Dyskalkyli & Matematik



Relevanta dokument
MATEMATIK A L T E R N A T I V A V E R K T Y G

Vad är matematiksvårigheter och hur kan vi arbeta på ett vinnande sätt med våra elever?

Arbetsminnes- testutbildning. Neuropsykolog Björn Adler. Björn Adler

Dyskalkyli Matematiksvårigheter

DYSKALKYLI MATEMATIKSVÅRIGHETER. Agneta Marsell Specialpedagog, Komvux Sundsvall

Pedagogisk kartläggning

Pedagogisk kartläggning

Dyskalkyli & Matematik

Kursplan för matematik År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Matematikscreening. utgör ett viktigt komplement till traditionella normerade och

Centralt innehåll. Problemlösning. Taluppfattning och tals användning. Tid och pengar. Sannolikhet och statistik. Geometri.

Forskning & Dyskalkyli

DYSKALKYLI MATEMATIKSVÅRIGHETER. Agneta Marsell Specialpedagog, Komvux Sundsvall

Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg

Matematik. Syfte. reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Produktinformation från Kognitivt Centrum

Produktinformation från Kognitivt Centrum

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

- Problem med olika delar av lärandet utöver matematiken. Forskning visar problem med auditivt men även

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

Nationella strävansmål i matematik. Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven

Dyskalkyli & Matematik. Björn Adler

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 1

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Dyskalkyli & Matematik. Björn Adler

Dyskalkyli & Matematik. Björn Adler

Malmö 25/ Tjugofemte oktober tvåtusenfjorton. Gunne Bergström

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Komplicerat Lärande. Orsaker Pedagogiska konsekvenser

Matematiksvårigheter i skolan eller Skolsvårigheter i matematik.

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Klockan. Analog. Systematisk genomgång av klockslag och tidsuppfattning

ARBETSPLAN MATEMATIK

Lokal studieplan matematik åk 1-3

LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Dyskalkyli & Matematik PDF ladda ner

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Vad är dyskalkyli? En bok om matematiksvårigheter

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Lässcreening har främst tillkommit för att möta ett pedagogiskt behov av att, i skolan, systematisera iakttagelserna i den pedagogiska vardagen.

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

Matematik F-3. Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet. Anneli Weiland

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Lokal pedagogisk planering

Klockan Med analog tid Systematisk genomgång av klockslag och tidsuppfattning Gunnel Wendick

Innehåll och förslag till användning

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.

Matematiksvårigheter en trasslig historia

Arbetsområde: Från pinnar till tal

Jag tycker matematik är riktigt onödigt och jag skulle helst slippa det.

Volym liter och deciliter

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

Hur dyskalkyli uppfattas och hanteras i de tidigare skolåren

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar


Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3

48 p G: 29 p VG: 38 p

Innehållsförteckning. Installation Inledning Pedagogisk bakgrund Arbeta med Matematik Screening Basnivå Kalkylator Inställningar Namn Period.

Neuropedagogiska råd. Arbeta med automatiseringssvårigheter. - av neuropsykolog Björn Adler

Ungefär lika stora tal

där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder innehåller alla

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

UmeMatte.nu. en forskningsbaserad undervisningsmetod för att öka motivationen och stötta elever i matematiksvårigheter. Mike Bergström Cicki Nyberg

Räkneflyt. Addition och Subtraktion. Färdighetsträning i matte. Talområde 11-20

Vad jag ska kunna! Åk 2

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

Ladokkod: TentamensKod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

DIAMANT. NaTionella DIAgnoser i Matematik. Ett diagnosmaterial i matematik för skolåren årskurs F- 9. Anpassat till Lgr 11. Löwing januari 2013

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning

Dyskalkyli & Matematik Fortsättningskursen dag 3-4

Lokala arbetsplaner Stoby skola

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

Arbetsplan för nyanlända elever

Lässvårigheter och räknesvårigheter pedagogiska förslag och idéer

Ordlista 2B:1. väggklocka. armbandsklocka. väckarklocka. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Extra-bok nummer 2B i matematik

Matematiksvårigheter i ett brett perspektiv på lärande

Taluppfattning Systematisk genomgång tal för tal

LÄS, TÄNK OCH LÖS STEG SOMMARJOBBET

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Klockan. Till Läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Taluppfattning. Talområde 0-5. Systematisk genomgång tal för tal Wendick-modellen Taluppfattning 0-5 version 1.

