E C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning.

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "E C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning."

Arne Viklund
för 8 år sedan
Visningar:

1 Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Läs om detta på webbplats Skolverket. Prövningens delar Prövningen består av fyra delar: ett skriftligt vetenskapligt PM (första prövningstillfället på plats), ett muntligt anförande och ett prov (andra prövningstillfället på plats), samt en inlämningsuppgift (lämnas in sist). Del 1 Ett skriftligt vetenskapligt PM I läroboken Svenska impulser 3 finns källorna du ska använda dig av. Temat är Arbete, klass och utanförskap (Bli säker på pm). Du kommer sedan, på plats, få en av lärobokens till temat tre tillhörande uppgifter du vet inte på förhand vilken. Du ser i Kunskapskraven vad du ska visa i ditt PM: Vetenskapligt PM Innehåll och källhantering Textens innehåll är till Textens innehåll är Textens innehåll är väl viss del anpassat till anpassat till situationen anpassat till situationen situationen och den och den vetenskapliga och den vetenskapliga vetenskapliga texttypen: texttypen: texttypen: Presentation av Presentation av Presentation av frågeställningen. frågeställningen. frågeställningen. En rimlig beskrivning utifrån En rimlig Beskrivningen vald uppgift. beskrivning är en skickligt Beskrivningen är utifrån vald utförd en - med viss uppgift. sammanfattning säkerhet utförd Beskrivningen av flera sammanfattning är en - med viss MINST FYRA av flera MINST säkerhet relevanta källor. TVÅ relevanta utförd Beskrivningen källor. sammanfattning har tydligt fokus av MINST på Texten innehåller TRE relevanta frågeställningen. slutsatser av källor. frågeställningen

2 som delvis Beskrivningen Resonemanget bygger på har tydligt är väl utvecklat fokus på och nyanserat delvis av objektiv frågeställningen. Slutsatserna presentera i ett samt bygger tydligt på I texten tillämpas regler för citatoch referatteknik. utvecklat resonemang som är klart uttryckt och i huvudsak bygger på av objektiv Citat- och referattekniken är väl fungerande. i huvudsak av objektiv Citat- och referattekniken fungerar i huvudsak väl med t.ex. referatmarkörer. Disposition Texten har en tydlig Texten är Texten är väldisponerad: och disposition med: inledning väldisponerad: väl väl fungerande inledning sammanhang och avslutning samt fungerande inledning och avslutning samt väl fungerande textbindning. och avslutning samt väl fungerande textbindning, Texten är på ett rimligt fungerande samt god balans mellan sätt indelad i stycken. textbindning, samt god olika delar. balans mellan olika delar. Språk och stil Språket följer i huvudsak Språket är klart och bär Språket är välformulerat skriftspråkets normer för upp elevens med precision i ordval språkriktighet. Språket är resonemang. och uttrycksformer. varierat och innehåller Stilen är anpassad till Stilen är väl anpassad till goda formuleringar. Stilen är till viss del den vetenskapliga texttypen. den vetenskapliga texttypen. anpassad till den vetenskapliga texttypen.

3 Del 2 Ett muntligt anförande Du ska argumentera för en av teserna: Kunskap om svenska språkets historia är viktig att ha. Kunskap om svenska språkets är viktig att ha. Hur ditt muntliga anförande ska förberedas, struktureras och framföras står i läroboken Svenska impulser 3 (Retorik teori och praktik). Tänk på etos, pathos och logos, och på det presentationstekniska hjälpmedlet (power point presentation). Du ser i Kunskapskraven vad du ska visa i ditt muntliga anförande: Argumenterande muntligt anförande Innehåll TES, ARGUMENT, MOTARGUMENT, FAKTA Disposition och sammanhang Eleven formulerar en tes inom temat och ger välgrundade argument till stöd för den. Anförandet har inledning, tes, argument och avslutning. anpassat till det givna tidsomfånget, dvs. ca 3 7 min. Argumentationen är fokuserad, välgrundad och varierad. Dispositionen är välgjord. anpassat till det givna tidsomfånget, dvs. ca 3 7 min. Argumentationen är slagkraftig, t.ex. genom att tesen görs angelägen med en bakgrund eller att motargument behandlas på ett effektivt sätt. Inledningen är effektfull och intresseväckande och anförandet avslutas på ett skickligt sätt. anpassat till det givna tidsomfånget, dvs. ca 3 7 min. Språk och stil STILFIGURER Framförande PRESENTATIONATEKNIS KT HJÄLPMEDEL (för publiken) OCH STÖDMANUS (för dig) Språket är anpassat till situationen, dvs. relativt ledigt men ändå tillräckligt formellt för ett anförande. Framförandet sker med viss säkerhet. Eleven etablerar viss åhörarkontakt med hjälp av röst, blick och övrigt kroppsspråk. hjälpmedel hanteras så att informationen når fram. Språket är väl anpassat till situationen, dvs. tydligt och klart med passande stilfigurer. Eleven använder passande kroppsspråk och röst. hjälpmedel stöder och tydliggör anförandet. Språket är effektfullt, t.ex. genom väl valda stilfigurer. Framförandet sker med säkerhet. Eleven har god kontaktmed åhörarna. hjälpmedel är väl integrerat i anförandet.

4 Del 3 Ett prov Du kommer, på plats, att få ett av följande två ämnen att skriva om du vet inte på förhand vilket: Hur skiljer sig dagens svenska från 1800-talets? Redogör för de nordiska språkens. Läs i läroboken Svenska impulser 3 och valfritt material. Du ser i Kunskapskraven vad du ska visa i provet: Svensk språkhistoria och Eleven kan översiktligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets och historiska utveckling. Eleven kan utförligt redogöra för några aspekter av det svenska språkets och historiska utveckling. Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några aspekter av det svenska språkets och historiska utveckling. Dessutom kan eleven dra relevanta generella slutsatser om språkförändring. Del 4 En inlämningsuppgift Du ska göra en litterär analys utifrån den socialhistoriska tolkningsmodellen av Moa Martinssons Mor gifter sig. I den använder du dig av litteraturvetenskapliga begrepp (Nycklar till litteraturen i Svenska impulser 3) och stödjer din tolkning med belägg ur texten (hänvisar direkt genom citat och/eller indirekt genom omskrivningar). Din text ska bestå av ungefär 600 ord. Du ser i Kunskapskraven vad du ska visa i texten: Litterär analys Eleven kan göra en fördjupad, textnära litterär analys: I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom belägg från texterna. Eleven kan göra en fördjupad och utförlig textnära litterär analys: I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna. Eleven kan göra en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär analys ur flera perspektiv: I analysen använder eleven med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.

5 Tolkningen måste vara rimlig utifrån belägg och modell. Litteratur: Markstedt, C-J., & Eriksson, S. (2013). Svenska impulser 3. Stockholm: Sanoma Utbildning. Mor gifter sig av Moa Martinsson. Valfritt kompletterande material till provet om språkhistoria (del 3) och till den litterära analysen (socialhistoriska tolkningsmodellen, del 4).

Relevanta dokument

Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen.

Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Prövningens delar Prövningen består av fyra delar: ett skriftligt