Familjewebben Information och manual för föräldrar till Säters kommuns IT-stöd Infomentor 2013-02-12 Sammanställningen gjord av Viktoria Robertsson SÄTERS KOMMUN Barn och utbildningsförvaltningen 1
Innehållsförteckning 1 Logga in i Infomentor... 3 2 Startsidans innehåll... 4 3 Engångskoder... 5 4 Boka tid för utvecklingssamtal... 6 5 IUP/Skriftligt omdöme... 8 6 IUP/Planering... 13 7 Pedagogisk planering... 14 OM INFOMENTOR OCH FAMILJEWEBBEN Familjewebben är en del av Säters kommuns IT-stöd, Infomentor, som används för skolans administration, kommunikation och kvalitetsarbete. Du som vårdnadshavare får lättare insyn i ditt barns skolgång och får på så sätt större möjligheter till inflytande och delaktighet. Genom familjewebben kan du som vårdnadshavare, via Internet, kontinuerligt kommunicera med skolan och läsa aktuell information från ditt barns skola precis när det passar dig. Sida 2
1 Logga in i Infomentor Adress till mobila sidan: m.infomentor.se 1. Ange adressen: https://infomentor.se/mentor i webbläsarens adressfält. 2. Bekräfta med grön pil (om du använder Internet Explorer) eller Enter på tangentbordet. 3. Skriv in användarnamn och lösenord som du får i ett brev från skolan. 4. Klicka på Inloggning. Sida 3
2 Startsidans innehåll Efter 20 min inaktivitet loggas du ut av säkerhetsskäl. Klicka på pilarna för att återställa tiden till 20 min. När du klickar på olika länkar i menyn återställs tiden till 20 min automatiskt. Byt lösenord. Lösenordet måste innehålla minst 8 tecken. Lösenordet måste innehålla minst en bokstav och en siffra. Ändra utseende på föräldrawebben. Välj språk, svenska eller engelska. Logga ut från föräldrawebben Meny Här kan läraren lägga in veckans planerade arbete. Ett gem betyder att det finns en bifogad fil som öppnas om du klickar på gemet. Sida 4 Länkar till de senaste Nyheterna och noteringar i Kalendariet samt dokumentation som rör ditt barn, t ex IUP.
3 Engångskoder För att logga in i Infomentors föräldrawebb krävs ett användarnamn och lösenord. För de delar i familjewebben som kan vara integritetskänsliga, t.ex. för att de omfattas av sekretess eller rör den enskildes personliga förhållanden krävs förutom användarnamn och lösenord också ett engångslösenord i enlighet med 31 PuL (Personuppgiftslagen). Engångskoder får du av skolan i samband med ett föräldramöte, eller per brev hem. När du vill nå information under rubriken Utveckling och lärande kommer du att bli ombedd att ange engångskod. 1. Klicka på Utveckling och lärande. 2. Klicka på någon av dessa rubriker. 3. Ange engångskod. 4. Klicka på Bekräfta. 5. Engångskoden är aktiverad. Sida 5
Om du behöver nya koder, går det bra att själv ta ut dessa via Mina inställningar. Klicka på Nya engångskoder och skriv ut. Under Mina inställningar kan du också byta användarnamn. Kom ihåg att klicka på Bekräfta. 4 Boka tid för utvecklingssamtal En gång varje termin ska du och ditt barn träffa läraren eller klassföreståndaren för att ha ett utvecklingssamtal. Samtalet ska handla om hur ditt barn har det i skolan, hur det går i de olika ämnena och hur ditt barn kan utvecklas vidare. Under utvecklingssamtalet kommer ni att prata om vad ditt barn har lärt sig sedan det senaste utvecklingssamtalet, om vad som har varit lätt att lära sig och om vad som har varit svårt. Tillsammans diskuterar ni om hur ditt barn kan lära sig mer. Ni kommer också att prata om hur ditt barn kommer överens med de andra eleverna och med skolans personal. Det kanske finns händelser som ditt barn behöver hjälp med att hantera eller situationer som han eller hon tycker är svåra att förstå. Berätta tillsammans med ditt barn hur du tycker att det har fungerat i skolan. Om något behöver förändras är det bra om lärarna får höra vad ni tycker. Ni kanske också kommer att diskutera vad ditt barn själv behöver göra och hur du som förälder kan vara ett stöd för ditt barn. Sida 6
