Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik



Relevanta dokument
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Kartlägg mångfalden. Att skapa en enkät

Denna bilaga finns också att hämta på Gothia Förlags hemsida

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Mörkpoker Strategi Christian Eriksson och Mikael Knutsson Uppdaterad

Därför är din insats för miljön viktig

Bil, cykel, gång, taxi eller buss?

SACO:s löneenkät 2015

Musik bland dagens ungdomar

Lotto, ett skicklighetsspel!

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Webbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

Musik bland dagens ungdomar

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium

BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM?

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Bilaga 1. Undersökning Hantverkare. Bild 1: Exempel på arbete för hantverkare med ackordslön. Källa: Peabs interna bildarkiv.

FINLAND I EUROPA 2002 UNDERSÖKNING

Enkät till våra motionärer våren 2014 Svar "totalt", 79 svar

Förbered rökstoppet 1

Så får du dina kunder och medarbetare att skryta om dig!

TEAM. Manus presentationen

Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Diabetes, jaha men det är väl bara...eller? Att leva med diabetes några röster. Aspekter på behandling

I denna broschyrserie ingår: Vad vinner du på att sluta röka? Förbered rökstoppet. Nikotinläkemedel och abstinensbesvär

Hållbar Utveckling Miljömärkning

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

MOT RASISM OCH FRÄMLINGSFIENTLIGHET

Sammanställning av. Hälso- och arbetsmiljöenkäten AFA för Södermöre kommundelsförvaltning, Södermöreskolan. November 2009

Vem Väljer Passivhus?

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

Familj och arbetsliv på 2000-talet - Deskriptiv rapport

Pottstorleksfilosofin ett exempel

Enkät resultat Bygglov 74 skickades ut 32 svarade 43% deltog.

6. Vad är din huvudsakliga sysselsättning? Förvärvsarbetande Studerande Sjukskriven, föräldraledig, arbetssökande Pensionär Annat

Varför gör de inte som jag säger?

Att resa rätt är stort, att resa fritt är större En avhandling om kommunala planerare och hållbara resor

Partybrudarna som vaskade allt!

Projektnätverk - Förändringsledning. Hur påverkar hjärnan mig som projektledare?

Lite pengar gör stor skillnad

Nyblivna föräldrar om ekologiska livsmedel

Sune slutar första klass

VAD TYCKER DU OM SOCIALTJÄNSTEN?

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Redovisning av brukarenkät inom hemtjänsten (Ä-O) 2006

Frilansande journalister (SJF) - arbetsvillkor, förändringar och framtidsutsikter. 24 september 2015 Sonja von Lochow & Martin Ahlqvist

MEDBORGARPANEL Nummer 4 februari 2014 Journal på nätet

Tema Förväntat värde. Teori Förväntat värde

Nacka kultur- och musikskola

Välkommen! Det är beteenden som skapar resultat 21 maj Ledarskapets utmaning

För publiken i Skara, 18 maj 2015

UTBILDNINGEN. Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs Hur viktig är coachens kroppsspråk och verbala förmåga för lagets framgång?

Resultatrapport för Kommunen (kommunförvaltning, bolag & deltidsbrandmän)

Enkätsvar Fler kvinnor

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

UTVÄRDERING AV SKOGSMÄSTARPROGRAM M ET / 1 4

Idrott och alkohol? Ett diskussionsmaterial för dig som är aktiv

Vatten, el eller bredband

Du och din lön. eller hur du kan göra din lönedialog bättre

OM KRITERIER av Emelie Johnson Vegh och Eva Bertilsson, publicerad i Canis 2004

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Uppskatta hur många dagar i månaden du normalt pendlar till arbetet?

Nacka kultur- och musikskola

De fem vanligaste säljutmaningarna

Man kan lära sig att bli lycklig

Kundundersökning Personlig assistans

Föreningsträdet Individen i centrum. Handledning Aktiva 11 år. Idrottsintresse Självkänsla/självförtroende Tankens kraft


Så fungerar det: Arbetslöshet och ersättningen

INNEHÅLL OM PALIO 3 FÖR INDIVIDEN 4 FÖR LEDAREN 6 FÖR GRUPPEN 5 ÖVRIGA TJÄNSTER 7. Bättre service = ökad lönsamhet Kundvård en väg till framgång

Elevenkät Viljan Friskola Vt. 2014

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

Kursnamn XX poäng Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:

En Raggningsexperts Bekännelser

En bra kompis. - sagan om den goda förpackningen

Till dig som är anhörig till strokedrabbad

SANNOLIKHET OCH SPEL

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Vad är delaktighet för dig?

