IT-strategi. Sida 1 (6)

Relevanta dokument
IT-strategi. Essviks skola 2015

Digitalisering i skolan och vuxenutbildningen

IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola

ipads i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ)

Läromedlen på Stockholms skolor

IKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun

DIGITAL UTVECKLINGSPLAN

LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen DELRAPPORT IT

IT Handlingsplan Ankarsviks skola

Storvretaskolans IT-plan 2017/18

ANGÅENDE REMISSEN OM IT-STRATEGI FÖR BÄTTRE LÄRANDE

IKT-handlingsplan för Vallhovskolan

Snabbguide Interaktiv bok steg för steg

Totalt ± 3 5 ± 2 8 ± 2 21 ± 3 47 ± 4 1 ± 1 Huvudman Kommunal Fristående. Procent

Digitalisering i förskolan

Storvretaskolans IT-plan 2013/14

IT-Handlingsplan Skönsmons skola

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

DIN IT VISION MED ELEVPC. OfficeIT-Partner har tagit fram ett koncept unikt för skolan som gör det enkelt!

IKT- strategi

Lokal IT-strategi. för skola och förskola. Kultur- och utbildningsförvaltningen. Antagen av KUN Reviderad

Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan

Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan

Fyll din interaktiva skrivtavla med innehåll och lustfyllda lektioner!

STOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats

Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola

IT-plan Bo SKOLA

SKOLDATORKONCEPT. Skoldatorkoncept i fyra kommuner och ett gymnasium Anders Rådberg IQP AB

Skol-IT-gruppen. IT som redskap i lärandet. ... med övertygelsen att. kommer att vara en prioriterad fråga i samtliga GR-kommuner åren framöver

Lokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka

IT-riktlinje för elever

IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

Morgan Henricson Eskilstuna okt Om tidsenlig utbildning, tillgänglig undervisning och digital kompetens

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

IT-plan YTTRINGE FÖRSKOLA

Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning

Enkät till förskolepersonal

Bosgårdens pedagogiska enhet. Bosgårdsskolans IKT-plan Lust, lärande och framtidstro 2012

Här hittar du svar på några av de vanligaste frågorna om projektet Skolplattform Stockholm.

IKT-plan Stocksunds RE

Digitalisering i skolan

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

Datum Grundskolan. D Utbildningsförvaltningen. Information och riktlinjer för lån av elevdator. Bodens kommun

+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014

3. Regler för användandet av den personliga datorn

ipad i skolan Vanliga frågor och svar (FAQ) för skolledare och personal

IKT-strategi

#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola

Vem får tillgång till den nya pedagogiken? Ett samtal om lika förutsättningar för lärande

IKT- och mediepedagogisk plan

Tjänsteutlåtande - Gemensam IT-arbetsplats inom skolan. Förslag till beslut Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden godkänner återrapporten.

IT-plan för Risebergaskolan. Vision och målsättning. IT-organisation. Tekniska förutsättningar. Kompetens Personal

Utbildningsoch. arbetslivsförvaltningen

IT-plan för Förskolan Äventyret

Skolfederation utveckling och möjligheter 5 september, Finlandshuset

Barn- och utbildningsförvaltningen. Simrishamns Kommun DIGITALAVERKTYG I FÖRSKOLAOCHSKOLA INFORMATIONTILLPERSONAL

Utbildningsförvaltningen Aspuddens skola

IKT-Strategi BoU

3. Regler för användandet av den personliga datorn

En-till-En. Augustenborgsskolan. Projektdirektiv. Upprättad reviderad Förvaltning: Fosie Stadsdelsförvaltning Enhet: Augustenborgsskolan

Södertäljes Skolportal. En gemensam plattform för kommunikation, administration och pedagogisk utveckling

Kontrakt för lån av personlig Samsung/Dell Chromebook

Strategisk plan för kompetensutveckling och framtida lärande 2014 till 2017

IKT-strategi

INFORMATION TILL VÅRDNADSHAVARE OCH ELEVER. molnet. Skolarbete i. Google Apps for Education i Uddevallas skolor

Regler och avtal för lån av bärbar dator, tillgång till Umeå skoldatanät samt bibliotekets låneregler

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?

Handlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren

DIGITALA VERKTYG I SKOLAN

MÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX

Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att följa upp IT-användningen och IT-kompetensen i förskola, skola och i vuxenutbildning.

HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012

Så här kommer du igång med din ipad Årskurs 4 och Version

Så här kommer du igång med din elevdator Årskurs 4

Bilaga 1 Begrepp och definitioner Dnr: /

IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor

Manual Administration digitala läromedel

Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S

Välkomna till Härryda kommun.

IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.

IKT-PEDAGOGISK PLAN ORUST KOMMUN/ VERKSAMHET FÖR LÄRANDE ( version )

IT-plan 2011 för barn- och utbildningsnämndens verksamheter

Lokal IT- och digitaliseringsstrategi

Medborgarförslag om införande av porrfilter på samtliga kommunala wifinätverk tillgängliga för barn

Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet

Datum (17) IT-plan Tyresö kommuns förskolor och skolor

IKT-plan. Bosgårdsskolan Upprättad Senast reviderad

Underlag till presentation om. digitala nationella prov (presentationen kommer att uppdateras under hösten 2019)

BIBLIOTEKSPLAN ÅSTORPS KOMMUN. Beslutad

IKT strategi för grundskolan i Malmö stad

Riktlinjer vid användning av digitala verktyg

Kontrakt för lån av personlig Chromebook

Alla elever ska bli Kunskapsvinnare!

Örnsköldskolan, centrala Örnsköldsvik Förskola 6 avd. 120 barn Grundskola F elever 50% m. annat m-mål 25 olika språk

Medvetet företagande i en digitaliserad tid

Styrdokument. IKT-STRATEGI FÖR SVENLJUNGA KOMMUN (IKT står för Informations- och kommunikationsteknik) 1 (8)

e-strategi i utbildningen

Efterfrågan på olika förmågor på arbetsmarknaden har förändrats drastiskt under senare år.

Kontrakt för lån av personlig dator

Transkript:

Sida 1 (6) 2013-05-03 IT-strategi I en förskola och skola i världsklass är modern infrastruktur, hög tillgänglighet och hög digital kompetens självklarheter. Genom att it-verktygen används för lärande, samarbete, kommunikation och administration förbättras och utvecklas verksamheten mot en högre måluppfyllelse. It gör skillnad för lärandet och ger en mer kostnadseffektiv administration. It i lärandet ger bättre möjligheter till individualisering för alla, inte minst för barn och elever i behov av särskilt stöd och för de elever som är i behov av större utmaningar. Ett viktigt perspektiv är att motverka skillnader mellan olika kulturer, kön och social bakgrund. IT-strategi för ett bättre lärande

Sida 2 (6) IT på är skola för språkintroduktion av nyanlända elever. Vi har många olika kulturer, språk och elever på vår skola. Våra elever har olika behov och olika förutsättningar att tillägna sig det svenska språket. Vi ser IT som ett verktyg, och i vissa fall en förutsättning, att utveckla språket och hitta vägar till sina egna ställda mål. Skolans nuvarande IT-miljö Volvo IT Volvo IT tillhandahåller skolans maskinpark och mjukvaror. Samtliga datorer är under leasingavtal, där majoriteten kommer att bytas ut våren 2014. Licenser för programvaror går för närvarande genom ATEA. Mjukvara Skolan har länge efterfrågat och funnit programvara som passar våra elever. Sökandet efter nya programvaror pågår, men utbudet inom svenska som andraspråk är begränsat. pal.luthman@stockh

Sida 3 (6) SMARTboard Skolan har interaktiva skrivtavlor av märket SMARTBoard i samtliga klassrum. För många lärare är det naturligt att använda tavlorna. Genom utbildning av tre pedagoger har vi blivit en SMART-certifierad skola. Det innebär att vi, inom skolan, har drivit en vidareutbildning för att främja användandet av interaktiva skrivtavlor. Skolan har köpt in en klassuppsättning av SMART Response, vilket är svarsknappar vid interaktiva övningar för elever. Ett utbildningstillfälle har hållts. S:t Erik Kom Skolans nätverk tillhandahålls av S:t Erik Kom, likt samtliga anrättningar inom staden. Det erbjuder ett stabilt nätverk för trådbunden och trådlös kommunikation. Rektor har beslutat att elever bör få använda detta nätverk. Eleverna uppskattar att ha tillgång till internet, då många elever saknar generösa datatrafikavtal för sina telefoner och/eller surfplattor, samt kan använda sin egen enhet i skolarbetet. Förvaltning Utbildningsförvaltningen erbjuder stöd i administrativa funktioner. Under höstterminen 2012 inleddes arbetet med en ny webbsida för skola, med stöd och kompetensutveckling i utvecklingsverktyget Drupal. Den nya webbsidan lanserades 5:e december 2012, och ger en tydligare överblick för elev och vårdnadshavare. Med ett inbyggt översättningsverktyg har tillgängligheten för våra elever blivit avsevärt mycket bättre. Trafikvolymen till sidan är betydligt större sedan lanseringen av den nya sidan. pal.luthman@stockh

