Sida 1/9 Typ av styrdokument: Antagen av: Senast reviderad: Konkretiserad verksamhetsplan för Göta studentkår 2011/12 Göta studentkårs fullmäktige, 11-10-06 Inledning En verksamhetsplan lyfter fram de frågor som Göta studentkår vill belysa och arbeta med under det kommande verksamhetsåret. Detta är en gemensam verksamhetsplan för hela Göta studentkår och ska i början av verksamhetsåret konkretiseras av styrelsen och sektionerna. Göta studentkår är en partipolitiskt och religiöst obunden studentkår vid Göteborgs universitet och organiserar studenterna på grund-, avancerad- och forskarnivå vid Samhällsvetenskapliga fakulteten, Humanistiska fakulteten, Naturvetenskapliga fakulteten, IT-fakulteten, Utbildningsvetenskapliga fakulteten samt Lärarutbildningsnämnden. Göta studentkårs främsta uppgift är att tillvarata, främja och bevaka sina representerade studenters intressen i utbildningsfrågor. Göta studentkår ska även tillvarata, främja och bevaka sina medlemmars intressen i sociala frågor som rör medlemmarnas studiesituation. Detta kan och måste göras på många olika sätt, något som verksamhetsplanen visar. Viktigt att notera är att det kan dyka upp nya frågor på den politiska dagordningen och i form av interna organisationsfrågor som kan behöva sättas fokus på. Det är i sådana fall upp till styrelse, sektionerna och fullmäktige att omprioritera, så att Göta studentkår kan vara med och påverka i dessa frågor. Sektionerna bevakar dessutom områdesspecifika intressen. Disposition Verksamhetsplanen är uppdelad under tre rubriker: Fokusfrågor, Organisationsutveckling och Löpande verksamhet. Vad är en fokusfråga? Fokusfrågor är de huvudfrågor som Göta studentkår skall prioritera i det politiska påverkansarbetet under verksamhetsåret. En fokusfråga består av en problembeskrivning av läget och en målbild för insatserna. Fokusfrågorna skiftar från år till år. Göta studentkårs styrelse och sektioner förväntas driva frågorna på ett målmedvetet och utåtriktat sätt. Göta studentkårs fullmäktige förväntas stödja styrelsen och sektionerna i detta arbete. Göta studentkårs fokusfrågor för verksamhetsåret 2011/2012 är: - Lika behandlade studenter - Kvalitetsutveckling i högre utbildning Vad är organisationsutveckling? Organisationsutveckling är till skillnad från fokusfrågorna och löpande verksamhet, internt arbete och innehåller konkreta mål för utvecklingen av egna organisationen. Punkterna är formulerade för att resultatet ska vara enkelt mätbart vid slutet av året. Vad är löpande verksamhet? Löpande verksamhet lyfter det som görs inom Göta studentkår varje år och är centralt i det kontinuerliga påverkansarbetet. Det rör frågor som organisationen måste ha kännedom om och kunskap kring.
Sida 2/9 Här styrs verksamheten av så pass konkreta mål att de inte ska behöva konkretiseras ytterligare av sektioner och kårstyrelse. Fokusfråga 1: Lika behandlade studenter Ett universitet med utbildningar där alla studenter känner sig välkomna och trygga är en förutsättning för att lyckas med sina studier. Tyvärr sker inte det här idag. Studenter med funktionshinder har inte tillgång till alla lokaler studenter med könsöverskridande identitet eller uttryck möter dagligen en tvådelat könskodad verklighet och bara var tionde student vet vart det går att vända sig om den känner sig illa behandlad vid universitetet. Vägen in till universitetet Frågor om hur det går att stimulera studenter till att öka sin studietakt och klara av sin utbildning tidigare i livet diskuteras i politiken och i högskolan idag. Diskussionen riskerar resultera i åtgärder som missgynnar det livslånga lärandet och som leder till en ökad segregering inom den högre utbildningen med avseende på social bakgrund. Det riskerar även att diskriminera äldre studenter exempelvis vid antagning och i studiemedelssystemet. Det här står i strid med diskrimineringslagstiftningen och måste bevakas av studentkåren. Sedan januari 2011 tas studieavgifter ut av studenter från tredje land vilket försvårar deras tillträde till utbildning vid universitetet. En annan viktig fråga är att