Syfte: Att se hur ljuset reflekteras i konkava och konvexa speglar. Men även i andra plana speglar.

Relevanta dokument
Text, Sofia Ström. Foto, Ellen Kleiman. Ljusets reflektion. Syfte: Se hur ljusets reflekteras i konkava och konvexa speglar. Material: Optisk bänk

Ljus och strålning. Klass: 9H

Elevlaborationer Bordsoptik laser Art.nr: 54624

Studieanvisning i Optik, Fysik A enligt boken Quanta A

Instuderingsfrågor extra allt

OPTIK läran om ljuset

Ljuskällor. För att vi ska kunna se något måste det finnas en ljuskälla

Optik. Läran om ljuset

Ljus, syn & strålning

SÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE.

Vad skall vi gå igenom under denna period?

Vi är beroende av ljuset för att kunna leva. Allt liv på jorden skulle ta slut och jordytan skulle bli öde och tyst om vi inte hade haft ljus.

Fysik A A B C D. Sidan 1 av 9 henrik.gyllensten@tabyenskilda.se.

Förklara dessa begrepp: Ackommodera Avbildning, Brytning Brytningslagen Brytningsindex Brytningsvinkel Brännvidd Diffus och regelbunden reflektion

Vad är ljus? Begrepp. Begrepp och svåra ord: Övningar. Foton, partikelrörelse, våglängd, prisma, spektrum, absorbera, reflektera.

Hur gör man. Stick in handen i den skålformade spegeln och hälsa på dig själv! Så fungerar det

Laboration i Geometrisk Optik

Vad är ljus? Begrepp och svåra ord: Begrepp. Övningar. Foton, partikelrörelse, kvantfysik, våglängd, prisma, spektrum, absorbera, Fördjupning

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt.

Geometrisk optik. Syfte och mål. Innehåll. Utrustning. Institutionen för Fysik

Om du tittar på dig själv i en badrumsspegel som hänger på väggen och backar ser du:

λ = T 2 g/(2π) 250/6 40 m

Denna våg är. A. Longitudinell. B. Transversell. C. Något annat

Tentamen i Optik för F2 (FFY091)

I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

Föreläsning 2 (kap , 2.6 i Optics)

Optiska ytor Vad händer med ljusstrålarna när de träffar en gränsyta mellan två olika material?

Kan utforskande av ljus och färg vara en del av språkarbetet på förskolan?

Sammanfattning: Fysik A Del 2

Tentamen i Fotonik , kl

FACIT OCH KOMMENTARER

Tove Andersson IT-Pedagoglinjen 09/10. hängande mot golvet, stå så några sekunder för att sträcka ut hela ryggen. Rulla sakta upp kota för kota.

Instrumentoptik, anteckningar för föreläsning 4 och 5 (CVO kap. 17 sid , ) Retinoskopet

Vågrörelselära och optik

Elläre och Elektroniklådan Elin komplett med elevlaborationer.

Tentamen i Fotonik , kl

ROCKJET GRUPP A (GY) FRITT FALL

Final i Wallenbergs Fysikpris

Andreas Sandqvist ÖGAT OCH SYNEN

Optik, F2 FFY091 TENTAKIT

STYRKETRÄNING / Benböj. Steg 1. Assisterad benböj

LEKTION PÅ GRÖNA LUND GRUPP A (GY)

Såpbubblor Kalejdoskop Uppdaterad 16/17 2

Tentamen i Fotonik , kl

Edutainmentdag på Gröna Lund, Grupp A (Gy)

Vågrörelselära & Kvantfysik, FK november 2011

Tentamen i Våglära och optik för F

FYSIKUM STOCKHOLMS UNIVERSITET Tentamensskrivning i Vågrörelselära och optik, 10,5 högskolepoäng, FK4009 Tisdagen den 17 juni 2008 kl 9-15

PROV I FYSIK KURS A FRÅN NATIONELLA PROVBANKEN

9 Ljus. Inledning. Fokus: Spektrum inte bara färger

FYSIK ÅK 9 AKUSTIK OCH OPTIK. Fysik - Måldokument Lena Folkebrant

Vågfysik. Geometrisk optik. Knight Kap 23. Ljus. Newton (~1660): ljus är partiklar ( corpuscles ) ljus (skugga) vs. vattenvågor (diffraktion)

Läs i vågläraboken om holografi (sid ) och sid 5 17 i detta kompendium.

för gymnasiet Polarisation

Function Kiropraktik & Rehab

1. Det första du behöver göra är att bekanta dig med pennan. Börja med att träna på är att trycka olika hårt med pennan.

3. Ljus. 3.1 Det elektromagnetiska spektret

Övning 9 Tenta

Holografi. Förberedelser. Referensvåg. Konstruktiv interferens. Läs i vågläraboken om holografi (sid ) och hela laborationsinstruktionen.

