PM P R O M E M O R I A

Relevanta dokument
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

Gymnasiearbete Datum. Uppsatsens rubrik. Ev. underrubrik. Ditt namn, klass Handledarens namn

Skrivguide. Tillhör:

Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.

Att skriva källförteckning

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Att skriva källförteckning

Rapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering

- LATHUND MED Tips och exempel för dig som ska skriva en källförteckning

Att skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?

Att skriva en vetenskaplig rapport

Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A

Att skriva en vetenskaplig rapport

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Mall för uppsatsskrivning

RAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)

EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen

Titel. Undertitel. Skolans namn Termin (läsår) Ämne Handledarens namn. Här skall du skriva ditt namn och klass

Titel. Äter vargar barn?

Folkmord/brott mot mänskligheten fördjupningsarbete i SA1 - Instruktioner

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Lathund del 1 källkritik, källsökning samt referat- och citatteknik

Rapport för framställande av produkt eller tjänst

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Att skriva uppsats. Några råd inför projektarbetet. Mimers Hus Gymnasieskola. Kerstin Olsson, Catarina Stake, Therese Svensson 07/08

Att citera och referera

Vetenskapligt skrivande. Några råd inför det vetenskapliga skrivandet

Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen

UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC

Uppsatsskrivandets ABC

Sotenäs Kompetenscentrum Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport)

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

ATT BEAKTA NÄR MAN SKRIVER MATERIALBASERAT

VARFÖR LÄR VI OSS DETTA?

När man använder någon annans text

Att ange källor i ett skolarbete

Svenska som andraspråk poäng

Noter och referenser - Oxfordsystemet

Här nedan finns förslag på två olika sätt hur tryckta och otryckta källor kan anges i löptexten.

Delprov B prövar den muntliga förmågan och består i elevernas diskussion om och presentation av texter de lyssnat till på cd.

Projektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A

ANVISNINGAR FÖR SKRIFTLIGA ARBETEN

Källor och källhantering enligt Harvardsystemet

Särskild prövning Historia B

REFERENSHANTERING. Svenska Jonathan Thorsell

Återkoppling på referenshantering och informationssökning. Lotta Janson Lotta Mathiesen

Mälardalens Högskola Akademin för Innovation, Design och Teknik

Eget arbete 15 Poäng. Rubrik Underrubrik

Skriva en sammanfattning 10 steg till framgång

"Distributed Watchdog System"

Lathund för skrivuppgifter

Sverige och USA SM1, vt. 2013

STUDIEVERKSTADEN. Lunds universitet. Campus E 204b Ulla Urde

Word-guide Introduktion

Källhänvisningar enligt fotnotssystemet

SkatteNytt, skrivregler

Sök artiklar i databaser för Vård- och hälsovetenskap

Anvisningar till skribenter

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik)

Projektplan. Struktur och Tidsplan. Anna Svärd

Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande

Att skriva uppsats 31:januari

Ö-KOLL Samhällsvetenskaplig rapport

Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut

Referera, citera och källhänvisa

Källhänvisningar enligt parentessystemet

Mälardalens högskola

Lathund för filmvetarstudenter: formalia

TITEL -ev.undertitel-

Pedagogisk planering tidningstexter

Ann-Louise Forsström. Skriv som proffsen. din guide till att skriva lättläst, begripligt och förtroendeingivande

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

MANUAL FÖR PROJEKTARBETET

LPP, Reflektion och krönika åk 9

Får jag använda Wikipedia?

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Vetenskapligt skrivande. Att utveckla akademiska språkfärdigheter

Lathund olika typer av texter

Pedagogisk planering tidningstexter. Syfte

Kursnamn XX poäng Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:

POLITIK och DEBATT svenska + SO

E C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning.

Beskrivande och resonerande text. Uppgift i SV/SO inom Novus Ordo Mundi

Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen.

Använd mindre plast för havens och hälsans skull

Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå

FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV

Harvardmetoden. en liten lathund

LTH Ingenjörshögskolan

Akademiskt skrivande I

KN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)

Institutionen för kulturvård KURSGUIDE. KGM 511 Kulturvårdens hantverk fördjupning, litteraturkurs 7,5 hp. Höstterminen 2016.

Riktlinjer för bedömning av examensarbeten

FORMALIA EXAMENSARBETE

Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv!

Examensmål för gymnasieprogrammen

Transkript:

PM P R O M E M O R I A

PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet.

Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM

(1) Rubrik

Om utrymme ges för att själv välja rubrik:

Välj en rubrik som både är intresseväckande och säger något om innehållet.

Om instruktionerna säger att du ska ange en specifik rubrik:

Håll dig till instruktionerna!

