Protokoll NLS Vårmöte 2016 Ärende NLS Vårmöte Tid 1.- 2.6.2016 Plats Selfoss, Island Närvarande Elisa Rimpler Bergmann BUPL Stig G. Lund BUPL, observatör Anders Bondo Christensen DLF Bo Holmsgaard DLF Hanne Pontoppidan Uddannelsesforbundet Uffe Rostrup FSL, Danmark Christoffer Jørgensen HL Christer Holmlund FSL, Finland Petri Kääriäinen OAJ Päivi Koppanen OAJ Anitta Pakanen OAJ Pasi Pesonen OAJ Heralvur Jacobsen FL Jógvan Philbrow FP Kári Jespersen YF Karl Frederik Danielsen IMAK Angutínguaq Johnsen NPK Thordur Hjaltested KI Haraldur F. Gíslason KI Adalheidur Steingrímsdóttir KI Þröstur Brynjarsson KI Anne Finborud SL Steffen Handal Utdanningsforbundet Gro Hartveit Utdanningsforbundet Ingrid Convery Utdanningsforbundet Hege Valås Utdanningsforbundet Lars Erik Wærstad Utdanningsforbundet Lars Hallenberg LR Bo Jansson LR Paula Engwall Lärarförbundet Maria Rönn Lärarförbundet Sixten Frixon Lärarförbundet Johanna Jaara Åstrand Lärarförbundet Robert Fahlgren Lärarförbundet Anders Rusk NLS Eva Rönnberg NLS Taina Aellig Tolk Maj Lönnroth Tolk
1. Mötet öppnas NORDISKA LÄRARORGANISATIONERS SAMRÅD Ordförande Thordur Hjaltested öppnade mötet kl. 9.00 och hälsade alla välkomna till Island, samt de nya deltagarna Angutinguaq Johnsen (NPK), Gro Hartveit (Utdanningsforbundet), Karl Frederik Danielsen (IMAK) och Petri Kääriäinen (OAJ) välkomna i styrelsens arbete. 2. Fastställande av dagordning Beslut: Dagordningen och tidsplanen fastställdes i föreliggande form och bifogades till protokollet som bilagor 1-1-2016 och 2-1-2016. 3. Godkännande av föregående mötesprotokoll från 1.-2.12.2015 Beslut: Mötesprotokollet från höstens möte 2015 i Norge godkändes i föreliggande form och bifogades till protokollet som bilaga 3-1-2016. 4. Tema 4.1 Lærerne i centrum for skoleudvikling og fremtidens skole Assisterende rektor ved ungdomsskolen Menntaskólann við Sund Dr. Hjördís Þorgeirsdóttir inledde temat om professionell utveckling för lärare och utvecklingen av framtidens skola. Hjördís Þorgeirsdóttir berättade om forskningsprojekt, vilkas syfte är att forska i och utveckla professionell kompetens. Man strävar till att öka lärares möjligheter att förändra olika principer och praktiker, samt att förbättra elevers inlärningsresultat och individuella deltagande. Dr. Hjördís Þorgeirsdóttir tog upp faktorer och utmaningar som påverkar lärares professionella utveckling i sitt arbete. Hon redogjorde för forskningsmetoden action research där individer arbetar tillsammans i olika arbetsgrupper och evaluerar problem eller problemlösningsprocesser för att på så sätt utveckla sin egen problemlösningsmetodik. Under åren 2005-2016 tillsattes vid skolan en arbetsgrupp för att arbeta med olika forskningsprojekt och the Change Room utvecklades till ett forskningsprojekt 2009-2011 där 21 deltagare genom olika metoder tog fram data om erfarenheter på arbetsplatsen. Syftet med forskningsprojektet var att undersöka vilka utmaningar läraren möter i sitt arbete och hur läraren kan utvecklas, samt granska gruppdynamiken i klassrummet och det individuella förhållandet mellan lärare och elever. Dr. Hjördís Þorgeirsdóttirs presentation följdes av en diskussion där styrelsen diskuterade utmaningarna och fördelarna med denna action research och hur lärarna kan utnyttja denna metod i sitt arbete. Beslut: Presentationen antecknades till kännedom som bilaga 4-1-2016.