E-strängen rör sig fyra gånger så långsamt vid samma transversella kraft, accelerationen. c) Hur stor är A-strängens våglängd?

Lärardag på Gröna Lund 12 juni inför Edutainmentdag Stora Parken (12-13:20): Fritt Fall, Radiobilarna, Kättingflygaren,...

Fysik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 C, D Veckor: 43-51, ht-2015 Akustik och optik (ljud och ljus) och astronomi Utdrag ur kursplanen i fysik:

Föreläsning 7: Antireflexbehandling

Parabeln och vad man kan ha den till

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

5. Bryt ljus i ett hål, hålkamera.

Tentamen i Fotonik , kl

Mål: Jag vill kunna springa 10 km inom 6 månader och tona kroppen och känna mig starkare i ryggen, benen och armarna. Ena fotleden är lite svag.

Föreläsning 7: Antireflexbehandling

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET FYSIK Lpo 94

Ljuslaboration 2 ljusbrytning och reflektion

Tentamen i Vågor och Optik 5hp F, Q, kandfys, gylärfys-programm, den 11. juni 2010

Repetition Ljus - Fy2!!

Lösningsförslag - tentamen. Fysik del B2 för tekniskt / naturvetenskapligt basår / bastermin BFL 122 / BFL 111

Fysik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 S Veckor: 43-51, ht-2015 Akustik och optik (ljud och ljus) och astronomi Utdrag ur kursplanen i fysik:

Elektromagnetiska vågor (Ljus)

Participant 1 00:01:02.58 Så kollade jag även att det var Att det var kortare avstånd till Nödutgång mot rakt fram, och inte bakåt.

Hur gör man. Kika försiktigt in genom hålen i luckorna. Vilken färg är det på insidan av lådan? Så fungerar det

Gauss Linsformel (härledning)

UPPVÄRMNINGSPROGRAM 1 - Del 1

2. Bedömningsanvisningar

Frågor - Gymnasiet GRUPP A. Fritt fall. Titta på grafen ovan över höjd, h, som funktion av tiden, t. Hur stor är medelhastigheten under uppfarten?

Optisk bänk En Virtuell Applet Laboration

Optik. Innehåll: I - Elektromagnetiska vågor radio och ljus. II - Reflexion och brytning. III - Ljusvågor. MNXA11 / Lund University

FYSIK. Lennart Undvall Anders Karlsson

Nyttiga rörelser vid Parkinsons sjukdom

Här följer fyra övningar som värmer upp axlarna, skuldrorna och ryggen.

ultravioletta. 'Onlgenalrsla, slralar 750nm 100 nm 380 nm -4 ~ <:'~'-~ ' ;.- '...,.~.-'! ~;,.;",.i<:i"'

OBS: Alla mätningar och beräknade värden ska anges i SI-enheter med korrekt antal värdesiffror. Felanalys behövs endast om det anges i texten.

Maja Mylta och våren. Hur ska materialet användas?

Ljusets interferens. Sammanfattning

0,22 m. 45 cm. 56 cm. 153 cm 115 cm. 204 cm. 52 cm. 38 cm. 93 cm 22 cm. 140 cm 93 cm. 325 cm

1. Betrakta en plan harmonisk elektromagnetisk våg i vakuum där det elektriska fältet E uttrycks på följande sätt (i SI-enheter):

2. Inställningshöjder samt placering av bildskärm, tangentbord och datormus

Belysning. Projektet Helsingfors för alla, Handikappades samhällsplaneringstjänst (VYP) och Jyrki Heinonen

VaRför är himlen blå, men solnedgången röd?

Min matematikordlista

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Transkript:

Ljusets reflektion Syfte: Att se hur ljuset reflekteras i konkava och konvexa speglar. Men även i andra plana speglar. Material: Optisk bänk Spänningskub Lins +10 Optiklampa Spalt med 5 spalter Spalthållare Bildskärm Muffar 4st Konvex spegel Konkav spegel Hypotes: Jag tror att ljusstrålarna som kommer mot den konvexa spegeln kommer att delas och att det inte kommer att komma någon brännpunkt, som jag tror att det gör på den konkava spegeln. För att den konkava spegeln är böjd inåt och då blir det inte samma reflektion som det blev på den konvexa och utåt böjda spegeln. Utförande: Vi satte upp materialet som bilden på vårt papper visade. Vi satte fast allt på en optiska bänk på sidan med fem till tio cm i mellan de olika delarna. Längst bort på den optiska bänken placerade vi en bildskärm som vi la ett papper på. På det pappret satte vi en konvex spegel och tände lampan sedan tittade vi hur ljusstrålarna kom igenom dom olika springorna på en platta som vi satt framför lampan. Sedan bytte vi den konvexa spegeln mot en konkav spegel och gjorde på samma sätt som innan. Slutsats: När ljuset reflekterades i den konvexa spegel som var böjt utåt så reflekteras ljusstrålarna åt olika håll. När ljuset reflekterades mot den konkava spegeln som då är böjt inåt så korsade ljusstrålarna varandra och när dom gjorde det så bildades en brännpunkt. Om jag skulle ha haft ett löv på brännpunkten och använt mig av en starkare ljuskälla så hade det börjat brinna i lövet.

Felkällor: Jag och Simon hade inte några felkällor. Men vi hade kunnat göra misstag som att kunna sätta fast vårt material i fel ordning men även använt oss av fel saker. Men det händer nästan aldrig. Buckliga speglar Material: Vi använde oss av konvexa speglar och konkava speglar. Utförandet: Vi tittade på våran spegelbild som skapades i dom två olika speglarna på både nära och långt håll. Resultat: speglarna nära långt konvex Spegelbilden på nära håll blev mindre Bilden blev större i mitten och lite mindre på sidorna. konkav normal upp och ned Slutsats: Eftersom en konvex spegel sprider strålarna mer kan det vara så att det man ser är mindre på nära håll och större i mitten och smalare på sidorna på långt håll.när ljusstrålarna reflekteras mot en konkav spegel reflekteras de övre strålarna neråt och de strålar som träffar där nere åker uppåt så då ser vi bilden upp och ner. Men när vi håller spegeln nära kommer ögat så pass nära att ljusstrålarna inte hinner korsas Hur stor är spegelbilden? Material: Plan spegel Utförande: Vi höll spegeln precis framför oss sedan så tog vi sakta och flyttade den plana spegeln längre och längre bak. Resultat: Har man spegeln på nära håll så blir proportionerna rätt, men ju längre bort man tar spegeln ju mindre blir bilden. Slutsats: När du håller spegeln nära så åker ljuset kortare väg innan det når ögat vilket betyder att ögat som reflekteras i spegeln studsar tillbaka in i ögat från den punkt där det kom från.

Oändlighetsspegeln Material: 2 st Plana speglar Utförande: Vi ställde speglarna mitt emot varandra och satte en penna mellan dem. Sedan tittade vi i ena spegeln och då skulle vi se hur många gånger man kunde se pennan. Resultat: Man såg pennans reflektion en massa gånger i samma spegel. Slutsats: Eftersom speglarna stod mitt emot varandra så reflekterade det in i varandra hela tiden och det var därför vi kunde se pennan så många gånger. Plan Spegel Material:Plan spegel Utförande: Vi höll en spegel lite framför ansiktet sedan riktade vi den neråt så att vi kunde se våra fötter. Resultat: Vi riktade spegeln enligt bilden ovan och kunde då vi se våra egna fötter. Slutsats: Spegeln reflekterar våra fötter eftersom vi riktar den nedåt mot fötterna och eftersom vi lutar spegeln samt infallsvinkeln då reflektions vinkeln är lika stor, så att fötterna reflekteras mot spegeln men sen reflekteras dom upp igen och in mot våra ögon. Rikta ljusstrålen Material:Plan spegel, Lampa

Utförande: Vi stod under en taklampa och höll spegeln framför oss. Sedan riktade vi spegeln uppåt så att vi kunde se taklampan. Resultat: Vi höll spegeln framför oss så det var vinkeln på spegeln som gjorde att vi kunde se spegeln. Slutsats: Spegeln reflekterar taklampans ljustrålar eftersom vi riktar den mot lampan i taket. Eftersom vi lutar spegeln så infallsvinkeln och reflektions vinkeln är lika stora så träffar reflektions vinkeln mitt öga så kan jag se lampan. Bygg ett periskop Material:2 st plana speglar Utförande: Vi höll en spegel framför ansiktet och en spegel ovanför bordskanten så vi kunde se vad som fanns på bordet. Resultat: Vi vinklade speglarna enligt bilden nedan för att se kunna se vad som fanns på bordet.

Slutsats: Spegeln reflekterar det som finns på bordet men eftersom vi riktar den mot en annan spegel som vi lutar mot mig så kan jag se bilderna och sakerna som finns på bordet.