STOCKHOL UNIVERSITET Psykologiska institutionen Kursansvarig: Elisabet Borg Psykologi II, 30 hp Vt2013 Anvisningar och schema till delkursen VETENSKAPLIG METOD OCH STATISTIK (7,5 hp)
ÖVERGRIPANDE MÅL 1 Delkursen avser att ge fördjupade kunskaper om forskningsprocessen, dvs förmågan att identifiera och analysera problem, formulera frågeställning, välja forskningsdesign, genomföra datainsamling, och analysera samt tolka resultat. Delkursen omfattar kvalitativ och kvantitativ metodteori, metodlära, olika aspekter av mätning och testning, statistik, etik, vetenskaplig kommunikation samt användningen av statistikprogram på dator (SPSS). Delkursen ger även träning i att genomföra en vetenskaplig undersökning av en frågeställning inom psykologi, samt att tillgodogöra sig aktuell forskning från primärkällor (vetenskapliga artiklar). FÖRKUNSKAPER Undervisningen bygger på att grundkursens statistikunskaper inhämtats. En kort repetition ges, men om du är osäker på dina kunskaper uppmanas du att snarast på egen repetera grundkursen i statistik alternativt i förväg inhämta de kunskaper som du förväntas ha. Till hjälp finns på hemsidan ett diagnostiskt test avseende den beskrivande statistiken. (Den grundläggande matematik som du behöver behärska motsvarar matematik B från gymnasiet). DELKURSENS INNEHÅLL Forskningsmetodik En kortfattad introduktion i kunskaps- och vetenskapsteori ges. Såväl kvantitativ som kvalitativ metodteori och metodlära behandlas, i vilket ingår de vanligaste metoderna inom psykologi (som t ex experiment, frågeformulär, intervjuer och observationer). Grundläggande begrepp liksom skillnader i vetenskaplig design behandlas. Särskilt begreppen reliabilitet och validitet i förhållande till en undersökning respektive ett mätinstrument tas upp. Forskningsetiska principer presenteras. Vetenskaplig kommunikation, speciellt genom skriftliga rapporter ingår också i delkursen. Statistik Deskriptiv (beskrivande) statistik repeteras översiktligt. Grundläggande inferentiell (hypotesprövande) statistik introduceras och behandlas utförligt (t-test, F-test, Chi-två-test). Tillämpad datorkunskap Litteratursökning i databasen PsycINFO gås igenom. Grundläggande databearbetning med statistikprogrammet SPSS introduceras. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT (DELKURSENS LÄRANDEMÅL) Efter avslutat moment skall du (1) kunna förklara metodologiska begrepp, samt förklara, särskilja och viss mån tillämpa presenterad vetenskaplig metodik. (2) kunna förklara statistiska begrepp och termer; kunna korrekt välja och använda presenterade statistiska analysmetoder, utföra beräkningarna och göra korrekta tolkningar av resultatet. (3) kunna arbeta med statistikprogrammet SPSS för presenterade statistiska analysmetoder. (4) kunna söka, värdera och tillgodogöra dig kunskap från vetenskapliga artiklar samt under handledning kunna genomföra en mindre empirisk studie som innehåller tillämpningar av punkterna 1, 2 och 3 ovan, samt kunna avrapportera resultatet på ett vetenskapligt korrekt sätt.
