Interkulturellt samarbete processer, problem och möjligheter. Jonas Stier Mälardalens högskola



Relevanta dokument
Interkulturell i praktiken. Jonas Stier Professor i Interkulturella studier

Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens

Den mångkulturella Norden utmaningar för utbildning och delaktighet

Interkulturellt förhållningssätt

Interkulturellt ledarskap

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap

Interkulturella läroprocesser och integrering

Interkulturell skolutveckling och ledarskap Skolledaren och forskningen

Interkulturella arbetssätt i praktiken utmaningar och möjligheter

Från monokulturellt till interkulturellt förhållningssätt och pedagogik i den mångkulturella skolan

Specialpedagogik och skolsvårigheter -vems svårigheter pratar vi om?

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?

Förord. Författarna och Studentlitteratur

Kulturell identitet och interkulturellt förhållningssätt

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Hem- och konsumentkunskap inrättad

Karlshögs Fritidshem

INTERKULTURELLA MÖTEN UTIFRÅN ETT MAKT PERSPEKTIV

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Förkortad fritidsledarutbildning på distans

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Humanistiska programmet (HU)

Organisationskultur. Organisationskulturer och kommunikation. Kultur (Schein 1985) företagskultur. Teori Z (Ouchi 1981)

LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Blir världen bättre?

Strategisk plan MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET

Remiss: Förslag till reviderad läroplan för förskolan. Sammanfattning. 1. Förskolans värdegrund och uppdrag

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING. Sociolog Tuula Eriksson

Interkulturell kompetens. Interkulturell kommunikation är när något som kommuniceras i en kultur ska uppfattas i en annan.

Bakgrund. Inledning. Vägledning (Makroperspektiv)

Interkulturalitet i förskolan. Mathilda Eddestål, Skiftingehus förskola Eleonor Klint, Krongatans förskola Ylva Wiklund, Lagrådsgatans förskola

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

Arbetsplan för fritidshem på Enhet Bjärehov reviderad

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Interkulturell kommunikation sker när något som kommuniceras i en kultur ska uppfattas i en annan

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Interkulturell skolutveckling och ledarskap

Koppling till gymnasieskolans styrdokument

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Ta del av våra spelkort!

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

VÅRT UPPDRAG. Vi samskapar bildning, utbildning och forskning i Dalarna och i världen

Kulturpolitiskt program för Kommunfullmäktige 14 april 2009

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

FOKUSOMRÅDE. Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson. 22 september Lagar, styrdokument och överenskommelser

Solna stad. Integrationspolicy. utbildning arbete integration

Nationella skolplaner i hemkunskap (hämtat från skolverket)

HOGANDEVELOP INSIKT. Rapport för: John Doe ID: HC Datum: Juni 11, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3

Verksamhetskulturen i förändring. Eva Staffans

Tyck till om förskolans kvalitet!

IFLA:s mångkulturella biblioteksmanifest

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

Organisering. Aida Alvinius.

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Etik och välfärdsteknik - vad säger forskningen och hur kan det användas som stöd för omsorgen?

Språk och kultur som integrativa aspekter i språkundervisning på universitetsnivå

MÅNGFALD MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER LIKABEHANDLING. Seroj Ghazarian/ HR-utveckling

SGSAN, Kandidatprogram i socialantropologi, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Social Anthropology, 180 credits

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet

Organisation Civilekonomprogrammet år 1

5.12 Psykologi. Mål för undervisningen

Vågar du prata om kulturella skillnader i ledarskapet?

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet

Folkuniversitetets verksamhetsidé

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

Att se och förstå undervisning och lärande

POLICY. Integrationspolicy. Utbildning Arbete Integration

VISION OCH MÅLBILD FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN I ÄLVDALENS KOMMUN

Del ur Lgr 11: kursplan i modersmål i grundskolan

Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

Hemkultur. Dokumentation av Kvalitetsarbete. Dingle förskola Skeppet. Förskolor Norr Munkedals kommun Karin Ohlson Eva-Lotte Olsson Hanne Eklund

Makt, normkritik och normkreativitet 1. mångfald, etnicitet och föreställningar om ras. Makt och normkritik 2/5/2017

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje

Religionskunskap. Syfte

Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan

Varför Interkulturell?

