LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? 01
LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? Tid: 80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar (teknik). Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid (teknik). Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar (samhällskunskap). CENTRALT INNEHÅLL TEKNIK Tekniska lösningar Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, till exempel vid produktion och distribution av elektricitet. Teknik, människa, samhälle och miljö Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer. SAMHÄLLSKUNSKAP Samhällsresurser och fördelning Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader. 02
LÄRARMATERIAL SYFTE OCH UPPLÄGG Detta är den inledande lektionen och syftar till att få eleverna att förstå vad Problemlösarna är och vad det går ut på. De ska även börja fundera över vad de vill jobba med i framtiden och vad en ingenjör kan jobba med. Många vet inte att ingenjörer kan jobba med allt från att ta fram nya mediciner, konstruera tåg och flygplan och specialeffekter på film till att programmera dataspel, utveckla säkrare bilar och borrar som kan borra i berg (använd gärna detta i diskussionen med eleverna i Steg 2). I lektionen får eleverna med hjälp av filmen (15 minuter lång) diskutera olika uppfinningar och hur dessa har påverkat individer och samhälle. UPPFINNINGAR OCH INNOVATIONER All typ av problemlösning som får en allmän spridning och etableras på en marknad kan ses som en innovation. En innovation kan vara en tjänst, en mjukvara eller en arbetsmetod. Därför kan man säga att skillnaden mellan en uppfinning och en innovation är att innovationen har accepterats av en marknad eller används av en mängd människor. Marknadsföring och entreprenörskap är därför viktiga komponenter i innovations processen. 03
ELEVMATERIAL ARBETSMATERIAL 1 SYFTE OCH UPPLÄGG Med denna lektion kommer vi att inleda arbetet med Problemlösarna. Ni kommer att få lära er en mängd saker och som avslutning arbeta med ett eget uppdrag. I Problemlösarna kommer ni få prova på hur det är att jobba som ingenjör genom att lösa riktiga uppdrag från företag. Del 1: Ni arbetar med förberedande lektioner för att kunna lösa ingenjörsuppdraget. Del 2: Ni väljer ett företag att arbeta med i grupp. Gruppen ska ta fram en lösning på företagets ingenjörsuppdrag Del 3: Gruppen redovisar lösningen på ingenjörsuppdraget. Om ni gör det med film kan ni vara med i tävlingen Årets Problemlösare. 2 INLEDANDE BEGREPP ATT DISKUTERA VAD ÄR EN INGENJÖR? Känner ni någon som arbetar som ingenjör? Har ni några exempel på vad en ingenjör arbetar med? 04
ELEVMATERIAL 3 FILM FELIX STÖR EN INGENJÖR (15 MIN) Titta på filmen (den hittar ni på www.problemlosarna.nu) och arbeta individuellt med följande frågor: Vad gör en ingenjör och hur blir man det? Skulle du kunna tänka dig att bli ingenjör? Vilka olika faktorer påverkar dig när du ska välja inriktning till gymnasiet? Vilka kunskaper och erfarenheter från grundskolan tror du att du kommer ha nytta av i ditt kommande yrke? FELIX STÖR EN INGENJÖR Felix Herngren reser runt i världen och träffar framgångsrika svenska ingenjörer för att se hur de arbetar. Han testar spännande och innovativa tekniska konstruktioner och får en inblick i hur det är att arbeta och bo utomlands. Klicka på teven, länken eller besök: http://bit.ly/1z1vosy 4 AVSLUTANDE DISKUSSION I HELKLASS Ha en gemensam diskussion utifrån svaren från Steg 3 och sammanfatta övningen med hjälp av följande frågor: På vilka företag arbetar personerna i filmen? Vilket jobb verkar roligast? Vad gör de olika företagen för något? Har ni några exempel på uppfinningar som ligger till grund för några av företagen (Elektricitet i Namibia och kommunikation/telefonnät i Jamaica?) 05