V 2016/321 2016/3212016/3 Handlingsplan för jämställdhet och likabehandling Institutionen för språk och litteraturer Publicerad Beslutsfattare Gäller för http://www.sprak.gu.se/om/likabehandling/ Prefekt Gunnar Bergh Institutionen för språk och litteraturer Beslutsdatum 2016-03-29 Giltighetstid 2016-03-29-2017-03-01 Kontaktperson Sammanfattning Likabehandlingsrepresentant Chloé Avril Handlingsplan för jämställdhet och likabehandling är det dokument som beskriver de åtgärder som institutionen för språk och litteraturer vid Göteborgs universitet planerar att genomföra under 2016 i syfte att främja en verksamhet präglad av lika villkor och möjligheter för samtliga anställda och studenter.
Jämställdhet och likabehandling vid Institutionen för språk och litteraturer Institutionen för språk och litteraturer har som målsättning för likabehandlingsarbetet att främja en inspirerande arbetsmiljö där alla anställda och studenter, oavsett kön, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, eventuell funktionsnedsättning, ålder eller sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck får möjlighet att växa och utvecklas. Institutionen ska bedriva ett aktivt arbete för att attityder och värderingar skall främja likabehandling, respekt och öppenhet. En jämn könsfördelning och lika villkor i alla delar av organisationen bidrar till en högre kvalitet i verksamheten. Prefekt ansvarar för institutionens likabehandlingsarbete och tillser att en årlig handlingsplan upprättas, revideras och återrapporteras till dekan. Institutionens likabehandlingsarbete ska syfta till högre kvalitet i verksamheten och en studie- och arbetsmiljö där studenter och anställda kan känna sig trygga och uppskattade. Till grund för denna handlingsplan ligger följande dokument; en del formuleringar har övertagits direkt ur dessa: - Policy och handlingsplan för jämställdhet och likabehandling vid Göteborgs universitet 2015 (http://www.gu.se/digitalassets/1458/1458713_j--mst--lldhet-och-likabehandling-vid-g-- teborgs-universitet.pdf); - Handlingsplan för breddad rekrytering, Göteborgs universitet 2013 (http://www.gu.se/digitalassets/1458/1458649_handlingsplan-f--r-breddad-rekrytering.pdf); - Handlingsplan för jämställdhet och likabehandling Institutionen för språk och litteraturer 2015 (http://cms.it.gu.se/infogluedeliverworking/digitalassets/1519/1519931_handlingsplan-f--r-j-- mst--lldhet-och-likabehandling-spl-2015-03-13--2-.pdf); - Handlingsplan 2016-2018, verksamhetsplan 2016 (http://sprak.gu.se/digitalassets/1554/1554598_handlings--och-verksamhetsplan---spl-2016-2018--2015-12-02.pdf); - Arbetsmiljöundersökningen 2015; - Handlingsplan för likabehandling 2010-2011, Institutionen för språk och litteraturer (http://www.sprak.gu.se/digitalassets/1320/1320781_handlingsplan-f--r-likabehandling-2010-2011.pdf), En del åtgärder i handlingsplanen för jämställdhet och likabehandling 2016 återkommer från handlingsplanen för jämställdhet och likabehandling 2015 eftersom vissa åtgärder bör hanteras regelbundet. Däremot har det visat sig lämpligt att särskilt uppmärksamma ett till två områden under handlingsplanens gällande period. Institutionen är medveten om problematiken att indelningen i män och kvinnor är otillräckligt och exkluderar t.ex. transpersoner; i större delar av detta dokument bibehålls dock denna indelning eftersom statistiska angivelser endast skiljer mellan dessa två kategorier. 2
Åtgärder under 2016 Förebygga och förhindra trakasserier Samtliga anställda och studenter ska få information om gällande diskrimineringslagstiftning och om vart man skall vända sig vid eventuella trakasserier, kränkande särbehandling eller diskriminering. Institutionens strävan är att förhindra och motverka alla typer av trakasserier. Anställd personal vid institutionen som utsätts för trakasserier vänder sig i första hand till likabehandlingsrepresentant eller prefekt. Båda dessa står till förfogande för den som vill samtala konfidentiellt om händelser som upplevts trakasserande. Studenter som utsätts för trakasserier kan också kontakta studievägledare eller vända sig till studentkår. Mål: Informationen om likabehandlingsarbetet på institutionen ska vara tydlig och lättillgänglig för både studenter och personal Nuläge: I nuläget finns det information tillgänglig på hemsidan och hos studievägledarna; studenterna informeras om jämställdhets- och likabehandlingsaspekter, rättigheter och skyldigheter vid början av terminen. Personalen informeras regelbundet om likabehandlingsarbetet under personalmöten och i institutionens nyhetsbrev. Åtgärd: Säkerställa att informationen regelbundet når samtliga berörda med särskilt fokus på studenterna. Utförs av: likabehandlingsrepresentant; studievägledarna Personal- och kompetensförsörjning/rekrytering En jämn könsfördelning i alla delar av verksamheten skall eftersträvas. I fall av underrepresentation skall detta beaktas vid nyrekryteringar. Mål: Rekryteringsunderlaget inför varje anställning ska vara så brett som möjligt. Kompetenta och behöriga sökande av underrepresenterat kön bör särskilt uppmuntras att söka. Nuläge: Likabehandlingsperspektivet tillämpas vid varje tillsättning; likabehandlingsrepresentant adjungeras vid Institutionsrådets möten. Åtgärd: Se över hur informationen om likabehandling uttrycks i institutionens utlysningstexter. Utförs av: administrativ chef 3