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Utvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun

Två sanningar närmar sig varann. Där de möts får man få syn på sig själv. (Tomas Tranströmer)

Folkuniversitetets verksamhetsidé. Att genom kunskap och skapande ge människor förutsättningar för ett rikare liv

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Transkript:

Interkulturellt samarbete processer, problem och möjligheter Jonas Stier Mälardalens högskola

Syfte Att belysa det internationella samarbetets processer, problem och möjligheter. Fokus Kultur som företeelse Kulturmötets anatomi Interkulturell kompetens

Kulturmöten Möten och samspel mellan människor, grupper, organisationer eller samhällen med olika kulturella bakgrunder och synsätt. Tilltagit med globalisering och flöden av människor, kapital, teknologi, media, ideologier och kunskap. Mer fruktbart att tala om interkulturell kommunikation, alt. interkulturellt samspel än kulturmöten? Interkulturell kompetens central på en alltmer globaliserad, mångkulturell arbetsmarknad

Internationellt samarbete som fyra resor En kulturell resa En professionell resa En intellektuell resa En emotionell resa

Internationellt samarbete = Interkulturell kommunikation Inter- = mellan Kommunicera = göra gemensam Kommunikation är kultur, kultur är kommunikation (Hall, 1981)

Interkulturell kommunikation är kommunikation mellan unika människor med sina kulturella bakgrunder, personliga upplevelser och erfarenheter, motiv, ideal, målsättningar och kompetenser som möts, samverkar och påverkar varandra i unika situationer.

Skevheter i förståelsen av interkulturell kommunikation (O)likhetsfällan Problemfällan Tycka-synd-om-fällan Kulturella soptunneförklaringar = Behov av reflektion och proportionalitet

Vad är kultur? Materiell kontra immateriell kultur Fin- kontra folkkultur Hundratals kulturdefinitioner, utifrån olika perspektiv och utgångspunkter Allt av människan skapat och påverkat Inlärd För-givet-tagen

Vad är kultur forts. Känsloladdad Samhällsbevarande/- förändrande Inre referenssystem prisma Påverkar mänskligt handlande och tänkande Motivationsfaktor Ger en gemensam identitet

Kulturella variationer (ej skillnader) Informella Formella kulturer Manliga Kvinnliga Maktavstånd High - Low context kulturer Monokroniska Polykroniska kulturer Se t ex Hall (1976), Hofstede (1980/1991/1998/2001)

High and low context cultures Low context Innebörden av det sagda är viktigast Formuleringar och ordval viktigt High context Det osagda är bärare av innebörder Stor del av innebörden är inbäddad i situationen (kontexten)

Monokroniska kulturer Monokroniska kulturer Tid är viktigt! Tiden är linjär: planering, genomförande, uppföljning Man gör en sak i taget

Polykroniska kulturer Tiden i sig är mindre viktig Tid och skeenden är cykliska Planering av mindre vikt Man gör flera saker samtidigt

Kulturfaktorer i samspel Språk Relationer Jag-presentation Status Tidsuppfattning Kompromisser Värderingar Ledarskap/ledarstil Delaktighet Normer, tabun Grupprocesser Symboler Hierarki Traditioner Humor Arbetsdelning Ansvar Senioritet Jämställdhet Rationalitet Befordringsgång Beslutsfattande Planering Gåvor, mutor Könsrelationer Logik, kunskap Natursyn Arbete/fritid Stereotyper (O)vanor Mat och dryck Etnocentrism Mål och ideal

Två exempel Relationer A friendship founded on business is better than a business founded on friendship. (J. Rockerfeller) Manligt-kvinnligt ledarskap

Förståelsenivåer Interkulturellt samspel kan förstås på den Psykokulturella nivån Sociokulturella nivån Kulturella nivån Kontextuella nivån Gudykunst & Kim (2003), Stier (2004)

Organisationen/gruppen som kulturmötesarena Mångfald: problem eller möjlighet? Konformism eller ifrågasättande? Harmoni eller friktion? Förändring eller stabilitet?

Interkulturell kompetens Flerdimensionell Dynamisk Generell (förhållningssätt)

Nivåer av interkulturell kompetens Innehållskompetens Processkompetens Diskursiv kompetens

Innehållskompetenser kunna saker om en kultur mer än hur man gör saker (kulturenssärart, egenheter, do s and don ts - ofta stereotypisk apriorikaraktär

Processkompetenser Interpersonell funktionalitet - kontextuell, dynamisk kompetens. Situationer och människor är unika. Kognitiva kompetenser - perspektivskifte, rollskifte, självreflektion, kulturkänslighet Emotionella kompetenser - hantera egna och andras känslor (etnocentrism, främlingsrädsla, avsky etc. Inte låta dessa okritisk bestämma mina handlingar. Paradoxhantering Frustrationshantering

Diskursiv medvetenhet Att vara medveten om de föreställningar, ideologier, erfarenheter med mera som styr eller påverkar mitt sätt att se på världen i allmänhet och på mångfaldsoch kulturfrågor i synnerhet.

Tänkvärt A man never discloses so much of his character as when he describes another s (Jean Paul Richter)