UNDERVISNINGENS UPPLÄGGNING 2 Undervisningen sker som: Föreläsningar (F), och Seminarier (S) samt Handledning gruppvis. Föreläsningarna ges i större grupper. De knyter i allmänhet an till litteraturen, men syftar även till att vidga förståelsen för ämnesområdet. Seminarier hålls i mindre grupper. Vid det obligatoriska metodseminariet diskuteras metodologiska teorier och begrepp, till grund för utvecklingen av ett kritiskt-analytiskt förhållningssätt. Under seminarierna i statistik sker genomgångar av typexempel och individuellt räknande och du kan använda läraren som en resurs, fördjupa dina kunskaper samt få svar på oklarheter. På föreläsningar och seminarier i statistik rekommenderas att du tar med egen miniräknare. (Det räcker med en enkel räknare, med de fyra räknesätten och roten ur ( x). Ett par minnen liksom enkla statistiska funktioner (medelvärde, standardavvikelse) kan vara tidsbesparande men är inte nödvändigt.) Det är viktigt att du i förväg orienterar dig om litteratur och uppgifter via läsanvisningarna i schemat och den information som ges vid första föreläsningstillfället. Erfarenheten har visat att de flesta behöver lägga ned mycket tid på denna delkurs eftersom många delar är nya. Första föreläsningen (F1) är obligatorisk eftersom viktig information då förmedlas. En introduktion till den empiriska ministudien (se nedan) och gruppindelning till denna sker även vid detta tillfälle. Metodseminariet och uppsatsseminariet är också obligatoriska. Frånvaro från metodseminariet kompletteras skriftligen. Närvaro vid uppsatsseminariet krävs för högsta betyg på rapporten över den empiriska ministudien (se nedan, BETYGSKRITERIER FÖR DELKURSEN). LITTERATUR Statistik: Borg, E., & Westerlund, J. (2012, 3:e uppl). Statistik för beteendevetare. Stockholm: Liber AB. Metod: Breakwell, G. M., Hammond, S., Fife-Schaw, C., & Smith, J. A. (Red.). (2012). Research methods in psychology. (4th ed). London: Sage Publications. Langemar, P. (2008). Kvalitativ forskningsmetod i psykologi - Att låta en värld öppna sig. Stockholm: Liber. SPSS (på studentexp. samt på Fastreg): Borg, E. (2011). Datorövningar för Psyk II och Psykologlinjen T9. Kompendium. Vetenskapligt skrivande (på hemsidan samt på Fastreg): Hassmén, P., & Hassmén, N. (2006). Vetenskapligt skrivande. Stockholms universitet: Psykologiska institutionen. Hassmén, P. (1999). Att granska en vetenskaplig rapport. Stockholms universitet: Psykologiska institutionen. Forskningsetik (Fastreg): Hannertz, U., Johansson, G., & Thullberg, P. (1996). God praxis i vetenskapligt arbete. Stockholms universitet: Samhällsvetenskapliga fakultetskansliet. http://www.interped.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=2782&a=15135 För extra material se även Vetenskapsrådets hemsida (Publikationer och riktlinjer): http://www.vr.se/etik Seminarie-artiklar (hämtas från PsycINFO): Stoney, C. M., & Finney, M. L. (2000). Social support and stress: Influences on lipid reactivity. International Journal of Behavioral Medicine. 7, 111-126. Casanova, P. F., Garcia-Linares, M. C., de la Torre, Manuel J., & de la Villa Carpio, M. (2005). Influence of Family and Socio-Demographic Variables on Students with Low Academic Achievement. Educational Psychology. 25, 423-435. Kinman, G., & Jones, F. (2005). Lay representations of workplace stress: What do people really mean when they say they are stressed? Work & Stress, 19, 101-120. Samt på föreläsningarna utdelat material
EXAMINATION 3 Delkursen examineras genom Skriftlig salstentamen i vetenskaplig metod Skriftlig salstentamen i statistik Individuell rapport över den empiriska ministudien Dessa är kopplade till de förväntade studieresultaten på följande sätt: Lärandemål 1 examineras genom individuell skriftlig salstentamen och genom genomförd Rapport över den empiriska ministudien. Lärandemål 2 och 3 examineras genom individuell skriftlig salstentamen med problemlösning (räkneuppgifter) och tolkning av SPSS-utskrifter, samt genom genomförd Rapport över den empiriska ministudien. Vid tentamen tillåts formel- och tabellsamling (utdelas vid tentamenstillfället), samt egen miniräknare. Lärandemål 1-4 examineras genom Rapport över den empiriska ministudien. Skriftlig salstentamen i vetenskaplig metod Utgörs av en individuell salstentamen som omfattar totalt 40 poäng. Resultatet bedöms i procent (%) av den maximala poäng som kan erhållas för samtliga frågor. Varje svar bedöms vad gäller såväl faktainnehåll som visad förståelse. Uppgiften betygssätts därefter med A-F där minst 50% av det maximala poängtalet för besvarade frågor innebär betyget E, 60% betyget D, 70% betyget C, 80% betyget B och 90% betyget A. Betyget Fx (minst 40%) liksom betyget F innebär att omskrivning krävs. skriftlig tentamen: torsdag 28/3 kl 9.00 14.00 Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. n: torsdag 