Interprofessionellt teamarbete Annika Lindh Falk Doktorand i medicinsk pedagogik, universitetsadjunkt, HU
Interprofessionellt lärande- IPL de tillfällen när två eller flera yrkesgrupper lär tillsammans med, om och av varandra för att förbättra samarbetet och kvaliteteten i vården Lära tillsammans Skapar en gemensam kunskapsbas tillsammans som man använder sig av i arbetet Lära om varandra Utvecklar en bättre förståelse för varandras kunskap och värderingar för att förstå varandra i ett samarbete Lära av varandra Fördjupa sin egen professionella kunskap genom att möta och lära av andra professioners kunskaper Centre for Advancement of Interprofessional Education (CAIPE, 2002)
En skock, en flock, en grupp eller ett team? Ett team är ett mindre antal människor, med kompletterande kunskaper som tillsammans arbetar mot ett gemensamt mål och ömsesidigt ansvarar för att detta uppnås. (Katzenbach & Smith, 1993)
Team player Talent wins games, but teamwork and intelligence win championships. (Michael Jordan).
Visa trovärdighet Kommunicera konstruktivt Lyssna aktivt Var en aktiv medlem i teamet Dela med dig villigt Samarbeta och hjälp andra Var flexibel Visa engagemang Var en problemlösare Behandla alla i teamet med respekt (egen översättning)
Interprofessionellt teamarbete innebär att olika yrkesgrupper har en gemensam teamidentitet, samarbetar på ett integrerat sätt där man är ömsesidigt beroende av varandra för att lösa problem och tillhandahålla hälso- och sjukvård. (Reeves et al, 2012) 6
Policydokument WHO strategy to promote Health for All by the year 2000 (WHO, 1978) Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice (WHO, 2010) http://www.who.int/hrh/resources/framework_action/en/
WHO målsättning med IPL/IPE och samverkan i praktiken IPE is a necessary step in preparing a collaborative practiceready health workforce that is better prepared to respond to local health needs A collaborative practice-ready health worker is someone who s has learned how to work in an interprofessional team and is competent to do so. Collaborative practice happens when health workers from different professional backgrounds work together with patients, families, communitites to deliever the highest quality of care
Olika typer av team och av integrering Grad av samordning och integrering mellan teammedlemmarnas perspektiv. Multiprofessionell en klar uppdelning mellan vad var och en gör Interprofessionell- visst överskridande mellan discipliner Transprofessionell - ej avgränsade discipliner
3 typer av professionella kompetenser (Hugh Barr, 2002) Gemensamma, överlappande kompetenser Samverkande kompetenser Individuella kompetenser: kompletterande
Interprofessional collaborative practice competency domains Värderingar, etik patientcentrerad, delat ansvar för en säker och effektiv sjukvård. Roller/ansvarsområden klargöra ansvaret, variation och olikheter IP kommunikation vara tillgänglig, receptiv, aktivt lyssna, använda verktyg, system Teamarbete en bra teamspelare. En del av ett system Interprofessional Education Collaborative Expert Panel. (2011). http://www.aacn.nche.edu/education-resources/ipecreport.pdf
Förbättringsarbete i team Better outcome (patient, population) Better professional development Everyone Better system performance Efter P. Batalden
Patienten då? Microsystem vårdens minsta och värdeskapande enhet Tydligt syfte med sin verksamhet Visste vilka patienter de var till för Visste vilka behov patienterna och deras familjer hade Beskrivit tydliga processer och utvecklat dem De följde och agerade utifrån sina resultat De arbetade i team Alla inkl patient 13
Kärnkompetenser inom hälso-och sjukvården. http://www.swenurse.se/global/publikationer/kvalitetpublikationer/teamarbete.och.forbattringskunskap.pdf http://www.sls.se/aktuellt/publicerat/ Förbättringskunskap Teamarbete Personcentrerad vård Säker vård Evidensbaserad vård Informatik
Nationell plattform för förbättringskunskap http://plus.lj.se/forbattringskunskap