det måste finnas ett differentierat kursutbud med olika studietakt och att dessa även ges på distans. Det riskerar också resultera i att åtskillnad görs i exempelvis vilken service som erbjuds för dessa och icke-betalande studenter. - verka för att icke betalande studenter behandlas likvärdigt med betalande studenter - verka för det att finns en mångfald av kurser på Göteborgs universitet - delta i SFS arbete kring det nya antagningsystemet Livet i akademin Som student med barn, funktionshinder eller könsöverskridande identitet eller uttryck kan livet vid Göteborgs universitet vara svårt. Studenter med barn hittar inte skötbord på toaletter, studenter med funktionshinder har svårt att ta sig in i och runt i lokalerna och studenter med könsöverskridande identitet eller uttryck möts av problematiskt könskodade situationer exempelvis i form av könsmärkta toaletter och blanketter. Delegationen för jämställdhet i högskolan skrev i sin slutrapport att bland de doktorander som inte fullföljer sin forskarutbildning, uppger kvinnliga doktorander i avsevärt större grad än män dålig studiemiljö eller bristande handledning som skäl, vilket visar på ett stort problem. Enligt studentbarometern som genomfördes 2010 känner dessutom bara var tionde student till vart det går att vända sig om den känner sig diskriminerad eller illa behandlad. Universitetet måste anpassa sina lokaler till alla studenter med olika behov och informera bättre om vilka möjligheter som finns för stöd vid diskriminering och dålig behandling. - verka för att universitetet tillgänglighetsanpassar sina lokaler - söka samarbete med föreningen HåBeTeKu för att uppmärksamma likabehandlingsproblem som finns inom akademin. - under en vecka uppmärksamma studenternas studiemiljö - verka för att universitetet arbetar snabbare än vad det gör idag för ett avskaffande av utbildningsbidraget för doktorander - under en vecka uppmärksamma frågor kring likabehandling - i olika fora lyfta problematiken med att studera och samtidigt vara förälder och i detta arbete använda rapporten föräldraskap i akademien
Sida 3/9 En jämlik och jämställd studentkår För att effektivt driva likabehandlingsfrågor måste vi ha goda kunskaper i dessa frågor. Göta studentkår ska därför under verksamhetsåret söka kunskap hos andra aktörer som arbetar med för våra studenter relevanta likabehandlingsfrågor. Under verksamhetsåret ska frågor om exempelvis jämställdhet, normkritik och inkludering diskuteras inom Göta studentkår och drivas i våra samarbetsorgan. Under 2010 och 2011 tog Göta studentkår aktiv del i SFS projekt för jämställdhet i högre utbildning på grundnivå och i forskarutbildning. Erfarenheterna av dessa projekt måste följas upp och resultera i att Göta studentkår har ett aktivt och konkret internt jämställdhetsarbete. - arbeta med att följa upp Göta studentkårs likabehandlingsplan - lyfta frågor om likabehandling i arbetet med åsiktsdokument - erbjuda ett diversifierat utbud av mottagningsarrangemang som passar den heterogena studentgruppen - översätta kårgemensam information på hemsidan och i trycksaker till engelska - anordna workshops kring likabehandling, mångfaldsfrågor och värdegrund för förtroendevalda, kårföreningar, studentgrupper och kommittéer - se över organisationens interna språkbruk i syfte att minska förkortningar och interna uttryck - utbilda studentrepresentanter i likabehandlingsfrågor - göra en översyn om hur och varifrån vi rekryterar studentrepresentanter - utvärdera hur Göta studentkårs policydokument implementeras i organisationen - arbeta för ett användande av alternativa mötesformer i alla interna organ - genom en arbetsgrupp arbeta med organisationskultur