Om mentor/klasslärare lagt in tider för utvecklingssamtal så visas denna text: 1. Klicka på Boka utvecklingssamtal för att visa/boka tid. 2. Klicka på den tid som du vill boka. 3. Skriv eventuellt ett meddelande. Klicka därefter på boka samtal. 4. När du har bokat en tid för utvecklingssamtal visas denna bild. Här kan du även ändra tid för samtal eller avboka tiden. Sida 7
5 IUP/Skriftligt omdöme Den individuella utvecklingsplanen ska vara ett stöd för ditt barns lärande. Den ska dels innehålla omdömen om ditt barns kunskapsutveckling, dels en planering av hur skolan ska arbeta för att ditt barn ska utvecklas så långt som möjligt i riktning mot de nationella målen samt vad ditt barn och du kan göra och ansvara för. Omdömena är inte betyg som går att jämföra med andra elever, utan en bedömning av hur ditt barn hittills utvecklats i de olika ämnena. Den skriftliga information som ska tas in i den individuella utvecklingsplanen är avsedd att komplettera och förtydliga den muntliga informationen som ges vid utvecklingssamtalet. (Informationen är hämtad från Skolverkets allmänna råd för individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen, SKOLFS 2009:16) 1. Klicka på Utveckling och lärande. Snabblänk! När en lärare har publicerat ny dokumentation visas det här. Klicka på länken för att läsa dokumentationen. 2. Klicka på IUP/Skriftligt omdöme. Ange engångslösenord. Sida 8
Sida 9 3. Bilden visar en grafisk översikt över de ämnen som lärare har gjort en bedömning i. Genom att klicka på ett ämne så kommer du vidare till en utförligare beskrivning av bedömningen i det ämnet.
Tillbaka till översiktsbilden. 4. Bilden visar bedömningen i ett ämne för aktuell termin. Klicka på pilen för att se ett annat ämne eller pilen ovanför för att välja en annan termin. Läraren gör en bedömning av elevens förmågor för de olika kunskapskrav man arbetat med under terminen. Detta visas med färg och symbol enligt bilden här bredvid. Sida 10
5. Ta fram en rapport som visar flera ämnen samtidigt. Klicka på Rapporter. 6. Välj alla ämnen eller enstaka ämnen. Välj typ av rapport t. ex. Komplett alla krav. Klicka på Visa/Skriv ut rapport. 7. Rapporten genereras som en pdf. Klicka på OK. Sida 11
Exempel på rapporttypen Komplett alla krav. Översikten visar antalet kunskapskrav i det aktuella ämnet, i det här fallet 9 stycken. Läraren har inte gjort någon bedömning på nr 4, 5 och 9. Kunskapskraven beskriver vad som krävs för godtagbara kunskaper till åk 3 och vad som krävs för de olika betygsstegen i åk 6 och 9. Den här eleven har visat olika kvaliteter på sina förmågor och har därför bedömningar på olika nivåer i olika kunskapskrav. Exempel på rapporttypen Grafisk översikt. Sida 12
6 IUP/Planering 1. Klicka på Utveckling och lärande alternativt på snabblänken om det nyligen publicerats en IUP/Planering för ditt barn. 2. Klicka på IUP/Planering. 3. Läs informationen i det läge som visas på skärmen eller klicka på Rapporter för en mer utskriftsvänlig version, eller för att ta fram en rapport över tidigare IUP/Planeringar. 4. Rapporten genereras som en pdf. Klicka på OK. Sida 13
7 Pedagogisk planering Här hittar du de pedagogiska planeringar som läraren har gjort inför olika arbetsområden. Man kan tydligt se vilka delar ur läroplanen som behandlas och vad eleven förväntas uppnå. Kopplat till en planering kan läraren ha skapat en bedömningsmatris. I den kan man tydligt se vilka steg eleven ska ta i sin kunskapsutveckling. Läraren kan också ha gjort en bedömning för att visa var i utvecklingen eleven befinner sig, och vad som är nästa steg. 1. Klicka på Utveckling och lärande. 2. Klicka på Pedagogisk Planering. 3. Klicka på önskad planering. 4. Den pedagogiska planeringen visas. I den här planeringen finns en bifogad fil. Sida 14