FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI FÖR SPRÅKVETARE: FORMELLA METODER

Relevanta dokument
FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson

Motivet finns att beställa i följande storlekar

Föreläsning 5. Deduktion

Anhållan om ändrad ersättning för vissa HST

Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?

Logik och modaliteter

Semantik och pragmatik

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1

DD1350 Logik för dataloger. Vad är logik?

Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

Skäl för revideringarna är att kursplanerna tydligare ska spegla kursernas innehåll och mål.

Logik och semantik. Mats Dahllöf, Plan. Semantik och pragmatik

Betygskriterier. NS2019, Svenska II, 30 hp. Förväntade studieresultat För godkänt resultat på delkursen ska studenten kunna visa:

Semantik och pragmatik (Serie 3)

Supplementary File 3

Vetenskap tre typer. Vanlig vetenskap Matematik & logik Hermeneutik. Vet vi hur vi vet om vi vet att vi vet det vi vet? Vardagskunskap.

HD-metoden och hypotesprövning. Vetenskapliga data

Formell logik Föreläsning 1. Robin Stenwall

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Filosofisk logik Kapitel 19. Robin Stenwall Lunds universitet

Tro inom naturvetenskap

Boverkets författningssamling Utgivare: Anette Martinsson Lindsten

Föreläsning 5: Modellering av frasstruktur. 729G09 Språkvetenskaplig databehandling Lars Ahrenberg

Formell logik Föreläsning 1. Robin Stenwall

Datorlingvistisk grammatik

Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp

Kommentarer till bedömningsmatris för Tala Kurs D

Kommentarer till bedömningsmatris för Tala Kurs D

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Deduktiv metod - Falsifikationism -

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson

Logisk semantik I. 1 Lite om satslogik. 1.1 Konjunktioner i grammatisk bemärkelse. 1.2 Sant och falskt. 1.3 Satssymboler. 1.

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning III Martin J onsson

Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Vetenskaplig status. Vetenskapliga grunder och

Semantik VT Introduktion. Betydelse. Dagens föreläsning. Dahllöf: Språklig betydelse - semantik och pragmatik

Ord, lexem, ordformer (repetition) Ord och morfem (repetition) Fraser/konstituenter (repetition) Grammatisk analys i språkteknologin

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

MATEMATIK- OCH FYSIKDIDAKTISKA ASPEKTER

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

Att lära sig/ut språk. Teori under 50 år och praktik under 50 minuter Sofia Tingsell, Göteborgs universitet

Moralfilosofi. Föreläsning 8

T r---* 1I:BO ILW.> arr r rrr r1

Filosofisk Logik (FTEA21:4) föreläsningsanteckningar/kompendium. v. 2.0, den 29/ III. Metalogik 17-19

Protokoll Standards Exposure Arbetsgruppen Yrkestekniska fra gor, Mo te

Kommentarer till bedömningsmatris för Skriva Kurs C

Vad är semantik? LITE OM SEMANTIK I DATORLINGVISTIKEN. Språkteknologi semantik. Frågesbesvarande

4. Moralisk realism och Naturalism

för att komma fram till resultat och slutsatser

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Förslag den 25 september Engelska

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

inte följa någon enkel eller fiffig princip, vad man nu skulle mena med det. All right, men

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Grundläggande semantik II

Naturvetenskapsprogrammet (NA)

Semantik och Pragmatik

Vetenskaplig metodik

Humanistiska programmet (HU)

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Viktiga frågor att ställa när ett argument ska analyseras och sedan värderas:

Filosofisk Logik. föreläsningsanteckningar/kompendium (FTEA21:4) v. 2.0, den 5/ Kompakthet och Löwenheim-skolemsatsen

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Konsoliderad version av

Quine. Det förekommer två versioner av kritiken mot analyticitet i Quines artikel.

Tal till Solomon Feferman

Business research methods, Bryman & Bell 2007

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

Kursen ges som en del av masterprogrammet i kognitionsvetenskap. Den ges även som fristående kurs.

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning V Martin J onsson

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

Postprint.

Mening. Anna Petronella Foultier

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Kunskapsteori. Propositionell kunskap. Vilka problem skall kunskapsteorin lösa?