16/5 kl 9.00 14.00 Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. Skriftlig salstentamen i statistik Tentamen består av en A-del, en B-del och en C-del om totalt 50 poäng. A-delen (20p) innehåller (3-4) frågor som kräver att du kan utföra givna beräkningar och göra korrekta tolkningar utifrån anvisningar om den statistiska analysmetod som ska tillämpas, B-delen (20p) innehåller (3-4) frågor som kräver att du dessutom själv kan fatta beslut om vilken typ av analys som ska genomföras. C-delen (10p) innehåller (1-2) frågor som utgörs av tolkningar av SPSS-utskrifter. Uppgiften bedöms med betygen A-F där minst 50% av det totala maximala poängtalet krävs för betyget E, där D = 60%, C = 70%, B = 80% och A = 90%. Betygen F och Fx (minst 40%) är underkända och innebär att omskrivning krävs. fredag 15/3 kl 9.00 14.00 Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. n: torsdag 25/4 kl 9.00 14.00 Anmälan till omtentamen är obligatorisk och görs i Fastreg senast en vecka före omtentamenstillfället. Empirisk ministudie Ett arbete med syftet att tillämpa och integrera de olika delarna på kursen (bedöms med max 16 poäng). För en utförlig beskrivning se nedan. Ange ditt namn, gruppens nummer och handledarens namn på rapportens framsida. Färdig rapport diskuteras vid Uppsatsseminariet fredag 22/3 (se schemat) för feedback. En genomgången och rättad rapport lämnas för examination i ett utskrivet exemplar i brevlådan utanför studentexpeditionen senast tisdag 2/4 kl 12.00. En säkerhetskopia skickas även elektroniskt till Elisabet Borg: eb@psychology.su.se. Döp rapporten med ditt namn och gruppens nummer i titeln, t.ex.: AxelssonPsIIGr4.doc (detta är viktigt!)
Tillåtna hjälpmedel vid examinationerna Vid skriftlig salstentamen får inga hjälpmedel användas. Vid skriftlig salstentamen i statistik ska egen miniräknare användas. Tabeller och formelsamling delas ut tillsammans med tentamen, dvs INGA papper eller dylikt får medtas. I arbetet med den empiriska ministudien ska statistikprogrammet SPSS användas. Uppgiften kan genomföras i datorsal U11, U12, resp. U13. En studentlicens av programmet kan även erhållas. Se mer information på http://www.program.su.se/studenter/ Resultatet Anslås på sedvanlig plats utanför studentexpeditionen, Frescati Hagväg 8, plan 2 inom tre veckor efter tentamenstillfället. (Eller meddelas i vissa fall via Fastreg). 4 EMPIRISK MINISTUDIE Under handledning genomförs en empirisk ministudie inom psykologins område. Syftet är att i praktiken tillämpa de kunskaper som förmedlas på kursen, samt att lära sig grunderna för hur en forskningsrapport författas. I detta arbete måste hela forskningsprocessen följas, och slutresultatet presenteras i form av en kortare vetenskaplig rapport. Arbetet sker i stor utsträckning i grupp. Den student som så önskar kan dock välja att redovisa arbetet individuellt (se nedan Bedömning av rapporten). Vid introduktionsföreläsningen F1 bildas grupperna som ska bestå av 2-4 studenter, och dessa tilldelas en handledare. Grupperna väljer självständigt ett problemområde inom psykologin. En projektskiss ska lämnas till respektive handledare, innehållande forskningsfrågan, en kort beskrivning av den teoretiska bakgrunden, metodval, eventuella hypoteser kring utfallet, samt en tidsplan (max 1 A4, ytterligare information om utformningen finns på Fastreg). Innan datainsamlingen får påbörjas ska denna projektskiss diskuteras med handledare gruppvis och godkännas. Handledaren ger då även tips om lämplig datainsamlingsmetod och statistisk analysmetod. Tänk på att snabbt boka tid med handledaren! En eventuell andra träff för diskussion av databearbetning, tolkning av resultat o.s.v., bestäms med handledaren. Tidsplan Grupperna bildas vid den första föreläsningen och tilldelas en handledare. Inom ca 14 dagar bör en projektskiss skickas till handledaren och tid bokas för genomgång av denna. Handledningen är obligatorisk och sker förslagsvis i 3:e undervisningsveckan. Därefter påbörjas datainsamlingen och arbetet med att hitta relevanta referenser. Det är också lämpligt att varje student börjar skriva på sin inledning och metod. Senast i 5:e/6:e undervisningsveckan bör data matas in i SPSS och senast i 8:e undervisningsveckan bör data analyseras varvid resultatredovisningen och diskussionen skrivs. Till Uppsatsseminariet ska en första färdigskriven rapport tas med för kamratbedömning och feedback. I slutet av den 10:e undervisningsveckan lämnas den färdiga rapporten in för examination. Arbetets genomförande När gruppen har valt forskningsfråga är det viktigt att tänka igenom hur berörda variabler kan operationaliseras och mätas. Fundera även igenom metodologiska ställningstaganden (såsom typ av urval, grad av experimentell kontroll, datainsamlingsmetod, mm) och vilka konsekvenser detta kan komma att få för reliabilitet och validitet.