Smart insatsplan. Bifogat den här artikeln finns en enkel A4 där du kan bokföra insatsplanens spel. Använd den!

Att förbereda en finansieringsansökan hos banken

Regional attityd- och resvaneundersökning

Power point Försörjnings enkät

DIK:s löneenkät i Malmö stad 2014

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten.

Hälsa och kränkningar

Tjäna så mycket du kan!

Tillsammans bygger vi Svevia.

Kvalitativ intervju en introduktion

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Vad kan man göra för att få fler att åka kollektivt?

Halvtid - hur har det gått?

Svenska, samhällskunskap, historia, religion och klasstid.

Resultatrapport. Exempel IOL TOOL. Framtagen till: Framtagen av: Sammanställd den 12 oktober, 2014

En tredjedel av svenskarna har aldrig bytt försäkringsbolag för sin bilförsäkring

Transkript:

Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Lönar det sig att vara självisk? Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik

Boktips Full av underbara enkla tankeexperiment för att demonstrera skillnaden mellan att tänka snabbt och att tänka långsamt.

Boktips Vad är mest orättvist när du och två andra personer delar: 1. En av de andra får allt. 2. De båda andra delar lika på allt.

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn = mycket pengar

Lönar det sig att vara självisk? Vadå lönar sig? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = många barn = mycket pengar = mycket nöjd Notera spänningen mellan begreppen!

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? = bryr sig bara om sina egna barn subjektiv mening?

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? subjektiv mening? = bryr sig bara om sina egna barn = bryr sig bara om sina egna pengar

Lönar det sig att vara självisk? Och vadå självisk? Ska man mena i biologisk mening? ekonomisk mening? = bryr sig bara om sina egna barn = bryr sig bara om sina egna pengar subjektiv mening? = bryr sig bara om sin egen nöjdhet Notera spänningen mellan begreppen!

Lönar det sig att vara självisk? Slutsats: Svaret på frågan (ja eller nej) kan mycket väl bero på hur man tolkar den. Inom forskning är det faktiskt pinsamt vanligt att forskarna blandar ihop de olika tolkningarna.

I en enkät ställdes frågan på två olika sätt 5. Enligt din erfarenhet, har själviska eller osjälviska människor störst ekonomiska framgångar i det långa loppet? själviska, absolut själviska, troligen ingen skillnad osjälviska, troligen osjälviska, absolut 6. Enligt din erfarenhet, vilka är nöjdast med livet i långa loppet?

Enligt enkäten har de själviska störst ekonomiska framgångar 5. Enligt din erfarenhet, har själviska eller osjälviska människor störst ekonomiska framgångar i det långa loppet? 67% : själviska (Mot 8% : osjälviska) p<0.00000000000000001

Men de osjälviska är ändå mest nöjda med livet 6. Enligt din erfarenhet, vilka är nöjdast med livet i långa loppet? 70% : 0själviska (Mot 7% : själviska) p<0.00000000000000000000001

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel:

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 1. Uppfattningen härrör från intuition istället för data Man kan helt enkelt tycka att de själviska logiskt sett borde tjäna mer pengar och att någon sorts gudomlig rättvisa borde göra dem mindre nöjda med livet.

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 2. Confirmation bias Tendensen att bara lägga märke till det som passar in i ens föreställningsvärld.

Ett klart besked! Men är det korrekt? Flera psykologiska mekanismer skulle kunna orsaka att ni bildar er en uppfattning som helt enkelt inte stämmer. Till exempel: 3. Attributionsfel Man tror att folk gör som de gör därför att de är själviska fast de egentligen kan ha lika goda motiv som ni själva.

Hur mäter man om någon är självisk? Den långa metoden Djupintervju med personen och med närstående samt observationer över längre tid.

Hur mäter man om någon är självisk? Den långa metoden Djupintervju med personen och med närstående samt observationer över längre tid. Sådan forskning visar att ju mer osjälviska barn är vid 8 års ålder, desto bättre presterar de i skolan som tonåringar och desto mer uppskattade av klasskamraterna är de. Men ingen verkar ha tittat på kopplingen till ekonomiskt, biologiskt eller subjektivt utfall.