(2) Inledning

Att skriva en inledning innebär att på ett smidigt och kortfattat sätt leda läsaren in i ämnet som ska behandlas

Presentera därefter din frågeställning.

(3) Utredning

För att kunna skriva den utredande delen av ditt PM behöver du först samla och sålla information så att bara det viktigaste återstår

Denna information ska sedan sammanfattas och presenteras i en löpande text med hjälp av citat och referat

Här är det väldigt viktigt att du håller dig objektiv, avstår från att göra din egen röst hörd, och undviker att värdera innehållet i dina källor

Jag tycker och Jag tror hör alltså inte hemma här!

Att citera

Att citera handlar om att återge exakt vad någon tidigare har skrivit. Detta innebär även eventuella språkliga fel. Alla citat måste dessutom markeras med citattecken: Alla citat måste dessutom markeras med citattecken.

Om det förekommer språkfel i det du citerar kan du skriva [sic!] direkt efter det felaktiga ordet för att visa att det inte är du som har slarvat.

Om du ska utelämna en del av ett citat markerar du detta med [ ].

Att referera

Att referera innebär att med egna ord neutralt sammanfatta innehållet i vad någon tidigare har skrivit. Egna åsikter och kommentarer är således inte tillåtet.

För att inte vilseleda läsaren gällande dina originalkällor vid citat och referat behöver du uppge en del information

När källan är en tidningsartikel ska följande framgå:

författarens namn: Olle Josephson artikelns rubrik: Det finns en utväg ur dem-problemet tidningens namn: Svenska Dagbladet datum för publicering: 29.11.2010

När källan är en artikel i en tidskrift ska följande framgå:

författarens namn: Görel Bergman-Claeson artikelns rubrik: De, dem eller dom? tidskriftens namn: Ergo årgång och nummer: 2001:7

När källan är en bok ska följande framgå:

författarens namn: Lars Melin bokens titel: Människan och skriften året när boken gavs ut: 2000 (förlagsort och förlag: Stockholm: Norstedts)

När källan är en webbsida ska följande framgå:

författarens/författarnas namn: Norlander, Kristiansson och Stenberg artikelns/textens rubrik: Motion 1999/2000:Kr221. Stavningsreform. fullständig adress till webbsidan: www.riksdagen.se datum för besöket på webbsidan: hämtad 16.10.2013

OBS! Ta hjälp av källförteckningen i texthäftet under provets gång.

När du anger dina källor ska dessa vara snyggt och smidigt infogade i den löpande texten

Så hur kan det egentligen se ut för att källorna ska betraktas som snyggt och smidigt infogade?

Här får du några exempel

Hänvisning till böcker:

I Vart är vart på väg? (2011, Stockholm: Norstedts) beskriver Siv Strömquist

Enligt Olle Engstrand (Hur låter svenskan, ejengklien?, 2012, Stockholm: Norstedts)

Fredrik Lindström förklarar i Världens dåligaste språk (2000, Stockholm: Albert Bonniers förlag), att

Hänvisning till artiklar:

I artikeln Vad är det för fel på ett fel? (Forskning & Framsteg 2007:1) redogör Lars Melin för

Intensiv ordväxling kräver känsla är en artikel, skriven av Therese Bellander (Språktidningen, 2009:6), som tar upp

Olle Josephson förklarar i sin artikel Det finns en utväg ur demproblemet (Svenska Dagbladet 29.11.2010) att

OBS! Glöm inte att du emellanåt bör påminna läsaren om vem som är originalkällan till ditt referat genom att infoga en referatmarkör:

Anna Larsson berättar vidare i sitt reportage Lindström fortsätter med att betona författaren tar också upp i sin artikel att Därefter hävdar Bellander Journalisten K. Blomberg presenterar även en ny idé i sin artikel, där han berättar att Melin avslutar med att Avslutningsvis menar Blomberg att Som du kan se används antingen både för- och efternamn, eller bara efternamn.

anser - menar betonar förklarar - berättar antyder hävdar påpekar - säger inleder fortsätter avslutar

(4) Avslutning

Först här i den avslutande delen får du göra din egen röst hörd.

Glöm dock inte att jämförelser eller slutsatser endast ska utgå från de källor du tidigare har presenterat.

Du får alltså inte komma med nya fakta här.

Koppla gärna avslutningen till inledningen och din frågeställning.

P.S.

Ha hela tiden i åtanke att att ditt språk ska följa normerna för vetenskaplig stil.

Underrubriker behövs ej, men dela in texten i lämpliga stycken med hjälp av blankrad eller indrag.

Övergångarna mellan de olika delarna i texten ska vara logiska och enkla att följa.

Den röda tråden måste finnas med från början till slut.