En litteratursökning ska genomföras för att hitta åtminstone 3 stycken relevanta artiklar i internationella vetenskapliga tidskrifter (en lektion i datasal ägnas åt hur detta kan göras med hjälp av databaserna vid SUB, speciellt PsychINFO). Handböcker kan också vara till hjälp. Den färdiga rapporten bör innehålla rapportens alla delar (Titel, Sammanfattning, Inledning, med teoretisk bakgrund inklusive Syfte/Frågeställning, Metod, Resultat och Diskussion samt Referenser). Rapporten ska innehålla referenser till minst 3 internationellt publicerade vetenskapliga artiklar (publicerade i vetenskapliga tidskrifter). Som bilaga ska en ev enkät och relevanta SPSS-analyser bifogas. Omfånget ska vara med enkelt radavstånd 4-6 sidor (exkl försättssida). Om rapporten behöver innehålla många figurer och tabeller kan ytterligare någon sida tillåtas (dock maximalt 7 sidor). Det kräver skicklighet att kunna formulera sig precist och koncist. Alltför långa rapporter kan behöva omarbetas för att kortas ner. För utformning och formalia måste Hassmén och Hassmén Vetenskapligt skrivande (2006) följas noggrant! Se exempelrapporten för den färdiga rapportens utseende. Formaliareglerna gås även noggrant igenom vid en föreläsning i vetenskapligt skrivande. I sista (9:e) undervisningsveckan finns ett uppsatsseminarium. Ta med den färdiga rapporten dit i ett utskrivet exemplar för kamratbedömning och feedback. Efter detta återstår ytterligare en vecka för slutredigering innan rapporten ska lämnas in för examination. Bedömning av rapporten Samtliga av rapportens delar (titel, sammanfattning, inledning, metod, resultat, diskussion, referenser) måste vara godkända för att rapporten inte ska behöva kompletteras. Rapportens delar bedöms på skalan (0 = komplettera, 1 = med tvekan godkänt, 2 = godkänt, 3 = bra) med totalt 14 p enligt följande kriterier: Struktur (3p). Rapporten innehåller alla delar och dessa innehåller relevant och tillräcklig och ej överflödig information på rätt plats. En tydlig röd tråd löper genom texten. God struktur även på resultatredovisningen. Teoretisk förståelse och analys (3p). Detta visas genom att teoretiska resonemang i såväl inledningen som i diskussionen är relevanta och korrekta, och klargör hur den aktuella undersökningen relaterar till tidigare kunskap i ämnet. Metod och statistikkunskaper (3p). Här läggs vikt vid att valet av metod och design är lämplig för att besvara forskningsfrågan och att det finns en medvetenhet beträffande urval, felkällor, reliabilitets- och validitetsfrågor. Statistiska analyser ska vara lämpligt (och korrekt!) valda i relation till design, frågeställning och erhållna data. Beräkningar och resultatredovisning ska var korrekt och enligt vetenskaplig praxis. Formalia och språkhantering (3p). Formaliaregler skall tillämpas konsekvent och korrekt (större brister i formalia innebär alltid komplettering). Språket bör uppvisa den mogenhet som lämpar sig för en vetenskaplig rapport men vara så lättläst som ämnet