Hur mäter man om någon är självisk? Den korta metoden: en enda fråga Anta att du är i en situation där du har blivit hopparad med någon annan person, en anonym främling. Ni får båda möjlighet att fördela poäng mellan er båda. Ju fler poäng du får desto bättre för dig (och, ju fler poäng främlingen får desto bättre för honom/henne). Du får följande alternativ att välja på. Helt spontant, vilken fördelning skulle du välja? jag får 500, främlingen 100 jag får 500, främlingen 500 jag får 560, främlingen 300

Hur mäter man om någon är självisk? Den korta metoden: en enda fråga Anta att du är i en situation där du har blivit hopparad med någon annan person, en anonym främling. Ni får båda möjlighet att fördela poäng mellan er båda. Ju fler poäng du får desto bättre för dig (och, ju fler poäng främlingen får desto bättre för honom/henne). Du får följande alternativ att välja på. Helt spontant, vilken fördelning skulle du välja? jag får 500, främlingen 100 jag får 500, främlingen 500 jag får 560, främlingen 300 tävlingsinriktad pro-andra pro-själv Kan den korta metoden faktiskt säga något om t.ex. frivillig hjälp, nära relationer, eller att använda kollektivtrafik?

Så svarade 200 svenska pensionärer jag får 500, främl 100 tävlingsinriktad : 5% jag får 500, främl 500 pro-andra : 80% jag får 560, främl 300 pro-själv : 10% Helt i linje med att andelen pro-andra växer med ökande ålder. Och skillnaden i biologisk, ekonomisk och subjektiv framgång var...

Så svarade 200 svenska pensionärer jag får 500, främl 100 tävlingsinriktad : 5% jag får 500, främl 500 pro-andra : 80% jag får 560, främl 300 pro-själv : 10% Och skillnaden i biologisk, ekonomisk och subjektiv framgång var...ingen alls! Slutsats om huruvida själviskhet lönar sig?

Resten av föredraget: Ekonomiska spel

Public goods Kollektiva resurser möjliggörs av individers insatser: kollektiva färdmedel kollektiv infrastruktur ideella föreningsaktiviteter hushållets skick

Public goods-dilemmat Kollektiva resurser möjliggörs av individers insatser: kollektiva färdmedel kollektiv infrastruktur ideella föreningsaktiviteter hushållets skick Strategiskt dilemma: En självisk individ avstår gärna från egen insats om den kollektiva resursen ändå upprätthålls av övriga. Men om alla avstår går den kollektiva resursen i kras, till allas förlust.

Public goods-spelet: regler Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. För individen som bidrar en krona är detta en förlust på 50 öre, men för gruppen totalt är det en vinst (4*50 öre = 2 kr som är mer än 1 kr).

Public goods-spelet: exempel Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Om alla behåller sina 10 kr får ingen något mer.

Public goods-spelet: exempel Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Om alla behåller sina 10 kr får ingen något mer. Om alla bidrar med sina 10 kr får alla 20 kr.

Public goods-spelet: exempel Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Om alla behåller sina 10 kr får ingen något mer. Om alla bidrar med sina 10 kr får alla 20 kr. Om alla andra bidrar men du behåller dina pengar slutar de andra på 15 kr men du får totalt 25 kr!

Public goods-spelet: exempel Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Om alla behåller sina 10 kr får ingen något mer. Om alla bidrar med sina 10 kr får alla 20 kr. Om alla andra bidrar men du behåller dina pengar slutar de andra på 15 kr men du får totalt 25 kr! Om bara du bidrar slutar du på 5 kr medan de andra får 15 kr var totalt.

Public goods-spelet: Nu kör vi! Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Vad skulle DU göra? Du har alltså 10 kr. Du vinner 5 kr på var och en som bidrar med sina pengar. Du förlorar 5 kr genom att själv bidra. De andra är för dig okända anonyma teknologer.

