Reading Kids läs och ha roligt!

Relevanta dokument
Läsa- skriva- räkna projektet i Ljungby

Läs för mig! kapprumsbibliotek i förskolan. Mobila bibliotek Falkenberg

Språkutveckling och Läslyft i Katrineholms kommun

Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för

2015/16. Läslyftet UNDERLAG ANN-CHRISTIN FORSBERG, ERICA LÖVGREN

Med läslust mot målen

KURSKATALOG HÖSTTERMINEN resurscentrum staffanstorps kommun

Saxnäs skola SKOLBIBLIOTEKSPLAN. Läsåret 2014/2015

folk- och skolbibliotek

Solgläntans biblioteks- och läsutvecklingsplan. läsåret

BIBLIOTEKSPLAN Folk- och skolbibliotek

Läsa-Skriva-Räkna. Göteborgs Stad Lisa Adamson. Utvecklingsledare Center för Skolutveckling

Välkomna på uppföljnings- och inspirationsträff. mars -18

Uppdrag Lust att Läsa Läslyftet

Handlingsplan. För språk-, läs- och skrivutveckling

DIK berättar hur ett skolbibliotek når sin fulla potential.

Handlingsplan för läs- och skrivutveckling. År F 9

Wifi: CLARION CONNECT

Läs och språkförmåga bland elever en sammanfattning av tre artiklar

BIBLIOTEKSPLAN ~ ORSA ~

Läsfrämjandeplan för biblioteken i Torsås kommun barn och unga

Sveriges viktigaste chefer finns i förskola och skola!

Biblioteksplan

skolbio Pedagogisk resurs på Utvecklingsavdelningen, BUF.

Hela Sverige läser med barnen läsfrämjande insatser i och utanför skolan

SAMARBETE ÖVER GRÄNSER utvärdering och framåtblick

Vad biblioteket kan erbjuda Hvitfeldtskas bibliotek läsåret 17/18

Åtgärdsplan Hur vi förebygger läs och skrivsvårigheter

Kvalitetsrapport läsåret 2013/2014. Förskolan Skäggetorp Centrum 30A Utveckling och lärande

Plan över stimulans av språklig medvetenhet och förstärkt läsinlärning Noltorpsmodellen

Konferens 22 oktober 2015 På Segragymnasiet Östra Ljungby. Hund i skolan. Arrangör: Bokhunden, Segragymnasiet, Skolan för Pedagogiska Tjänstehundar

Språkutvecklande arbetssätt i förskolan

BIBLIOTEKSPLAN

Hur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska

Barns och ungas läsning

Biblioteksplan för Sunne kommun KS2016/64/01 Antagen av kommunfullmäktige , 35

läs- och skrivutveckling HANDLINGSPLAN FÖR ARBETE MED ELEVER

Utredning av läsfrämjande insatser i Upplands Väsby

Biblioteksplan för Ödeshögs kommun 2017

Läsningen är lösningen. Insatser för stärkt läsande i skolan

Inledning, Lästrumpet

Var i texten står det?

Behöver du mer skrivyta får du be om anteckningspapper eller använda baksidan på pappren.

Handlingsplan Eriksdalsskolans skolbibliotek 2016/17

Handlingsplan för Änggårdsskolans fokusbibliotek. Läsåret 2016/2017. Reviderad Linköpings kommun linkoping.se

Anna Olsson. Anna Maria Åkerberg

Biblioteksplan. för Laxå kommun Antagen av kommunfullmäktige , 84 Dnr KS

1 Innehåll Bakgrund 2 Biblioteksplan 2 Möte med gymnasiet 2 Frågeställning 2 Grundförutsättningar 2 Handlingsplan 3 Mål och syfte 3 Ansvarsfördelning

Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp

Torsten Bengtsson Läsambassadör i Jönköpings län

Pargas biblioteksstig samarbetsavtal mellan skola och bibliotek

Tj.ngsryd.s. Kommun Biblioteksplan för Tingsryd kommun år 2018/ En samlad biblioteksorganisation med lokal förankring

Östra skolområdets skolbiblioteksplan

BIBLIOTEKSPLAN ~ ORSA ~

Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling

Fördel Solna. En Biblioteksplan för

Skolutveckling på mångfaldens grund

Utmaning. Statsbidraget ger: Möjlighet till nedsättning i tid för handledaren på 10-20% Tillgång till handledarutbildning

Lokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan läsåret

Handlingsplan för kvalitetssäkring av barns/elevers språk- läs- och skrivutveckling

Biblioteksplan

Biblioteksplan för Söderhamns kommun

Arbetsplan för skolbiblioteksverksamheten på Hjulsta grundskola 2018

Kursplan. Kurskod SVA133 Dnr 99:60D Beslutsdatum Swedish-Developm. of Children's Ability to Read and Write

Uppföljning av projektet Från checklista till kreativa diskussioner: Läslyft för elever med svenska som andraspråk

Läsläget. Alla Läser! Erica Jonvallen

Handlingsplan för skolbiblioteken i Varbergs kommun

Biblioteksplan för Vingåkers kommun Fastställd av Kultur- och fritidsnämnden att gälla fr. o. m

Vet du att det finns ett förskolebibliotek på ditt barns förskola?

