Jobba i motorbranschen?

Transkript

1 Jobba i motorbranschen? Inledning Syftet med lektionen är att lyfta fram motorbranschens många yrken och utvecklingsmöjligheter som en del av skolans arbete med målinriktad arbetslivsanknytning. Genom att titta på yrkesval inom en bransch vidgas elevernas förståelse för arbetslivets många olika vägar och möjligheter. Till lektionen kopplas också en diskussion om kundbemötande i en bilverkstad. Lärarhandledning Lektionen baseras på fakta om utbildning och yrken inom motorbranschen. Omkring personer arbetar i motorbranschen. Hälften jobbar som mekaniker, tekniker eller reservdelsspecialister. Den andra hälften utgörs av säljare, chefer och administratörer. Inom branschen finns i huvudsak sex olika yrkeskategorier: Personbilsmekaniker Reservdelsspecialist Fordonslackerare Bilskadereparatör Lastbilsmekaniker Maskinmekaniker Övningen har utformats för att låta elever använda motorbranschen som ett exempel på hur man kan orientera sig inom en bransch i fråga om framtida yrkesval. Meningen är att eleverna ska få upptäcka att bakom ett enskilt yrke finns en mängd andra yrken inom samma bransch och flera olika karriärvägar. Kundbemötande är en viktig del av lektionen och eleverna får reflektera och diskutera ämnet utifrån en film. Lektionen har också anpassats för att kunna genomföras inom ramarna för en eller flera lektioner tack vare att du som lärare kan välja att arbeta med delar ur materialet. Lektionen består av fem steg: 1. Kom igång filmer med frågor 2. Uppgift yrkesval inom en bransch 3. Uppgift rekryteringsbehov och vägar in 4. Uppgift - Om kundbemötande i en bilverkstad 5. Avslut i helklass

2 Koppling till kurs- och läroplaner Förslag på koppling till kurs- och läroplaner finns angivet nedan. Dessutom följer en beskrivning från Skolverket om vikten av att integrera studie- och yrkesvägledning i det dagliga arbetet med eleverna. Centralt innehåll (årskurs 7-9) Samhällskunskap Samhällsresurser och fördelning Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader. Svenska Tala, lyssna och samtala Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer. Teknik Teknik, människa, samhälle och miljö Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer. Hur kulturella föreställningar om teknik påverkar kvinnors och mäns yrkesval och teknikanvändning.

3 Koppling till studie- och yrkesvägledning Med kontinuerlig vägledning menas att skolan ser studie- och yrkesvägledning som en integrerad del av undervisningen genom hela grundskolan och att skolan arbetar medvetet och målinriktat med arbetslivsanknytning och personlig utveckling för eleverna. Alla elever behöver få tillgång till kontinuerlig vägledning av sådan kvalitet att de kan göra medvetna och väl underbyggda val av fortsatt utbildning och yrkesinriktning. En studie- och yrkesvägledning av god kvalitet innebär också att skolan arbetar aktivt för att elevernas studie- och yrkesval inte ska begränsas av deras kön, sociala eller kulturella bakgrund. Lärare bör i undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla en förståelse för hur kunskaper i ämnet kan ha betydelse i arbetslivet och på så sätt utgöra ett underlag för deras framtida studie- och yrkesval, utmana, problematisera och visa på alternativ till traditionella föreställningar om kön, kulturell och social bakgrund som annars kan begränsa elevernas framtida studie- och yrkesval, samt ge eleverna möjlighet att utveckla allsidiga kunskaper om hur arbetslivet fungerar. Mer information om motorbranschen för studie- och yrkesvägledare finns här:

4 FÖR ELEVER Kom igång - filmer med frågor Börja med att se filmen Motorbranschens möjligheter som ni hittar på startsidan för bilproffs.se. Svara sedan på frågorna nedan. Vilka fördelar finns det med ett arbete inom motorbranschen? Vad tror du att karriärmöjligheter kan innebära inom motorbranschen? Vilket program på gymnasiet ska man välja om man vill utbilda sig för ett yrke i motorbranschen? Måste man studera vidare efter gymnasiet för att kunna få jobb inom motorbranschen? Fortsätt med att se filmen Personbilsmekaniker som ni hittar på bilproffs.se, Arbeta sedan med frågorna nedan. Ge exempel på arbetsuppgifter som Robin har i sitt jobb som personbilstekniker. Robin pratar om problemlösning som en del i jobbet, vad tror du krävs för att bli en bra problemlösare? Ge exempel på hur Robins arbete är högteknologiskt. Vilka egenskaper tycker Robin att man bör ha för att arbeta som personbilstekniker? Uppgift - yrkesval inom en bransch Arbeta med följande frågor: Börja med att gå till bilproffs.se och undersök vilka yrken som finns inom motorbranschen. Ge också en kort beskrivning av vad de olika yrkeskategorierna arbetar med i sin vardag.