Public goods-spelet: Nu kör vi! Spelas i grupp om 4 personer. Varje person får 10 kr och kan behålla pengarna eller bidra till den kollektiva resursen där varje kronas bidrag är värt 50 öre per person. Vad skulle DU göra? Du har alltså 10 kr. Du vinner 5 kr på var och en som bidrar med sina pengar. Du förlorar 5 kr genom att själv bidra. De andra är för dig okända anonyma teknologer. Samma fråga om det gäller 10 000 kr!

Public goods-spelet: Experiment När folk får spela det här spelet i laboratoriet, upprepade gånger, går det typiskt så här: Slutsats om kollektivtrafik, infrastruktur, föreningar och hushåll?

Hur skiljer sig verkligheten från experimentet?

Hur skiljer sig verkligheten från experimentet? Bland annat: Vissa individer har större kapacitet att bidra Vissa individer värderar den kollektiva resursen högre Ibland räcker det att en minoritet bidrar Bidrag är inte frivilliga

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Vi har provat att låta varje spelares bidrag bestämmas av en annan spelare. Vad händer då? bestämmer för bestämmer för bestämmer för bestämmer för

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Vi har provat att låta varje spelares bidrag bestämmas av en annan spelare. Vad händer då? bestämmer för Svar: Bidragen går upp kraftigt! bestämmer för bestämmer för bestämmer för

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Ett annat sätt att inte göra bidrag frivilliga i spelet är att ge spelare möjlighet att straffa varandra. Det kostar spelarna 1kr att ta bort 3kr från någon annan. Vad tror ni händer då med bidragen?

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Ett annat sätt att inte göra bidrag frivilliga i spelet är att ge spelare möjlighet att straffa varandra. Det kostar spelarna 1kr att ta bort 3kr från någon annan. Vad tror ni händer då med bidragen? De går upp! Människor är inte mer själviska än att de kan lätta på plånboken för att straffa någon som gör dem arga!

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Blir det högre bidrag om spelarna straffar varandra och bestämmer bidrag för varandra?

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Blir det högre bidrag om spelarna straffar varandra och bestämmer bidrag för varandra? Nej! Kan någon komma på varför?

Anpassning av experimentet så att bidrag inte är frivilliga Blir det högre bidrag om spelarna straffar varandra och bestämmer bidrag för varandra? Nej! Kan någon komma på varför? Jo, nu använder många straffen till att straffa den som sätter deras eget bidrag för högt! Folk tenderar att vara själviska och beroende på situation gör det straff bra eller dåligt för gruppen.

Så vad lär vi oss om själviskhet av detta? För det första: Själviskhet är vanligt.

Så vad lär vi oss om själviskhet av detta? För det första: Själviskhet är vanligt. För det andra: Själviskhet lönar sig i situationer med människor som inte kan ge igen, som i det ursprungliga Public Goods-spelet.

Så vad lär vi oss om själviskhet av detta? För det första: Själviskhet är vanligt. För det andra: Själviskhet lönar sig i situationer med människor som inte kan ge igen, som i det ursprungliga Public Goods-spelet. För det tredje: Strukturer utvecklas för att göra själviskhet svår att genomföra i praktiken (preliminärskatt, spärrar i tunnelbanan, hot om uteslutning).

Så vad lär vi oss om själviskhet av detta? För det första: Själviskhet är vanligt. För det andra: Själviskhet lönar sig i situationer med människor som inte kan ge igen, som i det ursprungliga Public Goods-spelet. För det tredje: Strukturer utvecklas för att göra själviskhet svår att genomföra i praktiken (preliminärskatt, spärrar i tunnelbanan, hot om uteslutning). För det fjärde: Själviskt beteende kan göra andra människor arga.

Så vad lär vi oss om själviskhet av detta? För det första: Själviskhet är vanligt. För det andra: Själviskhet lönar sig i situationer med människor som inte kan ge igen, som i det ursprungliga Public Goods-spelet. För det tredje: Strukturer utvecklas för att göra själviskhet svår att genomföra i praktiken (preliminärskatt, spärrar i tunnelbanan, hot om uteslutning). För det fjärde: Själviskt beteende kan göra andra människor arga.

Människor som blir så arga på dem som beter sig själviskt att de konfronterar dem uppskattas de? Vill man hänga med dem? Kan de straffa orättvist? Följer de allmänt vedertagna normer? Är de arga i allmänhet? Väger de in andras intressen? Skapar de dålig stämning? Är de pålitliga? Avslutning