År för rapport: 2015 Organisationsenhet: Pedagogisk omsorg i kobsberg Kvalitetsredovisning Pedagogisk omsorg Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Vattmyra förskolor, Pedagogisk omsorg Inger Birgersson User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Utfall läsår 2014 / 2015 Svarsfrekvens föräldrar förskola 81.0% 100.0% Statistik: personal, barn och elever: Utfall Barn per årsarbetare den 15 oktober Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn Antal barn förskola Kommentar I verksamheten krävs ingen formell utbildning. Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: De barnen som tidigare varit placerade i hemmet tillsammans med en dbv., sammanlagt 18 barn iåldrarna 1-5 år, har under våren startat ett samarbete där verksmheten sker enbart i lokalen Regnbågen.Detta på grund av svårigheter att rekrytera både barn och personal till verksamheten. Vattmyra förskolas kök leverera mat till verksamheten. 17 barn 1-5 år i lokal med 3 dagbarnvårdare i Berghemsområdet. User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 2
RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Om ja - hur används beloppet? Resurserna används som personal förstärkning för att kunna tillgodose barnens olika och personliga behov. Också för att kunna ge personalen fortbildning och att samarbeta med specialister knutna kring barnen. User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 3
Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: Barnskyddsrond på Regnbågen 20150527 och på Trollebo 20150316 User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 4
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? Vikariesystem Ingår familjedaghemmet i ett vikariesystem? Finns dokumenterad plan för vikariesystemet? I de fall då familjedaghemmet inte ingår i ett vikariesystem; finns en plan för omsorg om inskrivna barn vid sjukdom, ledighet med mera? root Vilka familjedghem ingår i vikariesystemet? Kommunens vikariesystem används vid frånvaro. Kompletterande lokaler Används kompletterande lokal? Är lokalen godkänd för miljö och brand? Vad har lokalen för adress och i vilken omfattning används lokalen? (redovisning av eventuellt schema) Lokalerna Engelbrektsvägen 12 a ( Regnbågen), Nydalsvägen 4 (Trollebo). Första delen av året användes lokalen en dag i veckan av den enskilda verksamheten "Annikas barnomsorg". Lokalen på Nydalsvägen användes av verksamheten på heltid. Dagbarnvårdarna som arbetar där har ingen verksamhet i sina hem. Från april har även lokalen vid Engelbrektsvägen använts dagligen av barngruppen som alternativ till hemmen eftersom barn och personal har minskat genom naturlig avgång och ingen nyrekrytering skett. Från och med vt-15 har en dbv enligt ett rullande schema varit i hemmet och alltså övrig dagbarnvårdarverksamhet i lokal på heltid. User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 5
Utveckling och Lärande Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 92.1% 90.5% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Bedömningen grundar sig på: Samtal med barnen. Samtal och reflektion mellan personalen. Dokumentation och utvärdering av arbetet. Självskattning av arbetet kopplat till arbetslagssamtal med bitr. förskolechef. Utvecklingssamtal med föräldrar. Portfolio där barn, föräldrar och personal kan följa barnens lärande och utveckling. Dagliga samtal med föräldrar Självskattning av arbetet utifrån Skolverkets material, BRUK Föräldrarna har valt den lilla gruppensom det primära och är nöjda med verksamheten. Verksamheten arbetar med förskolans läroplan som vägledande dokument och har i handledning fått arbeta med att omsätta teori till praktik. Det som fungerar bra: Fler barn i samma ålder gör att dbv kan erbjuda barnen åldersinriktat lärande i grupp. Det som fungerar mindre bra: Den språkpedagogiska kan ytterligare utvecklas. Behöver utvecklas: Analys av verksamheten, utifrån kunskap och språkpedagogisk miljö. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: Kompetensutveckling och handledning i utifrån pedagogisk och dagbarnvårdarnas språkmiljö. User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 6
User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 7
Normer och Värden Normer och Värden: Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andel som ges samma förutsättningar Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att familjedaghemmet ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - Dagbarnvårdaren bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i familjedaghemmet 94.7% 90.5% 100.0% 95.2% 97.4% 90.5% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Stämmer till stor del Stämmer helt Stämmer helt Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Bedömningen grundar sig på: Samtal med barnen. Samtal och reflektion mellan personalen. Dokumentation och utvärdering av arbetet. Självskattning av arbetet kopplat till arbetslagssamtal med bitr. förskolechef. Utvecklingssamtal med föräldrar. Portfolio där barn, föräldrar och personal kan följa barnens lärande och utveckling. Dagliga samtal med föräldrar Självskattning av arbetet utifrån Skolverkets material, BRUK Förändringen i Regnbågens och Knattehallens dagbarnvårdar grupper kan ha skapat en viss oro bland föräldrarna. Det som fungerar bra: Ett långsiktigt arbete som fokuserat på känslor har resulterat i att barnen har fått redskap att hantera konflikter. Det som fungerar mindre bra: I den nyss sammanslagna gruppen behövs ett systematiskt värdegrundsarbete. Behöver utvecklas: Värdegrundsarbetet, för att barnen ska respektera sina kamrater och dagbarnvårdarna. Åtgärder för att öka måluppfyllelsen: Kompetensutvekling i metoder för att arbeta med barnens sociala förmågor. User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 8
Barns inflytande Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 89.5% 90.5% Analys av måluppfyllelse Bedömningen grundar sig på: Samtal med barnen. Samtal och reflektion mellan personalen. Dokumentation och utvärdering av arbetet. Självskattning av arbetet kopplat till arbetslagssamtal med bitr. förskolechef. Utvecklingssamtal med föräldrar. Portfolio där barn, föräldrar och personal kan följa barnens lärande och utveckling. Dagliga samtal med föräldrar Självskattning av arbetet utifrån Skolverkets material, BRUK Det som fungerar bra: Rutiner som ställer frågor till barnen efter avslutad aktivitet. Det som fungerar mindre bra: Reflektion i arbetslaget för att utveckla barnens inflytande. Barn med bristande kunskaper i svenska har andra förutsättningar än barn som har en god svenska. Detta påverkar naturligtvis möjligheten att uttrycka sig verbalt. Behöver utvecklas: Dagbarnvårdarna behöver bli ännu bättre på att följa upp barnens svenska språk och lägga fokus på ord och begrepp. Åtgärder för at öka måluppfyllelsen: Kompetensutveckling och handledning i utifrån pedagogisk och dagbarnvårdarnas språkmiljö User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 9
Förskola och Hem Måluppfyllels Utfall 2014 Utfall 2015 e Andelen nöjd med sitt inflytande Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns familjedaghem 94.7% 95.2% 97.4% 90.5% Analys av måluppfyllelse User: krfag001, Printdate: 2015-10-15 17:32 10