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Remissversion av kursplan i matematik i grundskolan. Matematik. Syfte

School of Mathematics and Systems Engineering. Reports from MSI - Rapporter från MSI. Jeanette Kiskanyadi Pia Lundberg

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Södervångskolans mål i matematik

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning

Transkript:

Björn Adler Dyskalkyli & Matematik En handbok i dyskalkyli NU-förlaget

Förord Matematik är livet. Den finns runt omkring oss på olika sätt och genomsyrar hela vår vardag. Den finns i samtalet om hur man sovit på natten och när man lagt sig på kvällen. Den finns i pratstunden om hur man mår efter en förkylning och hur mycket feber man hade. Den finns i berättelsen från semesterresan med bil till Frankrike och hur länge man stannade i Paris eller hur många kilometer resan var på totalt. Den finns i diskussionen om hur det gick på provet och vem som fick flest poäng och hur många rätt man själv hade. Den finns i ett samtal på stan där någon frågar vad klockan är. Den finns i samspråk om ledigheten och hur många dagar man tar semester. Den finns i planeringen av en resa när man bokar tågbiljett för en färd till Norge. Den finns när man köper hus eller bil och lånar pengar. Den finns i en fråga kring vilka öppettider banken har och hur man planerar för att hinna dit i tid. Den finns i en fråga kring vilken löneutveckling man haft på firman jämfört med andra. Den finns när man planerar för en middag eller en bröllopsfest. Den finns när man renoverar en lägenhet och ska köpa färg till väggarna. Den finns överallt i våra tidningar. Den finns på TV. Den finns i samtal mellan människor. Matematiken finns i vår vardag. Idag likväl som alla andra dagar och man måste hela tiden förhålla sig till den. Den är tal och siffror men den är också jämförelser och beskrivningar av olika ordningar. Matematik är en del av livet som man inte helt kan bortse från och därför kändes denna bok extra angelägen att skriva. Boken innehåller två reviderade kapitel från min tidigare bok Vad är dyskalkyli? Dessa beskriver vad dyskalkyli är samt hur utredning går till. Resten av boken är helt nyskriven med många exempel på det pedagogiska hjälparbetet. Malmö i maj 2007 Björn Adler Dyskalkyli & Matematik - Handbok i dyskalkyli - Björn Adler, 2007 3

Innehåll Matematik 9 Vad är egentligen matematik? 9 Utveckling av räkneförmågan 15 Matematik och tal 16 Matematik och logik 18 Matematik och geometri 21 Matematik och olika tankeprocesser 24 Matematik och skolmatematik 29 Matematik och artes liberales 31 Vad är inte matematik? 32 Matematiksvårigheter 33 Bristande undervisning och brister i undervisning 35 Känslomässiga blockeringar 38 Allmänna kognitiva svårigheter 46 Specifika kognitiva svårigheter 49 Perceptionsprocesser 50 Minnesprocesser 52 Tankeprocesser 57 Språkliga processer 61 Oförmåga att räkna 63 Olika orsaker till matematiksvårigheter 63 Dyskalkyli - specifika matematiksvårigheter 65 Hur känner man igen dyskalkyli? 65 Hur brukar svårigheterna börja? 66 4 Dyskalkyli & Matematik - Handbok i dyskalkyli - Björn Adler, 2007

Vad är egentligen dyskalkyli? 69 Pedagogiska tecken 71 Svårigheter med avläsning och läsning 71 Svårigheter att skriva 71 Problem med språkförståelse 72 Problem med talserie och sifferfakta 72 Problem med komplext tänkande och flexibilitet 73 Kännetecken i vardagen 74 Dyskalkylins historia 77 Hur många har dyskalkyli? 79 Kan man bli botad från dyskalkyli? 80 Dyskalkyli och akalkyli 81 Dyskalkyli och allmänna matematiksvårigheter 82 Dyskalkyli och pseudodyskalkyli 83 Vad är skillnaden mellan dyskalkyli & dyslexi? 85 Dyskalkyli och ADHD 87 Sammanfattande fakta om dyskalkyli 87 Utredning och diagnos 89 Vägen till bättre förståelse 89 Neuropedagogisk bedömning 91 Undersök kognitiva funktioner genom Matematikscreening 95 Även läs-och skrivförmågan ska undersökas 99 Neuropsykologisk bedömning 100 Undersökning av personlighet 101 Undersökning av kognitiv mognad 104 Bedömning av matematiska funktioner 105 Bedömning av andra specifika funktioner 106 Neuropediatrisk bedömning 107 Teambedömningen sammanställs 111 Vilken betydelse har en diagnos? 112 Från utredning till diagnos 115 Diagnos dyskalkyli 116 Samsjuklighet 118 Diagnosens varaktighet och betydelse för åtgärder 120 Sammanfattande fakta om utredning och diagnos 121