4.2 Unge/nye lærere og nyrekruttering i lærerfaget Generalsekreterare Anders Rusk presenterade Education International, EI:s målsättningar för unga lärare och nyrekrytering av lärare till facket, redogjorde för hur man inom NLS kan arbeta med denna målsättning och gav exempel på detta arbete i NLS lärarorganisationer. Ärendet kom upp på EI:s kongress i Ottawa 2015 i form av en resolution från EI:s styrelse. Styrelsen konstaterade i resolutionen att man bör satsa mer på de unga och ge dem plats i organisationerna. Rusk konstaterade att de nordiska länderna, som har varit väldigt aktiva inom diskussionen i EI, med fördel borde visa vad de kan göra och stå som gott exempel. Presentationen följdes av styrelsens diskussion kring vad de nordiska länderna har gjort och vad som borde göras för lärarstuderandeverksamheten och rekryteringen av unga lärare till facket. I diskussionen framkom bland annat att NLS medlemsorganisationer på olika sätt har gett stöd till unga lärare och uppmuntrat deras engagemang, och att man har sett det som ett viktigt arbete att lägga en grund för det fackliga arbetet och organisationernas representativitet. Det framkom också att det är bra att diskutera unga lärares upplevelser och engagemang efter att de har slutfört studierna och träder in i arbetslivet. Man borde också granska hur deras relation till arbetsgivaren och främst till fackförbunden ser ut. Medlemsorganisationerna i NLS samarbetar och möts för att diskutera det här bland annat under det årliga STUDERANDEFORUMET där man också ser lärarstuderande och unga lärare som en värdefull resurs och ger dem möjligheten att samarbeta och sporrar dem att lära sig av varandra. Beslut: Presentationen och den påföljande diskussionen antecknades till kännedom som bilaga 5-1-2016. 4.3 Netmedier i skolens arbete och skoludvikling. Projektleder Tryggvi Thayer från Menntasmiðja, (Pedagogisk Verkstad) inledde temat kring hur man kan använda lärares professionella nätverk på nätet, som en metod att bygga upp lärogemenskap mellan lärare, kompetensutveckling och skolutveckling via nätmedier i skolans arbete. När det gäller digitaliseringen av skolan lyder frågan- vad är kontinuerlig kompetensutveckling? När det gäller IT är målet väldigt enkelt: Håll dig ajour! Beslut: Presentationerna och den påföljande diskussionen antecknades till kännedom som bilaga 6-1-2016. 5. Verksamhetsberättelse 2015 Generalsekreteraren presenterade verksamhetsberättelsen för år 2015 och redogjorde kring dess huvudpunkter. Beslut: Verksamhetsberättelsen godkändes i föreliggande form och bifogades till protokollet som bilaga 7-1-2016.
6. NLS räkenskaper och revision 2015 Generalsekreteraren presenterade NLS räkenskaper och revision för 2015 Beslut: Räkenskaperna och revisionen för 2015 godkändes i föreliggande skick och bifogades protokollet som bilaga 8-1-2016. 7. Förslag till medlemsavgift 2016 Beslut: Medlemsavgifterna godkändes enligt föredragningen. Fördelningstabellen bifogades till protokollet som bilaga 9-1-2016. 8. NLS Sommarkurs 2016 NLS sommarkurs 2016 har beretts och planerats enligt styrelsens beslut från höstmötet 2015. Sommarkursen 2016 är förlagd till Hotell Alexandra, Loen i Norge den 27.6 1.7.2016. Temat är Lärarprofessionen i förändring. Platserna har fördelats enligt respektive lands ansökan så att: Danmark har 14 platser, Finland 27 platser, Norge 31 platser, Sverige 29 platser, Färöarna 4 platser, Grönland 2 platser och Island 6 platser Eftersom alla länder inte utnyttjar alla sina platser kan de fördelas till länder som önskar platser utöver sin kvot. Sammanlagt deltar 117 personer. Kursavgift för inkvartering, förplägnad, utflykter kommer att bli ca 850 euro/deltagare. Observera att organisationerna/deltagarna själva arrangerar och bekostar flyg till och från Island. Beslut: Styrelsen antecknade informationen om NLS sommarkurs 2016 till kännedom. Kursens preliminära program bifogades till protokollet som bilaga 10-1- 2016. 9. Internationella ärenden 9.1 Education International Generalsekreterare Anders Rusk berättade för mötet om att Education International anordnade sitt traditionsenliga seminarium för OECD-ländernas medlemsorganisationer i Rom 4.-5.4.2016. Temat för konferensen var Protecting and Promoting Education as a Public Good. Konferensen inträffade på en kritisk tidpunkt eftersom det sjätte ISTP-mötet just hade hållits i Berlin. På ISTP-mötet diskuterade EI:s medlemsförbund tillsammans med respektive lands ministrar sitt bilaterala samarbete och förutsättningarna för ett framgångsrikt utbildningssystem. Migrationsfrågan och de utmaningar den förorsakar de mottagande länderna var också upp till diskussion. Mötet anordnades också knappt ett år efter att EI:s 7:de världskongress i Ottawa hållits och EI redan hunnit ta upp många av de godkända initiativen som godkändes på kongressen och deras implementering i EI:s verksamhet.på kongressen fick EI i uppdrag att främja