Sida 4/9 Fokusfråga 2: Kvalitetsutveckling i högre utbildning Kvaliteten på högre utbildning diskuteras flitigt i media, i politiken och på lärosäten runt om i landet. Högskoleverket granskar alla programutbildningar och placeringen på rankinglistor blir allt viktigare i konkurrensen om studenter. Frågor om utbildningskvalitet och utvecklingen av densamma är avgörande för våra studenter och Göta studentkår är och måste vara en drivande aktör i frågor som rör kvalitetsutvecklingen på universitetet. Lärarledd tid Mängden lärarledd tid varierar kraftigt mellan utbildningar på universitetet både inom och mellan fakulteter vilket resulterar i stora skillnader i vilka förutsättningar studenter har för sina studier. Göta studentkår bör utifrån resultaten från studentbarometern bevaka utvecklingen i frågan i samband med att universitetet utvärderar det interna resurstilldelningssystemet. - genom SFS arbeta nationellt för att öka kvalitén i grundutbildningen - genom GUS undersöka möjligheten till en universitetsövergripande utredning kring lärarledd tid - följa upp universitetets utvärdering av det interna resurstilldelningssystemet - arbeta för att all undervisande personal ska ha gått högskolepedagogisk utbildning - arbeta för fakulteterna ska arbeta för systematisk utvärdering av pedagogiska metoder - verka för att alla studenter bedöms likvärdigt vid examination - arbeta för att doktorander ska kunna genomgå högskolepedagogisk utbildning under arbetstid Kvalitetsutvärderingar Utbildningar vid Göteborgs universitet utvärderas under verksamhetsåret av både Högskoleverket och av universitetet själv med verktyget BLUE11. Dessa och andra omständigheter väntas resultera i stora förändringar i flera av universitetets utbildningar. Utvärderingar av och förändringar i utbildningsprogram måste bevakas och följas av Göta studentkår och dess studentrepresentanter. - ta del av BLUE11-utvärderingen och använda resultatet av den i påverkansarbetet - genom SFS arbeta för att det ska finnas aktiva studentrepresentanter i HSV:s utredningsgrupper - arbeta för att föreläsare ska vara kvalificerade inom det ämne för vilket de föreläser Studenters praktik Göta studentkår representerar studenter inom ett stort antal utbildningar som innehåller praktik. Ett stort problem för flera av dessa studenter är att det saknas relevanta praktikplatser och att de ofta tvingas resa långt till sin plats. driva frågan om bättre anpassade praktikplatser och ekonomisk ersättning till studenter som tvingas resa till sin praktik. - arbeta för att alla studenters praktikplatser ska vara relevanta för studenters utbildningsområden - arbeta för att studenter på utbildningar där det ingår verksamhetsförlagd utbildning som ett obligatoriskt moment får praktikplatsgaranti när de börjar på sin utbildning - genom GUS arbeta för enhetliga regler avseende ersättning i samband med kostnader under praktik - arbeta för att universitetet ska utreda tillsättandet av praktikplatser
Sida 5/9 Tvärande utbildningar Inom Göta studentkårs verksamhetsområde finns ett flertal utbildningar som sträcker sig över institutioner, fakulteter och till och med över lärosäten. Dessa utbildningar kräver särskild bevakning från studentkåren då ansvaret för vem som ansvarar för respektive moment i utbildningen ofta är oklart definierat och studenter riskerar att hamna mellan stolarna. - kartlägga de tvärande utbildningarna inom Göta studentkårs verksamhetsområde - lyfta den speciella problematik som tvärande utbildningar drabbas av i aktuella fora
Sida 6/9 Organisationsutveckling : Ekonomi - Öka mängden extern finansiering av verksamheten. - Utvärdera pubverksamheten och ta beslut om associationsform för verksamheten. - Utvärdera formerna för de arbetsmarknadsdagar som finns inom Göta studentkår för att lägga en strategi framåt. - Utveckla en ekonomiskt hållbar organisation - Hålla kassörsutbildning för studentgrupper och kårföreningar Medlemmar - Sträva efter 50 % anslutningsgrad och uppnå ett tal som är större än föregående års. - Vårda våra medlemmar genom att erbjuda arrangemang och aktiviteter under hela studietiden. - Utöka antalet samarbetspartners som kan bidra till ett värdefullt medlemskap. - Öka antalet aktiviteter och arrangemang som riktar sig till studenter över sektions-, program- och kursgränser för att öka samhörigheten. - Hålla i medlemsrekryteringsutbildning för aktiva inom organisationen. Kårval - Öka deltagandet i kårvalet till 10 % från föregående