5 Uppgift - rekryteringsbehov och vägar in i en bransch 1. Gå till bilproffs.se och klicka på artikeln Motorbranschen behöver dig, eller följ länken, Leta upp ditt län i listan och undersök sedan rekryteringsbehovet. Svara på frågorna nedan. Vilken yrkeskategori är det som har störst rekryteringsbehov i ditt län? Inom vilken gren är rekryteringsbehovet av tekniker och mekaniker störst, inom personbil (PB), lastbil (LB) eller maskin (MA)? Vilka fördelar finns det med att utbilda sig inom en bransch där möjligheterna till ett arbete efter studier är goda? 2. Gå till bilproffs.se och använd webbplatsen för att svara på frågorna: Vilka vägar in i branschen finns det för den som vill satsa på ett fordonsyrke? Från motorbranschens fem basyrken finns många karriärvägar, ge några exempel. Diskutera med en kompis eller i små grupper: Vilka förmågor tror ni är bra att ha för att jobba inom motorbranschen? Vad tycker ni att man kan göra för att fler tjejer ska välja en karriär inom motorbranschen? Hur tror ni att unga människor resonerar när de väljer utbildning och yrke, vad är orsakerna till de val man gör? Förbered en kort muntlig presentation där ni sammanfattar huvuddragen i vad som sagts under arbetet med del två i uppgiften. I helklass Grupperna presenterar för de övriga eleverna.

6 Uppgift - om kundbemötande i en bilverkstad Att hantera och bemöta kunder är i dag en central del av jobbet för de flesta yrkeskategorier inom motorbranschen. I jobbet ingår kundbemötande, service och försäljning. Idag arbetar de flesta verkstäder med personliga servicetekniker. Det innebär att kunden kör in bilen i verkstaden och har direktkontakt med sin mekaniker. Detta skapar en personlig relation mellan bilägaren och serviceteknikern. Servicetekniker är alltså en viktig representant för sitt företag och sin verkstad, möjligen är han eller hon dessutom den enda person som kunden har kontakt med på företaget under sitt besök. Positiv, social och kreativ Börja med att se filmen om reservdelsspecialister och svara sedan på frågorna nedan individuellt: Reservdelsspecialist Vad får du för intryck av verkstaden som du ser i filmen? Hur upplever du att Hagge är som person? Vad börjar Hagge sin arbetsdag med varje morgon? Vad menar Hagge med att det är ett lagarbete på verkstaden? Hur tror du att man som kund upplever att möta Hagge på morgonen när man ska lämna in sin bil för service? Diskussion kring kundbemötande på en verkstad Dela in klassen i mindre grupper och låt varje grupp diskutera frågorna nedan. Vad är viktigt att tänka på när man bemöter kunder? Vad är viktigt att tänka på när det gäller hur det ser ut på arbetsplatsen? Vad innebär det att ha ett vårdat språk på arbetsplatsen? Finns det andra saker man bör tänka på för att kunden skall få en positiv upplevelse av besöket i verkstaden? Dagens reparationer och service handlar mycket om felsökning och itkunskap. På vilka sätt är det viktigt att kunna förmedla till kunden vad man som servicetekniker har gjort för arbete med en bil? Fördjupning: Framtidens motorfordon Framtidens motorfordon kommer inte likna de bilar vi har idag. Under nästa år planerar Volvo att börja försök med självkörande fordon i Kina. Dagens nyheter ( ) skriver att en ny lag förbereds för att möjliggöra försök med självkörande fordon i Sverige. Målet är att stimulera utvecklingen i

7 svensk fordonsindustri och samtidigt locka till sig utländska bilföretags testverksamhet. Diskutera: Hur tror du att den snabba tekniska utvecklingen, bland annat med självkörande fordon, kommer påverka yrkesrollen i en serviceverkstad i framtiden? Avslut i helklass 1. Låt grupperna redogöra för diskussionerna i övningen Om kundbemötande i en bilverkstad. 2. Öppna upp planschen Motorbranschens vägar och möjligheter! via adressen Alternativt kan ni beställa planschen gratis via Bilproffs webbshop Prata om vilka vägar det finns fram till dessa yrken: Stylingexpert Motorsportmekaniker Verkstadschef Diskutera också: vilka fördelar det kan finnas med att starta eget.

8 Material och länkar Bilproffs.se Motorbranschens vägar och möjligheter! (A2-plansch) Motorbranschen behöver dig (finns på flera språk) Tempen på motorbranschen stor efterfrågan på personal Bra med självkörande fordon på svenska vägar redan Söka till gymnasieskolan Kontakta studie- och yrkesvägledare i din kommun för att få information om vilka skolor som erbjuder Fordons- och transportprogrammet och hur du gör för att söka.