Biblioteksplan för Töreboda kommunbibliotek Bakgrund TÖREBODA KOMMUN. Biblioteksplan Sida 1 av 5 Datum

Förslag till biblioteksplan (KS19/81)

tid återgå till Skolbiblioteken som pedagogisk resurs

Språkutvecklingsplan FÖRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA

Djupläsning varför, vad och hur?

LÄSGLÄDJE ÅR 3. Vi vet inte vad vi tänker förrän vi hör vad vi säger Aidan Chambers. Gustavslundskolan, Växjö

BIBLIOTEKSPLAN FÖR LOMMA KOMMUN INNEHÅLL Planen omfattar all biblioteksverksamhet i Lomma kommun: folk- och skolbibliotek

Biblioteksplan för Filipstads kommun

Uppdrag om fortbildning i läs- och skrivutveckling Läslyftet

Biblioteksplan Storumans kommun

Statsbidrag för basfärdigheterna läsa, skriva och räkna Förordning (2008:754) Ansökan

Läsdelegationens betänkande Barn och ungas läsning ett ansvar för hela samhället. Remissvar från Östersunds kommun

#delabokstart Bokstarts dela dagar torsdag 23 maj

Möte med lokala läs- och språkutvecklare

Forskning om läs- och skrivundervisning. Tarja Alatalo 11 oktober 2014

Bokstart familjestöd för språkutveckling hos barn. Agenda 2030, , Kerstin Olsson

Samverkansplan mellan folkbibliotek och skolbibliotek på grundskolan

Ekerö kommuns biblioteksplan Ditt Bibliotek

BIBLIOTEKSPLAN ÅSTORPS KOMMUN. Beslutad

Specialpedagogiska seminarier

NÅGRA AV KONFERENSENS TALARE

Gunnel Brink Holm Logoped. Christina Wahlstedt Tal/Specialpedagog. Anita Ol-Mårs Tal/Specialpedagog

Utbildningsförvaltningens plan för Jämställdhetsintegrering samt processer och åtgärder inom verksamheterna

LÄS FÖR MIG PAPPA! ultur i arbetslivet. Pappadagen Erbjudande till våra medlemmar som har barn i åldern 0-10 år. Västra Skaraborg

Ansökan till Pedagogpriset. Bakgrund

Verksamhetsplan förskola 18/19

Lidköpings biblioteksplan 2017 (antagen av Barn&skola, Utbidningsnämnden och Kultur- och

Lokal läs- och skrivplan för Ekenässkolan. Läsåret

Jag högläser varför då?

Projektrapport för projektet: Att öka läsförståelsen i Södra skolområdet

Transkript:

Reading Kids läs och ha roligt! Ett samarbetsprojekt mellan Kultur- och fritidsförvaltningen och Barn- och utbildningsförvaltningen i Ljungby kommun

Bakgrund - Rapporten: Utvärdering Tidig läsinlärning i Ljungby kommun, Ann- Christin Dettner Arvidsson, Pernilla Söderberg Juhlander, Växjö universitet, vt 2008 att en mycket stor del av eleverna som inför skolår 1 inte har nått tillräckliga fonologiska färdigheter I rapporter som PIRLS 2006 och i ett flertal PISA-rapporter kan vi läsa om att barns läsförmåga minskar, främst i den del som har med läsförståelse att göra

Målsättningen med Reading kids att utifrån ett lustfyllt förhållningssätt och genom nätverksbyggande medverka till att alla elever skall kunna läsa och ha läsförståelse när de börjar skolår 4 att arbeta med förmedlarna och ge dem redskap inom förskolan/skolan för att kunna uppnå ovanstående mål att ge särskilt stöd till lärarna så att de blir trygga och bekväma med läsinlärningsprocessen att folkbibliotekets insats har som mål att utgöra ett mervärde som tydligt visar på att våra insatser har betydelse i läsinlärningsprocessen

Målgrupper All personal som arbetar inom förskola/skola och som har till arbetsuppgift att arbeta med: - Språkinlärning - Läsinlärning - Hemspråk Biblioteksanställda som arbetar med barn

År 1 Hösten 2009 Målgruppen är alla som arbetar i förskolan ( t o m 5-åringar). 72 avdelningar Förstärka arbetet med rim och ramsor - föreläsningar med Claes Roswall Språklek och ordglädje - workshops med Claes Roswall. Tillverkning av bl a ramslådor - förstärkning av barnbokbeståndet inom folkbiblioteken i kommunen 2 specialpedagoger påbörjar arbetet med att studera projektets forskningsförankring (Pedagogiska inst vid Växjö universitet) Sidoprojekt på Sunnerbogymnasiet: stimulera pojkars läsmotivation. Inspiratör Torgny Karnstedt