Naturvetenskapsprogrammet (NA)

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning III Martin J onsson

KVALITATIVA METODER II

Kommentarer till bedömningsmatris för Tala Kurs C

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Vetenskap och dataanalys. Hundkursen 14 september 2015 Hans Temrin

Vetenskap sökande av kunskap

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING

Svenska som andraspråk

Quine. Ett exempel på en analytisk sann sats som ofta används, bl a i Two Dogmas är:

Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet

OM001G Individuell skriftlig tentamen

Logik: sanning, konsekvens, bevis

Realism och anti-realism och andra problem

Semantik och pragmatik (serie 5)

ENGK01: Engelska kandidatkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning

6. Kvasirealism. Slutledningen igen:

Transkript:

Mats Dahllöf, Institutionen för lingvistik, Uppsala universitet 2002-02-28 FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI FÖR SPRÅKVETARE: FORMELLA METODER I. FORMELL METOD att arbeta vetenskapligt med formella (formaliserade) teorier Formell teori: en fullständigt precis och explicit teori, d.v.s. en axiomatiserad teori: Axiom (grundsatser) och härledningsregler, som tillåter oss att härleda satser, s.k. teorem, mekaniskt (endast utifrån satsernas form). (Många halv-formella saker kallas formella.) II. FORMELL METOD Poäng: bidrar till vetenskaplig prövbarhet. (Man kommer inte undan genom att tänja på utsagor.) Man kan resonera mer strikt om huruvida teorem är sanna och om teorins struktur. Relaterad poäng: Möjliggör maskinell tillämpning i datorer ( datorlingvistik ). Pris: Endast tillämpligt på vissa områden. Formalisering dyrt. Förutsätter ett grundarbete i form av informell analys. Vanliga vaga och tänjbara begrepp är ofta utmärkta för att översiktligt förstå verkligheten. III. MILSTOLPAR Antik indisk grammatik (Panini). Aristoteles syllogistik (300-talet f.kr.): Formella mönster för logisk slutledning. Använd och studerad sedan dess. Freges Begriffsschrift (1879): En logik som är mer finkornigt formaliserad och har större täckning än Aristoteles. Grunden för modern logik. Blomstrande utveckling under 1900-talet. Ajdukiewicz kategorialgrammatik (1935): En typ av formell syntax. Chomskys generativa grammatik (1957): Formell syntax. Stora allmänna 1

anspråk. Ger upphov till en explosiv utveckling. IV. FORMALISERING I SPRÅKVETENSKAPEN Syntax: Formell syntax är kanske utgångspunkten för modern allmän språkvetenskap, p.g.a. Chomsky. Semantik: Det andra stora området för formell analys. Logisk semantik. Sanningsvillkorssemantik. Tangerar logik och språkfilosofi. Pragmatik Fonetik/fonologi Datorlingvistik: Formalisering med datorn som hjälpmedel och formalisering som ett medel för att bygga tillämpningar. V. GENERATIV GRAMMATIK Noam Chomsky skapar den generativa grammatiken. NC är sedan dess lingvistikens främsta berömdhet och syntaxteorins ledande auktoritet. Han är också en synnerligen produktiv, polemisk och provocerande författare, även som politisk kommentator. (Generativ=formell, enligt Chomsky, men termen förstås ofta mer specifikt.) Syntactic Structures (1957). Verket är sannolikt den mest lästa och citerade språkvetenskapliga boken under 1900-talet. Explosiv utveckling sedan dess. Två aspekter (delvis oberoende), som inte alltid hålls isär: Formell metod: Avancerad vetenskaplig tillämpning av formella metoder. Undersökning av dessa. Skapar området matematisk lingvistik som studerar matematiken bakom formella syntaktiska regelsystem. Stimulerar intresset för vetenskapliga metodfrågor i lingvistiken. Särskilda empiriska hypoteser om språk(et). VI. Chomsky: THE MIND The mind är: uppbyggt av specialiserade moduler, en för språket komplext strukturerat, delvis medfött 2