Mål: Hela rekryteringsprocessen ska granskas och kvalitetssäkras utifrån jämställdhets- och likabehandlingsperspektiv. Åtgärd: Kartlägga och se över rutinerna för rekrytering av sakkunniga i samband med anställningar och befordringar. Utförs av: administrativ chef; likabehandlingsrepresentant Mål: Institutionen ska arbeta för att rekrytera personal, särskilt lärare och forskare, som är aktiva inom de språk, litteraturer och kulturer som står i fokus för institutionens lärande, forskning och samverkan, gärna med ursprung i respektive länder. För detta ska det systematiskt skapas ett brett internationellt rekryteringsunderlag inför varje anställning genom utökad information särskilt vid utlysning Nuläge: Anställningar lyses ut internationellt; en förteckning över internationella mailinglistor för flera ämnen finns men behöver utökas. Åtgärd: Utarbeta utförligare förteckningar över internationella mailinglistor samt nyckelpersoner/- institutioner för alla ämnen. Utförs av: studierektorer; lärare och forskare; administrativ chef; likabehandlingsrepresentant Göteborgs universitet som arbetsplats Institutionen strävar efter att kvinnor och män skall få lika lön för lika och likvärdigt arbete. Vid lönesättningen får ej heller annan diskriminering förekomma, d.v.s. på grund av etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, eventuell funktionsnedsättning, ålder eller sexuell läggning samt könsöverskridande identitet eller uttryck. För att säkerställa att jämställdhets- och likabehandlingsfrågor hanteras korrekt i verksamheten har likabehandlingsrepresentanten adjungerats till institutionsrådet samt valts till ledamot i institutionens arbetsmiljögrupp. Nuläge: Den arbetsmiljöundersökning som gjordes under våren 2015 indikerar att en viss könsobalans upplevs i relation till kvinnors och mäns möjligheter att få hög lön. Åtgärd: Kartlägga eventuella löneskillnader mellan könen. En analys behöver göras som tar hänsyn till relevanta faktorer såsom tjänsteår och prestation. Resultatet av lönekartläggningen ska ligga till grund för de lönejusteringar och andra åtgärder som behövs för att uppnå lika lön för lika och likvärdigt arbete. Utförs av: prefekt; administrativ chef; likabehandlingsrepresentant 4
Mål: Jämställdhets- och likabehandlingsarbetet skall planeras och genomföras i samverkan med studentrepresentanter och personalorganisationerna. Nuläge: Personalen informeras om likabehandlingsarbete och likabehandlingsplanen skickas ut via nyhetsbrevet för kommentar innan den beslutas. Åtgärd: Utarbeta nya rutiner för att inhämta personalens och studenternas synpunkter på likabehandlingsarbetet redan i den tidigare planeringsfasen. Utförs av: likabehandlingsrepresentant Utbildning Likabehandlingsaspekter, normkritik och genustänkande ska beaktas i undervisningen och synliggöras i kursplaner och litteraturlistor. Här gäller det inte att skapa ytligt likabehandlade litteraturlistor med t.ex. jämn könsfördelning mellan författarna, utan att skapa en medvetenhet om t.ex. ojämna könsfördelningar under olika tider och litterära epoker, olika möjligheter för män och kvinnor, tabuiseringar av homosexualitet m.m. Inom språkvetenskap kan t.ex. normer i grammatikböcker analyseras, maktrelationer som återspeglas i maskulina, feminina respektive könsneutrala former i de språk där en sådan skillnad kan göras. Sammanfattningsvis verkar institutionen för ökad medvetenhet som ska leda till undvikande av all slags diskriminering. Detta gäller även lärarnas språkanvändning. Mål 1: Likabehandlingsperspektiv ska tas i beaktande när kurser utvecklas eller revideras. Nuläge: Frågorna beaktas, uppföljningen sker dock inte systematiskt. Åtgärd: Systematiskt se över dessa aspekter i samband med utveckling och revidering av kursplaner. Kommunicera bra exempel under t.ex. personalmöten. En lista med litteratur kring ämnet bör också skapas på hemsidan. Utförs av: viceprefekt för utbildning, studierektorerna, likabehandlingsrepresentant; all undervisande personal. Mål 2: Verka mot exkluderande normer i både undervisningen och examinationen samt öka medvetenheten om olika pedagogiska metoders och arbetsformers betydelse för mångfald. Åtgärd Anordna workshop/seminarium kring normkritisk pedagogik på högskolan där undervisningsformer, undervisningens innehåll samt examinationsformer behandlas. 5