människorättsfrågor och de fackliga rättigheterna, delta i professionsutmaningarna och fortsätta sin kampanj Unite for Education, Global Response. Därför var det mer än naturligt att kongressen i Rom tog upp förutom de här frågorna såväl Agenda 2030-målen som frågorna om kommersialisering och privatisering av skolan. EI:s styrelsemedlem Johanna Jaara Åstrand berättade om EI:s konstitutions- och stadgekommittés arbete. Kommittén hade diskuterat frågan om var kommittén ligger i förhållande till mandatet? Man hade också diskuterat vilken styrelsens roll är och vilken roll ordförande och viceordförande har. Just nu försöker kommittén lyssna in så mycket som möjligt för att så bra som möjlig kunna utföra sina åtaganden. Det är viktigt att fokus ligger på vilken roll EI skall ha i framtiden. EI-styrelsemedlem Steffen Handal sade att han tycker kommittén samarbetar bra och att man kommit in i en god, öppen process, som fortfarande lever till sitt innehåll, form och struktur. Just nu planerar man en undersökning för att få reda på vilka områden det finns orsak att göra ändringar på. EI:s strukturer är gamla fastän EI förändrats. I diskussionen undrade Bo Holmsgaard hur vi i NLS skall följa upp kommersialiserings- och privatiseringsfrågorna efter NLS seminarium i mars 2016. Mötet beslutade att frågan tas upp i samband med planeringen av nästa års ordförandeskap i Sverige. Steffen Handal konstaterade att det är viktigt att varje organisation håller frågan uppe också nationellt. Till kännedom noterades också att EI i samarbete med Lärarförbundet anordnar ett seminarium om migration den 21.- 22.11.2016 i Stockholm. Stig Lund berättade om face to face konferensen om Early Childhood i EI:s regi. 9.2 ETUCE Det mest aktuella för ETUCE nu är naturligtvis förberedelserna inför ETUCE-konferensen som är i Belgrad 5-8 december 2016. Temat för konferensen är Empowering Education Trade Unions: The Key to Promoting Quality Education Power. Bland annat professionsfrågor och migration, samt ICT-policy är viktiga undertema Stadgeändringsförslag av smärre art kommer också upp, liksom valen av styrelse och presidiemedlemmar. En annan mycket aktuell fråga är naturligtvis att direktör Martin Römer kommer att sluta och att en process har påbörjats för att utse ny direktör. Anställningsåtgärder har redan påbörjats och man har fått in 50 ansökningar till direktörsposten. Den nya kandidaten ska presenteras på styrelsens möte i oktober och slutligen godkännas av EI:s generalsekreterare Fred van Leeuwen. Den nya personen ska tillträda i januari 2017. Den utsedda ska finnas med under ETUCE-konferensen men då inte ännu som direktör. 9.3 International Summit on the Teaching Profession, ISTP, Berlin 2016 Steffen Handal konstaterade att mötet i Berlin var bra och dynamiskt med fina replikskiften och god debatt. Han tog speciellt upp temat kompetensutveckling och sade att mötet i Berlin på ett utmärkt sätt visat att lärarprofessionen bör noggrant tänka på hur man skall ta ett större ansvar vad gäller kompetensutveckling. Detta för att nå ett lyckat resultat. Anders Bondo Christensen konstaterade också att lärarfacket bör vara med i kompetensutvecklingsprocessen. Han konstaterade också att mötet i Berlin skilde sig från de tidigare genom att forskarna hade en mindre roll i diskussionerna och att man hade lagt in ett
pass med interna diskussioner för ministrarna och lärarorganisationerna skilt för sig. Vi ska passa på att hålla fast i att det blir ett samarbete mellan organisationerna och regeringarna, sade han. Bo Jansson konstaterade att det blev mycket fokus på de nordiska länderna i Berlin och mycket handlade om lärarnas professionsfrågor. 9.4 Nordiska Ministerrådet Generalsekreteraren berättade att Poul Nielson kommer att presentera och överräcka sin analys om den nordiska arbetsmarknaden, med tillhörande förslag, till den finska arbetsmarknadsministern Jari Lindström den 14 juni i Helsingfors. Organisationerna får inte någon förhandsinformation om förslag och slutsatser i rapporten. Så fort NLS fått tag i analysen och förslagen elektroniskt skickas de till styrelsen. Beslut: Rapporterna och diskussionerna antecknades till kännedom 10. Möteskalendarium Generalsekreteraren presenterade mötesdatum för år 2017. Styrelsens möten 2017 anordnas i Sverige. Beslut: Styrelsen antecknade möteskalendariet till kännedom och beslöt att styrelsemötena i Sverige anordnas 15. -16.5.2017 och 29. -30.11.2017 och att förbundsseminariet 2017 anordnas i Norge 18. -20.9.2017. 11. Anmälningsärenden Inga anmälningsärenden 12. Övriga ärenden Inga övriga ärenden 13. Nationella rapporter Beslut: De nationella rapporterna kompletterades delvis muntligt och bifogades till protokollet som bilagor 11-21/1/2016. 14. Mötet avslutas Ordförande Thordur Hjaltested avslutade mötet och tackade för intressanta diskussioner och goda beslut. Han konstaterade att styrelsen sammanträder nästa gång i Reykjavik 29.-30.11.2016.