beskrivbart på en abstrakt nivå, som ett symbolmanipulerande system vetenskapligt utforskningsbart Mentalism. Avståndstagande från behaviourism. VII. Chomsky: SPRÅKET Språket är: ett mentalt system, competence, (lingvistikens främsta studieobjekt) (språkanvändningen, performance sekundär) delvis medfött, vilket ger oss en universell grammatik (UG) beroende av särskilda tillägnandemekanismer Chomsky framhåller kopplingen till upplysningstidens filosofi, särskilt rationalismen. VIII. Empirism-rationalism EMPIRISM (Locke, Hume, etc.): Kunskapen kommer utifrån, via erfarenhet, via sinnena. Hjärnans egna struktur spelar en minimal roll. Behaviourismen är ett empiristiskt grundat vetenskapligt förhållningssätt. Enkla modeller av mänskligt beteende: stimulus-respons. IX. Empirism-rationalism RATIONALISM (Descartes): Kunskapen kommer inifrån, från förnuftet. Hjärnans egna struktur spelar stor roll för kunskapsbildningen. Chomskyansk språksyn: Språket i hög grad beroende av vad som finns i hjärnan före individens erfarenhet. (Chomsky: Cartesian Linguistics). Mänskligt beteende förklaras utifrån komplexa mentala strukturer. 3

Moderna vetenskapsteorier intar mer nyanserade positioner. X. Chomsky: PERFORMANCE Språkanvändningen, performance bara delvis bestämd av språkliga faktorer (competence). Andra viktiga saker: åsikter, avsikter. mottagare minnesförmåga kroppsliga tillstånd (trötthet, droger, skador, etc.) XI. XII. Chomsky: EMPIRISK GRUND Grammatikalitetsomdömen: grammatikalitet föremål för en intuitiv (introspektiv) kunskap hos den som kan ett språk. Ex. Idag det regnar är ej en grammatisk mening på svenska. Det regnar idag är en grammatisk mening på svenska. Grammatikalitet: ej semantik, ej användning, ej sannolikhet. HYPOTETISK-DEDUKTIV METOD TEORI GRUNDSATSER TEOREM helhet: enkelhet relation till andra teorier empiriskt prövbara mot data Detta kan hävdas vara grundstrukturen för allt vetenskapligt kunskapssökande. Teorier kan falsifieras, men inte verifieras. (Karl Popper.) En teori innehåller normalt oändligt många teorem (förutsägelser): Man kan visa att enstaka teorem inte stämmer, men inte att alla stämmer. 4

Teorier som prövats ordentligt och håller kan räknas som vetenskaplig berättigade, men vanligtvis inte som slutgiltigt sanna. XIII. Två språk -begrepp överensstämmelse Språk som en mängd av strängar genererar Grammatikalitets omdömen empiriskt stöd Språk som ett abstrakt (mentalt) system XIV. Grammatiker-regelsystem Språkbrukare tolkar (som producenter eller mottagare) ofta helt nya fraser och satser. Grammatiker är produktiva regelsystem. Grammatikers arkitektur, enligt Chomsky (ca. 1965 och framåt): D struktur S struktur kategoriell komponent transformationell komponent LF komp. LF PF komp. PF XV. UG och enskilda språk UG Teorin om UG UG X Språk 1 UG Y Språk 2 Teorier om enskilda språk Beskrivningen av ett språk blir avhängig beskrivningen av andra. 5

XVI. Kärna och periferi I enskilda grammatiker: En kärna föreligger jämte en mindre systematisk periferi. (Regler och undantag.) Kärnan samverkande system av principer, inkluderar UG. XVII. Chomskyanska paradigmet Långtgående, sofistikerad mentalism. Formella teorier. Medfödda och specialiserade mentala strukturer avgörande för språket. Stöd från språkbrukarnas intutitiva omdömen. Grammatiker uppdelade i undersystem av samverkande principer. XVIII. Chomskyansk vetenskapssyn grundad i samtida matematik, logik och filosofi kopplingen till naturvetenskap, snarare än till traditionell humaniora, betonas hypotetisk-deduktiv metod rationalistisk inriktning avvisande av begränsande empirism, t.ex. i form av behaviourism 6