tillåter. Referenshantering (2p). God och korrekt referenshantering. Minst 3 stycken referenser till artiklar publicerade i vetenskapliga tidskrifter. (Handböcker mm får också användas som komplement, dock ej föreläsningsanteckningar). Om rapporten inte lämnas in i tid kan endast lägsta godkända poäng erhållas. Om någon del av rapporten behöver kompletteras kan endast lägsta godkända poäng erhållas för denna del efter komplettering. Betyg på rapporten Betyget från arbetet med rapporten kan få ett betyg som ligger precis under gränsen att höjas till det högre betyget på följande sätt. 5
Texten (1,5%). För att rapporten ska vara godkänd måste alla delar av själva rapporten vara godkända (minst 1p). En rapport bedöms vara så pass välskriven att den kan påverka betyget om den har minst 10p med minst 2p på varje del. Den bidrar då till betyget med 1%. Om rapporten har minst 13p (med minst 2p på varje del) kan den bidra till betyget med ytterligare 0,5% (totalt maximalt 1,5%). Uppsatsseminariet (0,5%). Närvaro vid och deltagande vid uppsatsseminariet med ett första utkast är obligatoriskt. Detta bidrar till betyget med 0,5% (dvs frånvaro ger ett avdrag på 0,5% från betygsunderlaget). Individuellt bidrag (1%). Om rapporten skrivs gemensamt ska alla gruppmedlemmar kunna ta ansvar för alla delar av rapporten. Om en student väljer att skriva rapporten ensam kan en bra rapport (med minst 13p varav minst 2p på varje del) bidra med ytterligare 1% till slutbetyget (eftersom en individuell insats är mer krävande än en gemensam). 6 BETYGSKRITERIER FÖR DELKURSEN För att ett slutbetyg på kursen ska erhållas krävs att samtliga examinationsuppgifter har genomförts med ett godkänt resultat. Betyget på kursen beräknas sedan enligt nedanstående tabell. Betyget från den empiriska ministudien läggs till genomsnittet för resultatet från metodtentamen och statistiktentamen. A B C Studieresultaten har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning. Studenten behärskar ämnet extremt väl. Detta innebär bland annat att studenten på ett nyanserat, utförligt och relevant kan sätt redogöra för centrala begrepp och teorier inom områdets olika delar. Studenten kan vidare självständigt med insikt och stor säkerhet tillämpa begrepp, metoder och statistiska analyser och visar genomgripande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, samt har insiktsfull förståelse av konsekvenserna av valda metoder på validitet och reliabilitet. Studieresultaten har uppfyllts i mycket hög utsträckning. Studenten behärskar fortfarande ämnet mycket väl, men något sämre än för betyget A. Studieresultaten har uppfyllts i hög utsträckning. Studenten behärskar ämnet väl, men något sämre än för betyget B. Ett genomsnitt på minst 90% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Ett genomsnitt på minst 80% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Ett genomsnitt på minst 70% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. D Studieresultaten har uppfyllts helt