Sida 4 (6) Skolans framtida IT-miljö vision Volvo IT Inför höstterminen 2013 diskuteras Stockholms stads gymnasieskolors införande av den beslutade en-till-en-satsningen. Vi välkomnar satsningen, men ser frågetecken som måste rätas ut innan det kan införas (se S:t Erik Kom). Intresset för digitala mötesplatser mellan pedagog och elev är större, och det bör undersökas hur vi kan tillgängliggöra undervisningen för alla elever. Vår upphandlade plattform Fronter saknar stöd lokalt. Där finns två vägar trycka på för att etablera Fronter som sanktionerat verktyg, eller rekommendera andra vägar (Facebook, YouSchool, etc.). Fronter har fördelar om man tittar på digitala läromedel. Dessa läromedel kan gagna elever i behov av särskilt stöd, men främjar utvecklingen hos alla elever. Exempel är inlästa böcker, interaktiva övningar och ständig tillgänglighet. Vissa böcker som vi idag använder (Framåt, Rivstart, Sju jobb, Sju familjer, Mål-böckerna samt Fördel) finns i digital form med löfte om att de kommer som appar till smarta telefoner och surfplattor. Genom Fronter kan man förenkla inloggningen till läromedlet, utan att varje elev måste ha speciella koder. pal.luthman@stockh

Sida 5 (6) Licenskostnaderna för digitala läromedel blir mindre och mindre. I samverkan med förvaltningen, kan kanske språkintroduktionsprogrammen finna ett avtal som ger oss många licenser till ett begränsat pris. Frågan om klienttyp för en-till-en-satsningen har också ställts. Många variabler måste stämma innan skolan är redo för den förändringen. Kan skolan få stöd i det nya gymnasieområdet? En central koordinator inom gymnasieområdet bör utses, då införandet av en-till-en blir en stor administrativ post och därmed en stor kostnad för hela området. Stöldskydd, kvittens och ansvar för klienterna bör diskuteras. Vi skulle få problem med stölder, om vi inte kunde upprätta juridiska ramar för föräldrar och vårdnadshavare som gör dem ansvariga för utrustningen. Vi bör överväga portabilitet mot effektivitet. Det pedagogiska syftet och tillgänglig mjukvara till enheten måste stå i centrum. Om det exempelvis saknas bra, lämplig pedagogisk programvara till surfplattor bör man se över användningen. Satsningen ska passa vår nuvarande verksamhet, såvida inte intresse för en stor kompetensutvecklingssatsning finns. SMARTBoard Vi har kommit långt med vår SMARTBoard-satsning. Nästa naturliga steg är att fasa ut overheadprojektorer till förmån för digitala dokumentkameror. Dessa måste inte nödvändigtvis vara av fabrikatet SMARTBoard, men dessa kommunicerar med programvaran som personalen redan använder vilket begränsar behovet av vidare kompetensutveckling. En viktig del av satsningen är Grön IT handlar dels om att fokus på grön IT. Vi kopierar - använda informationsteknik för att minska den egna och skriver ut tusentals papper organisationens miljöpåverkan inom alla sektorer för administrativa och - minska energiförbrukning och miljöpåverkan inom pedagogiska ändamål - varje IT-sektorn. vecka som hade gått att ersätta Grön IT-strategi för Stockholms stad med digitala dokument. De mervärden som digitala läromedel erbjuder, kan böcker inte ersätta. Det finns också den upphovsrättsliga aspekten av kopiering. En dokumentkamera som visar delen som eleverna ska uppmärksamma, lyder inte under kopieringsavtalet. En större mängd läromedel blir därmed tillgängliga för eleverna. pal.luthman@stockh

Sida 6 (6) S:t Erik Kom För att kunna erbjuda elever en-till-en, bör man se över accesspunkter i nätverket. S:t Erik Koms accesspunkter har för närvarande en begränsning med 15 klienter per accesspunkt, vilket skulle leda till att de sista eleverna att logga in skulle sakna nätverksplats, då vi har klasser på 18-22 elever. Dessutom försvinner nätverksplatser med egna telefoner som eleverna loggar in på nätverket med. Vi kan anta att staden tänker på infrastrukturen innan datorerna skickas ut, men det är viktigt att betona innan satsningen drar igång. Antingen uppgraderas kapaciteten i nätet, eller så installeras fler accesspunkter. I vilket fall medför det en kostnad som vi som skola inte bör stå för själva. pal.luthman@stockh