (Resten av boken återkommer senare på utbildningen.) Wedin, L. (2010). W1: Psykoanalytisk neuroslära - grundläggande begrepp och idéer samt W2: Konfliktpatologi kontra bristpatologi. En introduktion till objektrelationsteori. Kompendier (säljs av kursledningen). Diverse mindre artiklar (säljs av kursledningen). Valfri litteratur 4
Ca 150-200 sidor litteratur (en bok) inom kursens ämnesområde väljs från en lista som hålls öppen tills kursen startar. Litteraturen redovisas i ett paper som presenterar boken och egna reflektioner omkring den. Det hela presenteras och diskuteras vid seminarierna i slutet av kursen (Ps6 och Ps7). Se särskilda anvisningar vid kursintroduktionen. Rekommenderad referenslitteratur Christensen, G. (2004) Psykologins vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur. Kap 4-6. Christensens bok ger en samlad överblick och en fördjupning av psykologins vetenskapsteori (i förhållande till introduktionskursens presentation), men boken är inte obligatorisk kurslitteratur. Lärare Kursansvarig personlighetsteori: Markus Jansson-Fröjmark (MF) markus.jansson-frojmark@psychology.su.se Kursansvarig intervju- och samtalsmetodik: Thomas Lindgren (TL) thomas.lindgren@psychology.su.se Övriga lärare: Lage Wedin (LW) Annika Lantz (AL) Tobias Lundgren (TO) Ingrid Ljunggren (IJ) Krister Gerner (KG) Hanna Ginner Hau (HH) lwn@psychology.su.se annika.lantz@psychology.su.se tobias.lundgren@psychology.su.se iljun@psycholgy.su.se kgr@psychology.su.se hginn@psychology.su.se 5
SCHEMA 24.10-2.12 2011 Personlighetspsykologi: Personlighetsteori 7,5 hp samt Intervjumetodik 3 hp P betecknar undervisning på momentet personlighetsteori; IL och Ig gäller intervjudelen. Obligatorisk undervisning markeras med asterisk (*). Intervjutiderna är så utspriddda i tid att de av praktiska skäl presenteras i ett separat schema! Markera noga Dina tider så att Du inte missar något! Bet Lär Innehåll Litt Grupp Datum Tid & Lokal P1* LW Kursintroduktion FF:1 Hel 24.10 10-12 U24 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - IL* AL Intervjumetodik introduktion L, W3 Hel 24.10 13-16 U24 P2 LW Klassisk psykoanalys & neuroslära S:1-2, W1 Hel 25.10 9-12 U24 Ig1* IHL Intervjuövning - se sep schema L:7-8, W3 25.10-26.10 Sem1* LW Litteraturseminarium I: S:1-2, W1 Gr 1 27.10 9-12 U15 Psykoanalysens grunder (PS:15) Gr 2 27.10 13-16 U15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Film1 LW Film: Freuds århundrade Gr 2 27.10 10-12 U14# Om psykoanalysens utveckling Gr 1 27.10 13-15 U14 P3* LW Vetenskapsteori lektions- Hel 28.10 9-12 U24 Repetera Wedin & Sandell, kap 1 material + Guettler Ig2* IHL Intervjuövning - se sep schema 31.10-1.11 P4 LW Objektrelationsteori FF:5, W2 Hel 1.11 9-12 U24 S:3-4 ig3* IHL Intervjuövning - se sep schema 2.11-8.11 Sem2* LW Litteraturseminarium II: ORT FF:5, W2 Gr 1 3.11 9-12 U15# S:3-4 Gr 2 3.11 13-16 U15 P5 MF Personlighet och inlärningsteori FF:15 Hel 4.11 9-12 U24 RT:4-9 P6 MF Kognitiv personlighetsteori FF:16-17 Hel 8.11 9-12 U24 FJ:3 Mentorgrupp 1: lärare Ann-Charlotte Smedler 8.11 13-14.30 U17 Mentorgrupp 2: lärare Ewa Mörtberg 8.11 13-14.30 U18 Mentorgrupp 4: lärare Ingrid Ljunggren 8.11 13-14.30 O41 ig4* IHL Intervjuövning - se sep schema 9.11-14.11 P7 TL Trait-teori (egenskapsteori), FJ:1, FF:14 Hel 10.11 9-12 U15 Personlighetsens kartbok Film2 TO Film: Inlärnings- och kognitiv teori Hel 10.11 13-16 U15 Sem3* MF Litteraturseminarium III: FF:15-17 Hel 11.11 9-12 U24 Kognitiv beteendeteori & -terapi RT:4-9 FJ:3 (PS:15) - 6
Bet Lär Innehåll Litt Grupp Datum Tid & Lokal Mentorgrupp 3: lärare Stephan Baraldi 11.11 13-14.30 U23 Mentorgrupp 5: lärare Ingrid Ljunggren 11.11 13-14.30 C413 P8 MF Humanistisk & Existentialistisk FF:10-11 Hel 15.11 9-12 U24 personlighetsteori P9 TL Personlighetsmätning Hel 15.11 13-16 U24 ig5* IHL Intervjuövning - se sep schema 16.11-1.12 Film3 Film: The human dilemma. Hel 17.11 9-12 U15 Intervju med Rollo May och Carl Rogers Sem4* MF Litteraturseminarium IV: Trait teori, FF:10-12 Gr 1 17.11 13-16 U15# Humanistisk- och Existentialistisk teori Gr 2 18.11 9-12 U24 Sem5* MF Litteraturseminarium V Gr 1 23.11 10-12 U32 REDOVISNING HEMTENTA del I Gr 2 23.11 13-15 U32 (Individuell rapport lämnas senast den 21/11) T E N T A M E N del II 25.11 9-13 U31 Ig6* IHL Uppföljning av intervjuövningarna - se sep schema 28.11-2.12 Litt1* MF LITTERATURREDOVISNING, valfri litt Hel 1.12 9-15 U24 (Se särskilda anvisningar) Litt2* MF LITTERATURREDOVISNING, valfri litt Hel 2.12 9-15 U24 #) OBS tidsordningen Du har väl inte missat någonting av intervjuövningarna som ligger parallellt - se separata schemat! Litteratur FF = Feist & Feist RT = Ramnerö & Törneke FJ = Fahlke & Johansson S = Sigrell L = Lantz W = Wedin (W1, W2 och W3) PS = Passer & Smith (IHL= Intervjuhandledare, se intervjuschemat) Tablå över examinationsinslag under delkurs 4:1 Utöver obligatorisk närvaro enligt anvisningar i schemat gäller följande examinationsinslag: Vecka 47 23/11 Seminarium individuell hemtenta (6 hp) Vecka 47 25/11 Tentamen del II Vecka 48 28-30/11 Uppföljning av intervjukurs (3 hp) Vecka 48 1-2/12 Seminarier: valfri litteratur (1,5 hp) 7