års 5,5 %. - Öka antalet kandidater till fullmäktige till minst två kandidater per plats. - Revidera valordningen utifrån erfarenheterna från föregående verksamhetsårs kårval. - Arbeta med exponering av kårvalet Information - Se till att kårgemensam information finns både på svenska och engelska. - Fördubbla antalet snittbesök på hemsidan jämfört med föregående verksamhetsår. - Bilda en särskild grupp av studenter för rekrytering och informationsspridning. - Utreda organisationens informationsspridning. - Arbeta för en kårspecifik utbildning i infoglue - Arrangera workshop i marknadsföring/information etc Åsikter - Ta fram och fastställa dokument som fastställer Göta studentkårs åsikter - Använda sig av alla delar av organisationen för att bilda åsikter
Sida 7/9 Studenternas hus - Se över och vid behov revidera prislista, villkor för uthyrning av lokaler och bokningssystem. - Skapa en samlad informationspunkt på hemsidan om bokningsbara lokaler och övriga resurser i Studenternas hus. - Arbeta för att studenternas hus ska vara ett studenternas hus enligt visionen. Mottagning - Arbeta för att introduktion till studentlivet och Göteborg som studentstad erbjuds för alla våra nya studenter och erbjuda ett differentierat utbud av sociala och kulturella aktiviteter. - Arbeta för att mottagning finansieras av fakulteterna. - Stärka mottagningens varumärke och samordning inom Göta studentkår. - Utvärdera mottagningen efter hösten 2011. Arvoderingar - Genomföra en översyn av Göta studentkårs förtroendevaldas arbetsuppgifter med särskilt fokus på principer för arvoderingar. - Genomföra en översyn av Göta studentkårs anställdas arbetsuppgifter
Sida 8/9 Löpande verksamhet : Påverkansarbete - Utse studentrepresentanter. - Utbilda och inspirera valda studentrepresentanter. - Ha en god och kontinuerlig kontakt med valda studentrepresentanter. - Vara en idérik part och en aktiv remissinstans i frågor som är relevanta för Göta studentkår. - Aktivt delta i Regelrätt vecka. - Gentemot universitetet driva på utvecklingen av nya undervisningsformer och förbättrade förutsättningar för doktorander att delta i högskolepedagogisk utbildning. - Öka studenternas medvetenhet om sina rättigheter och skyldigheter. - Bevaka omorganisationen av Göteborgs universitet och löpande informera studentgrupper och studentrepresentanter i frågan. Intern arbetsmiljö - Tillgodose en god arbetsmiljö för arvoderade och anställda. - Se till att arvoderade och anställda ges möjlighet till kompetensutveckling. Studiemiljö - Medvetandegöra studenter om hur de kan påverka sin studiemiljö. - Utse, inspirera och sektionsvis samordna SAMOs inom Göta studentkår. Likabehandling - Arbeta med att medvetandegöra aktiva i organisationen om Göta studentkårs värdegrund. - Skapa en inkluderande möteskultur i fullmäktige, kår- och sektionsstyrelser. - Ta hänsyn till mångfald vid alla personval. Studiesocialt arbete - Hjälpa och stötta studenter som söker sig till studentkåren. - Arbeta för ansvarsfull alkoholhantering. - Stötta och samarbeta med kårföreningarna. - Verka för att alla studenter i Göta studentkår är väl förberedda för arbetslivet. - Arbeta med folkhälsofrågor relaterade till studenters hälsa och välbefinnande. Samarbeten GUS
Sida 9/9 - Sprida samarbetsorganens information till alla delar av organisationen. - Ta stort ansvar för rekrytering av studentrepresentanter. - Vara representerad i alla arbetsgrupper. - Besvara alla remisser som tillsänds Göta studentkår från GUS. - Tillvarata GUS rapporter och studentombudens erfarenheter i vårt påverkansarbete. GFS SFS - Sprida samarbetsorganens information till alla delar av organisationen. - Ta stort ansvar för rekrytering av studentrepresentanter. - Vara representerad i alla arbetsgrupper. - Verka för att stärka GFS och ge mer tyngd till samarbetet. - Stödja och delta i påverkansarbetet. - Sprida samarbetsorganens information till alla delar av organisationen. - Ta stort ansvar för rekrytering av studentrepresentanter. - Verka för att SFS ska få fler medlemmar. - Stödja och delta i påverkansarbetet.