Budget: arvode till en extern föreläsare/workshopledare behöver beviljas. Utförs av: viceprefekt för utbildning; studierektorer; likabehandlingsrepresentant; all undervisande personal. Mål 3: Verka för breddad rekrytering och mot social snedrekrytering av studenter. Nuläge: Statistiskt material från SCB togs fram 2012 som visar på en ojämn fördelning mellan studenter i förhållande till faktorer såsom kön och social bakgrund; presumtiva partners för breddad rekrytering har identifierats; kontaktträffar med gymnasieelever och skolor i regionen i syfte att bredda studentrekryteringen har arrangerats. Åtgärd 1: Utveckla flera konkreta strategier för breddad rekrytering. Insatserna bör ökas för att nå grupper som är underrepresenterade bland studenterna (t.ex. besök på särskilda skolor). Insatser som avser att ge studerande lika möjligheter att genomföra sina studier (såsom utökat antal workshop m.m.) bör också undersökas. Detta bör resultera i konkreta åtgärder senast i samband med likabehandlingsplanen för 2017. Utförs av: studievägledare; viceprefekt med ansvar för samverkan och internationalisering; arbetsmiljökommitté; likabehandlingsrepresentant. Åtgärd 2: Fortsätta att arrangera en kontaktträff ( språkdag ) varje hösttermin med särskilt beaktande av partnerskolorna. Utförs av: studievägledarna, alla anställda Åtgärd 3: Skicka representanter för institutionen till Include konferensen. Budget: konferensavgifter för två anställda Uförs av: studievägledare; likabehandlingsrepresentant Forskning Med tanke på att aspekter av språk, litteraturer och kulturer står i centrum på institutionen, är mångfaldsaspekter av särskild vikt. All undervisning bör vara forskningsanknuten, vilket inte minst betyder att aspekter som kön, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, eventuell funktionsnedsättning, ålder eller sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck bör genomsyra även forskningen. Mål: Integrera likabehandlingsaspekter systematiskt i institutionens forskningsprofiler. 6
Nuläge: Aspekterna beaktas redan i stor utsträckning. Åtgärd: Fortsätta uppmuntra och inspirera all forskande personal att reflektera över ovanstående aspekter. Utförs av: likabehandlingsrepresentant; viceprefekt med ansvar för forskning och forskarutbildning, all forskande personal. Föräldraskap Det är inte alltid lätt att kombinera arbete respektive studier med föräldraskap. Institutionen vill underlätta såväl arbete som studier för föräldrar. Mål: Information om schema och mötestider ska vara tillgänglig i god tid, så att föräldrar kan anpassa den egna planeringen. Nuläge: Aspekten beaktas i stor utsträckning. Åtgärd: Vi eftersträvar att i möjligaste mån ge ovanstående information i god tid. Utförs av: likabehandlingsrepresentant; all personal Tillgänglighet vid funktionsnedsättning och funktionshinder Från och med 1 januari 2015 ingår bristande tillgänglighet som en form av diskriminering i diskrimineringslagen. Med bristande tillgänglighet menas att en person med en funktionsnedsättning missgynnas genom att skäliga åtgärder för tillgänglighet inte har vidtagits för att den personen ska komma i en jämförbar situation med personer utan sådan funktionsnedsättning. Studenter med funktionsnedsättningar respektive funktionshinder har rätt att få stöd och hjälp så att de kan bedriva studierna på ett optimalt sätt. Det måste finnas en flexibilitet inom systemet för att se till att undervisning och examination fungerar för alla studenter. Dessa frågor löses i förekommande fall i samråd med Göteborgs universitets samordnare för studenter med funktionsnedsättningar. (Se http://utbildning.gu.se/studera-pa-universitet/studera-med-funktionsnedsattning) Motsvarande gäller för personal med funktionsnedsättningar respektive funktionshinder. Institutionen ansvarar för att det finns rätt hjälpmedel och stöd. Mål: Institutionen, både som utbildnings- och arbetsplats, ska vara tillgänglig för alla. Åtgärd: Se över rutinerna och ansvarsfördelningen när det gäller stöd till studenter med funktionshinder samt alternativa former för examination. För att stödja lärarna i hur man utformar examinationer på ett inkluderande sett bör man arrangera en workshop med universitetets samordnare för funktionshindrade studenter när detta blir möjligt. 7
Utförs av: likabehandlingsrepresentant; studievägledarna 8