tillfredsställande. Ett genomsnitt på minst 60% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. E Studieresultaten har uppfyllts i tillräcklig utsträckning. Ett genomsnitt på minst 50% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Fx Studieresultaten har inte uppfyllts i tillräckligt stor utsträckning. Insatsen på ett eller flera områden bedöms som ej godtagbart och behöver kompletteras eller göras om. (Underkänt betyg) F Studieresultaten har inte alls uppfyllts. Insatsen på ett eller flera områden bedöms som ej godtagbart och behöver göras om. (Underkänt betyg)
DISPENS 7 Dispens från delkursen ges endast i undantagsfall. Har du läst kurs med motsvarande innehåll tidigare bör tentamen inte bereda dig något problem. (Betänk också att du inte får räkna en kurs dubbelt, vilket innebär att den kurs du använder som underlag för tillgodoräknandet inte kan användas i din examen). MOMENTLEDNING Elisabet Borg, fil dr Kursansvarig/examinator e-post: eb@psychology.su.se Tel: 08-16 38 69 Rum 221, Plan 2, Frescati Hagväg 14 (träffas efter överenskommelse) Linda Rämö e-post: lro@psychology.su.se Studentexpeditionen LÄRARE (för mer information om lärarna, se gärna institutionens hemsida) Förkortning Namn e-post: EB Elisabet Borg, fil dr eb@psychology.su.se LFW Laura Ferrer-Wreder, docent laura.ferrer-wreder@psychology.su.se LL Lena Låstad, doktorand lena.lastad@psychology.su.se PM Petter Marklund, fil dr petter.marklund@psychology.su.se TP Tonya Pixton, fil dr tonya.pixton@psychology.su.se Mina Sedem, fil dr Mina.sedem@pscyhology.su.se Labhandledare (vt2013) Förkortning Namn e-post: ES Elmeri Syrjänen elmeri.syrjanen@psychology.su.se GE Gabriella Eriksson gabriella.eriksson@vti.se JN Joakim Norberg joakim.norberg@psychology.su.se KK Kristina Karlsson kristina.karlsson@psychology.su.se
Grupp 4 (Arbetspsyk) Onsd 23/1 kl 10-12 U24 Fred 25/1 kl 13-15 U32 Tisd 29/1 kl 15-17 U32 Onsd 30/1 kl 13-15 U11 Fred 1/2 kl 14-16 U32 Tisd 5/2 kl 15-17 U16 Torsd 7/2 kl 12-14 U16 Fred 8/2 kl 14-16 U34 Månd 11/2 kl 13-15 U10 Schema, Psykologi II Vetenskaplig metod & statistik Vt2013 Elisabet Borg, version 2013-01-21 v Lärare Innehåll Grupp 1 (Rättspsyk) 4 F1 EB Introduktion Onsd 23/1 Obl Grundl.metod & Intro till Lab kl 15-17 U24 Grupp 2 (Neuro o Perc) Onsd 23/1 kl 15-17 U24 Grupp 3 (Kognition) Onsd 23/1 kl 10-12 U24 F2 EB Repetition Deskriptiv statistik Fred 25/1 kl 10-12 U32 5 F3 EB Statistiska Fördelningar Tisd 29/1 kl 13-15 U32 Handl Handledning Empirisk Obl ministudie F4 LFW Experiment, kvasi- & ickeexperimetnella Onsd 30/1 designer kl 15-17 U34 Fred 25/1 kl 10-12 U32 Fred 25/1 kl 13-15 U32 Tisd 29/1 Tisd 29/1 kl 13-15 U32 kl 15-17 U32 Onsd 30/1 Onsd 30/1 kl 15-17 U34 kl 13-15 U11 F5 PM Introduktion till Kunskapsteori & Vetenskapsteori Fred 1/2 kl 12-14 U32 6 F6 EB z- och t-test Tisd 5/2 kl 13-15 U16 F7 EB t-test forts Onsd 6/2 Kl 15-17 U34 F8 Forskningsetik Fred 8/2 kl 12-14 U34 7 F9 LL Frågeformulär Månd 11/2 kl 15-17 U10 Fred 1/2 kl 12-14 U32 Tisd 5/2 kl 13-15 U16 Onsd 6/2 Kl 15-17 U34 Fred 8/2 kl 12-14 U34 Månd 11/2 kl 15-17 U10 Fred 1/2 kl 14-16 U32 Tisd 5/2 kl 15-17 U16 Torsd 7/2 kl 12-14 U16 Fred 8/2 kl 14-16 U34 Månd 11/2 kl 13-15 U10
