Målet med föreläsningen tt presentera vetenskap Magister-/ Masterkurs Odontologi, VT- 16 Tülay Lindberg, nna Kats Institutionen för Odontologi 1. Lära dig mer om hur man presenterar forskning så att de som lyssnar förstår och minns ditt budskap 2. Lära dig några riktlinjer för hur man sätter ihop en PowerPoint-presentation Gå igenom uppgiften i slutet av em Presentationens struktur Inledning Huvuddel (innehåll) Planera din presentation besvara dessa frågor: Slutsatser/sammanfattning Syftet med din presentation För mycket information! Syfte 1
Vad vill du få fram under den tid du har på dig? (Syfte) Vad vet dina åhörare? Skapa intresse? Få publiken att vilja ta reda på mer? Övertyga? Väcka en känsla? Vår kunskap bestämmer hur vi riktar vår uppmärksamhet Tidigare erfarenheter styr vår förståelse och vårt minne Tolkning vi söker efter mening Testiomedical ommunication II, Linda arman November 29, 1 2
Tolkning Människor Relaterar till sin tidigare kunskap Fyller själva i luckor Struntar i information som uppfattas som meningslös Skapar mening Identifiera ditt ämnesspecifika språk! Diskutera med din granne: Identifiera ord och begrepp (3 st) inom ditt projekt som kan vara svåra att förstå. Vi vill förstå världen omkring oss! Tänkt publik: Hela tandvårdsteamet på en klinik som inte är involverad i forskning. Stöd för minnet Stöd för minnet Meningsfullhet Organisation Repetition Vad handlar din presentation om? Diskutera med din granne: kan du presentera ditt projekt för att skapa förståelse? Vad kan du hänga upp projektet på så att det blir meningsfullt för åhöraren? 3
Vad är ditt huvudbudskap? Ta några minuter på dig och anteckna det huvudbudskap som du vill föra fram i presentationen av din projektplan. För fram ditt huvudbudskap till olika grupper - Förklara din projektplan för: -En tonåring -Din farmor -En allmäntandläkare Mål del I Lära dig mer om hur man presenterar forskning så att de som lyssnar förstår och minns ditt budskap Mål del II Lära dig några riktlinjer för hur man sätter ihop en PowerPoint-presentation Slutsats! Välja font sans serif Exempel: man uppfattar fonter beror på sammanhanget rial rial Narrow Tahoma Verdana Undvik fonter med serifer på skärmen, t.ex. Times New Roman När man läser en bok eller en artikel är det lättare att läsa text med serifer. 4
Rubriker (det här är 28 pt) Textstorlek Underrubriker andra storlekar (detta är 24 pt) - Sätt nästa nivå av text med indrag och med mindre storlek (detta är pt) Det här är den minsta rekommenderade textstorleken, 18 pt. Om du presenterar i ett stort rum kan detta vara svårt att läsa. npassa storleken på texten till storleken på lokalen npassa mängden information till den nödvändiga textstorleken Dubbelt radavstånd är att föredra Luft mellan punkterna gör det lättare att läsa Textjustering UNDVIK VERSLER! Vänsterjusterad text uppfattas snabbare Obs! Detta är kulturspecifikt och gäller för kulturer där man läser från vänster till höger. Det är komplicerat att ta in en text om vi måste flytta ögonen från vänster till höger hela tiden. VERSLER ÄR SVÅR TT LÄS DET GÄLLER ÄVEN FÖR SNS SERIF-FONTER Läsarens öga tar lättare in text som är skriven med gemener (så här) det INTE ska se ut 1 8 6 4 1 8 6 4 2 4 2 4 1 8 6 4 1 8 6 4 2 4 2 4 Om ordet inte finns med kan det vara värt att markera det tydligt eftersom det är lätt att missa. Så här bör det se ut 1 8 conc. 6 (mg/l) 4 Reaktion med substans 5 tid (h) Text till bilden: Informativ rubrik, ordentlig mening Nyckelord som beskriver diagrammet Huvudbudskap 5
Indrag och informationsmängd Om du har text som går över mer än en rad, kom ihåg att använda markeringen på linjalen för indrag av texten. Det går långsammare att läsa en text som den här, som hoppar. (välj visa, sedan linjal) nvänd nyckelord Det kan vara svårt för åhörarna att ha tid att läsa långa meningar. Om du vill vara säker på att de har tillgång till all information kan du göra handouts som innehåller mer detaljer. Den här bilden har för mycket information!!! Ord och bild förstärker varandra om bilden är relevant! Justera text och bild så att de är i linje med varandra. Löptext och bildtext utan punktlista. Experimentera med färger, men kom ihåg ra kontrast mellan text och bakgrund förstärker ditt budskap Svag kontrast mellan text och bakgrund gör det svårt att läsa Tänk på färgblindhet Undvik kombinationen röd/grön Det är svårt att läsa för de som är färgblinda Vissa färger associeras till specifika attribut, t.ex. stopp! eller varning! Färgnyanser ser olika ut på olika projektorer. Vissa färger lyser starkare på en stor skärm än på din datorskärm. Utnyttja hela ytan nvänd animeringar för ett syfte leka tänderna själv hemma Ljud och roliga animeringar kan väcka åhörarna, men också störa nvänd animeringar för att betona den relevanta raden. Undvik understrykning, det hör till skrivmaskinernas tid. Markera istället med fetstil och/eller en annan färg. 6