År 1 Våren 2010 En ssk bokurvalsgrupp gör inköp av bokpåsar till alla avdelningar Inspirationsdag med Eva Andersson Att läsa och berätta för små barn Övningar, praktiska tips, nya sätt att använda böcker och berättande Föreläsning med Barbro Bruce Läsglädje för alla om muntlig och skriftlig språkutveckling Examensarbetet Man måste veta varför man gör det man gör presenteras vid Pedagogiska institutionen vid Växjö universitet. (Marie-Louise Gustafsson, Anne-Marie Hulth) Fortsatt sidoprojekt vid Sunnerbogymnasiet med att stimulera pojkars läsmotivation

År 2 hösten 2010 Målgruppen är alla lärare skolår 0-1 (cirka 80 st) Föreläsningar från Pedagogiska institutionen, Linnéuniversitetet under temat Förutsättningar för en god läsinlärning 1. Motivation och språklig medvetenhet 2. Den första läsutvecklingen 3. Avkodning och förståelse i barnlitteratur Specialpedagogerna knyts tätare till projektet, tester görs och ytterligare förankring på rektorskonferensen Individuella bokinköp tillsammans med ansvarig lärare och representant från sitt skolbibliotek Kontakter tas med Biblioteks - och Informationsutbildningen vid Linnéuniversitetet Gunilla Molloy Om det goda samtalet på Sunnerbogymnasiet

År 2 våren 2011 Föreläsningar från Pedagogiska institutionen under temat Barnlitteratur i läsundervisningen 1. Skönlitteratur och läsning för barn med svenska som andraspråk 2. Läsförståelse i tidiga år 3. Work shop diskussioner utifrån språklig medvetenhet, den första läsinlärningen och läsförståelse Individuella bokinköp tillsammans med ansvarig lärare och representant från sitt skolbibliotek Uppstart med samarbetet med Biblioteks - och Informationsutbildningen vid Linnéuniversitetet Aidan Chambers/Katarina Kuick Book-Talk

År 3 ht 2011-vt 2012 Målgruppen är alla lärare skolår 2-3 Föreläsningar ht-11 * Djupläsning av skönlitteratur i alla ämnen javisst! Med Mary Ingemansson, Högskolan Kristianstad * Att stimulera läsning med alternativa verktyg med Marianne Björn Millrad, Pedagogiska institutionen, Linnéuniversitetet Föreläsningar vt-12 * Att stimulera olika former av läsförståelsestrategier med Lotta Sjödahl, Linnéuniversitetet * Att inspirera till läslust med Paula Högström, Linnéuniversitetet * Hur arbetar vi med litteratur/läsning i annan undervisning än svenska deltagarnas egna erfarenheter med Pernilla Söderberg Juhlander Individuella bokinköp tillsammans med ansvarig lärare och representant från sitt skolbibliotek (med stöd av fb) Biblioteks och informationsutbildningen vid Linnéuniversitet påbörjar planering av utvärderingen genom bl a intervjuer Medverkade tills m biblioteksutbildningen på Bok & Bibliotek, dels på Forskningstorget, dels i vår egen monter Arbetet påbörjas med magisteruppsatser dels från Pedagogiska institutionen och dels från Biblioteks och informationskunskap, Linnéuniversitetet Arbetet påbörjas med vetenskapliga artiklar i BBL, Dansk Bibliotekartidskrift och i en internationell tidskrift

Hösten 2012 Utvärdering klar från Biblioteks och Informationsvetenskapen De vetenskapliga artiklarna publiceras Sammanställning och revision görs från kommunbibliotekets sida Medverkan på Bok & Bibliotek Söka nya pengar från KUR för att göra en grundlig utvärdering från Pedagogiska Institutionens sida Uppsats framläggs på Biblioteks och Informationsvetenskap (om bokprat) Ev uppsatser från Pedagogiska Institutionen läggs fram

Ekonomi Projektmedel År 1: 200.000:- År 2: 200.000:- År 3: 300.000:- 700.000:- Bokinköp År 1: 100.000:- År 2: 90.000:- År 3: 90.000:- 280.000:- Totalt 980.000:-

Synliga resultat redan nu Arbetet med och synen på läsförståelse helt avgörande om eleverna skall kunna lära sig läsa. Bibliotekarier behöver också denna kunskap för att kunna vägleda vid utlån/presentationer av böcker för elever/lärare Speciallärare och språkpedagoger är nyckelpersoner Alla projekt måste vara forskningsbaserade: centralt att bygga bibliotekets verksamhet på fakta Lärarna/bibliotekarier fått ta del av den nya forskningen kring läsförståelse och läsprocesser Samarbetet över förvaltningsgränser är stimulerande och lärorikt. Viktigt att öppna upp för förståelse för varandras egenarter och uppdrag. Hitta det gemensamma och utgå från detta. Kontaktpersoner: Anne-Lise Fäldt, anne-lise.faldt@ljungby.se Pia Bertilsson, pia.bertilsson@ljungby.se

Samarbetspartners