Grupp 4 (Arbetspsyk) Tisd 12/2 kl 15-17 U21 Torsd 14/2 kl 13-15 U24 Fred 15/2 kl 13-15 U11 Tisd 19/2 kl 16-18 U11 Onsd 20/2 kl 10-12 U24 Torsd 21/2 kl 11-13 U34 Fred 22/2 kl 14-16 U32 Månd 25/2 kl 13-15 U31 Onsd 27/2 kl 12-15 U34 Torsd 28/2 Kl 11-13 U11 kl 13-15 U32 Lärare Innehåll & Litteratur Grupp 1 (Rättspsyk) 7 S1 TP + Räkning z- och t-test Onsd 13/2 kl 15-17 U22 F10 EB Intervallestimationer Torsd 14/2 kl 9-11 U32 S3 TP + SPSS 1 Fred 15/2 kl 9-11 U11 8 S2 Litteratursökning Tisd 19/2 kl 14-16 U11 F11 EB Korrelationer och Onsd 20/2 Enkel injär regressionsanalys kl 15-17 U24 Grupp 2 (Neuro o Perc) Onsd 13/2 kl 13-15 U22 Torsd 14/2 kl 9-11 U32 Fred 15/2 kl 11-13 U11 Tisd 19/2 kl 9-11 U11 Onsd 20/2 kl 15-17 U24 Grupp 3 (Kognition) Tisd 12/2 kl 13-15 U21 Torsd 14/2 kl 13-15 U24 Fred 15/2 kl 15-17 U11 Tisd 19/2 kl 11-13 U11 Onsd 20/2 kl 10-12 U24 F12 Intro kval metod Torsd 21/2 kl 9-11 U34 Torsd 21/2 kl 9-11 U34 Torsd 21/2 kl 11-13 U34 S4 TP + Räkning Korrelation och Linjär Fred 22/2 Fred 22/2 Fred 22/2 regressionsanalys kl 11-13 U21 kl 9-11 U21 kl 12-14 U32 9 F13 Kvalitativa metoder Månd 25/2 kl 15-17 U31 F14 EB Chi-två Tisd 26/2 Kl 13-16 U32 S5 TP + SPSS 2 Torsd 28/2 Kl 13-15 U11 F15 TP Vetenskapligt skrivande (ta med den egna rapporten!) kl 10-12 U32 Månd 25/2 kl 15-17 U31 Tisd 26/2 Kl 13-16 U32 Torsd 28/2 Kl 15-17 U11 kl 10-12 U32 Månd 25/2 kl 13-15 U31 Onsd 27/2 kl 12-15 U34 Torsd 28/2 Kl 9-11 U11 kl 13-15 U32
Grupp 4 (Arbetspsyk) kl 15-17 U24 Månd 4/3 kl 12-15 U24 Tisd 5/3 kl 15-18 U32 Onsd 6/3 kl 15-18 U15 Månd 11/3 kl 15-17 U11 Onsd 13/3 13-16 U16 Lärare Innehåll & Litteratur Grupp 1 (Rättspsyk) F16 LL Testteori med Reliabilitet & Validitet kl 13-15 U24 10 F17 EB ANOVA 1 Månd 4/3 kl 15-18 U24 F18 EB ANOVA 2 Tisd 5/3 kl 12-15 U32 S6 TP + Räkning ANOVA Onsd 6/3 kl 9-12 U16 S7 TP + SPSS 3 Månd 11/3 kl 11-13 U11 11 S8 EB Genomgång inför Tisd 12/3 statistiktentan kl 13-16 U16 Grupp 2 (Neuro o Perc) kl 13-15 U24 Månd 4/3 kl 15-18 U24 Tisd 5/3 kl 12-15 U32 Onsd 6/3 kl 13-16 U16 Månd 11/3 kl 9-11 U11 Tisd 12/3 kl 9-12 U16 Grupp 3 (Kognition) kl 15-17 U24 Månd 4/3 kl 12-15 U24 Tisd 5/3 kl 15-18 U32 Onsd 6/3 kl 12-15 U15 Månd 11/3 kl 13-15 U11 Onsd 13/3 9-12 U16 12 Obl Obl US 13 14 Se delkursanvisningarna Tisd 19/3 Fred 22/3 kl 14-16/ 16-18 U15 Fred 15/3 kl 9-14 Statistiktentamen i U31; U32; U34 (Obs! Anmäl på Fastreg!) TP Metodseminarium Tisd 19/3 Tisd 19/3 Tisd 19/3 Obs! Ta med artiklarna! kl 14-16 U15 kl 11-13 U15 kl 9-11 U15 kl 16-18 U15 TP Uppsatsseminarium (Empirisk Fred 22/3 Fred 22/3 Fred 22/3 ministudie) Grupper skapas kl 9-11/ kl 9-11/ kl 14-16/ senare 11-13 U15 11-13 U15 16-18 U15 Se delkursanvisningarna Torsd 28/3 12.30-17.30 Metodtentamen i Ugglevikssalen (Obs! Anmäl på Fastreg!) Se delkursanvisningarna Tisd 2/4 12.00 Inlämning av rapport över empirisk ministudie