Introduktion av hjälpinsatser 123 Vägen till rätt hjälp 123 Lindra svårigheterna 124 Reducera problemen genom enskilt arbete 125 Kompensera svårigheterna 126 Arbete med färdighetsträning 127 Principer för färdighetsträning 127 Arbete med storheter i matematik 131 Arbeta med enkla tals värde 132 Arbeta med antal utan att använda vanliga tal och siffror 134 Arbeta med tallinjer 136 Arbeta med hälften, dubbelt och ordningstal 137 Arbeta med addition 139 Arbeta med subtraktion 140 Arbeta med att läsa av och skriva tal 142 Arbeta med multiplikation 146 Arbeta med division 147 Arbeta med storheter, mätetal och måttenheter 151 Arbeta med bråktal och procenttal 152 Arbeta med geometriska former 156 Arbeta med ekvationer 159 Arbeta med ominlärning 161 Arbete med logik och förståelse 162 Principer för arbete 162 Förståelse för tal 163 Förståelse för tallinje 166 Förståelse för likhetstecken 169 Förståelse för aritmetiska tecken 171 Förståelse för språkliga begrepp 174 Förståelse av mönster 177 Att arbeta med förståelse för sekvenser 179 6 Dyskalkyli & Matematik - Handbok i dyskalkyli - Björn Adler, 2007

Förstå viktiga principer för huvudräkning 184 Att arbeta med förståelse för jämförelser 187 Att arbeta med förståelse för symbolen x 189 Förståelse för analog och digital klocka 192 Förståelse för arbete med kalkylator och abakus 195 Arbete med motivation och lust 197 Olika vägar till ökad lust och motivation 197 Kognitivt förhållningssätt i lärandet 200 Utforska vanan att oroa sig och känna olust 202 Förändringsprocess 205 Tron på att det är möjligt att förändra 207 Alla vill lyckas men det kan finnas tankefällor 209 Nu börjar utmaningen 211 Segrar ska till segerboken 213 Lyft fram belöningar 214 Förbered för framgång 216 Byt skam mot stolthet 218 Arbete med kognitiv träning i matematik 221 Principer för kognitiv träning 221 Kognitiv träning - Tal och siffror 222 Kognitiv träning - Talbegrepp 228 Kognitiv träning - Antalsuppfattning 233 Kognitiv träning - Schema för tal 237 Kognitiv träning - Arbetsminne och uppmärksamhet 240 Kognitiv träning - Perception 246 Kognitiv träning - Spatial förmåga 250 Kognitiv träning - Planeringsförmåga 254 Kognitiv träning - Tidsuppfattning 258 Kognitiv träning - Logik och problemlösning 262 Sakregister 266

Bilagor logikproblem 270 Logikproblem 1: Tre vise män och tre kannibaler 270 Logikproblem 2: Fyra raka streck genom nio punkter 271 Logikproblem 3: Hitta ord som blir samma baklänges 272 Logikproblem 4: Talet 13 med fyra ettor 273 Logikproblem 5: Mäta tid med timglas 274 Logikproblem 6: Fyra båtar att flytta 275 Logikproblem 7: Munkens vandring uppför berget 276 Logikproblem 8: Vad visar minutvisaren? 277 Logikproblem 9: Vilka tre saker hör ihop? 278 Logikproblem 10: Betala hotellrum med guldringar 279 Logikproblem 11: Använd sex 9:or i olika räkneoperationer 280 Logikproblem 12: Gör tio till nio 281 Logikproblem 13: Hur lång tid tar det att slå alla slag? 282 Logikproblem 14: Räkna med tändstickor 283 Logikproblem 15: Vilka tre namn hör ihop? 284 Logikproblem 16: Vilket tal är jag denna gång? 285 Logikproblem 17: Turnering i tennis 286 Logikproblem 18: Mynt och sedlar i min ficka 287 Läs mer 288 8 Dyskalkyli & Matematik - Handbok i dyskalkyli - Björn Adler, 2007