TST Privat & Konfidentiellt den 20 februari 2008 Eddie W Poäng Standardiserade Resultat Gjorda - Korrekta = Fel Korrigerad poäng Procentuell rankning Uppfattningsförmåga 53 49 4 48 96 Slutledningsförmåga 19 17 2 16 44 Siffertal, snabbhet och 34 31 3 30 79 noggrannhet Arbetsminne 44 42 2 40 89 Orienteringsförmåga 60 40 20 33 90 Sammanfattning 92
THOMAS TST RAPPORT för Eddie W den 20 februari 2008 Thomas TST Sammanfattning: Den allmänna inlärningskvoten och GTQ:n är ett medelvärde av de fem deltesten Uppfattningsförmåga, Slutledningsförmåga, Siffertal, snabbhet och noggrannhet, Arbetsminne samt Orienteringsförmåga GTQ är en uppskattning av individens generella kompetens och förmåga att lösa problem, samt att snabbt och korrekt anpassa sig till nya situationer Tonvikten ligger på samlad begåvning, allmän kompetens och en bedömning av individens förmåga att lära sig Eddie Ws provresultat ligger bland de 14 procent bästa Det innebär att han troligen md lätthet tar till sig nya kunskaper och förmågor Han läser sannolikt fort och kan snabbt bestämma de viktiga punkterna i en text Han visar god förmåga att arbeta relativt snabbt till snabbt på alla områden och begår sällan några tankefel Förmågan att anpassa sig till nya situationer är sannolikt betydligt bättre utvecklad än hos normgruppen Om arbetet fordrar för lite, kan Eddie W snabbt bli besviken Det kan visa sig som någon sorts missnöjesyttring eller kanske till och med i form av meningsskiljaktigheter Då Eddie W sannolikt är exceptionellt snabb kan han ibland lämna för lite tid för eftertanke till kollegor som skulle behöva det och kan även få svårt att kommunicera effektivt på en lägre intellektuell nivå UPPFATTNINGSFÖRMÅGA Genomförda uppgifter:53 Korrekta svar:49 Uppfattningsförmåga mäter hur snabbt och korrekt en person kan finna rätt/fel i stora informationsmängder Viktigt för arbetsuppgifter som kräver snabbhet, exakthet och där man är beroende av det skriftliga eller verbala språket Följande påståenden beskriver Eddie Ws resultat på deltestet Uppfattningsförmåga: Tillhör de 14% bästa i förhållande till normgruppen Har extremt god perceptionsförmåga Kan para ihop objekt, data och symboler mycket snabbt och noggrant I allmänhet mycket snabb och noggrann, även under stark tidspress Mycket bra på att upptäcka och para ihop objekt 2
Har talang för att upptäcka fel i texter, ritningar eller andra framställningar Uppfattar vanligtvis det väsentliga i stora informationsmängder Kan handskas med stora kvantiteter skriftligt material SLUTLEDNINGSFÖRMÅGA Bedömning av individens slutledningsförmåga är mest relevant när arbetsuppgifterna kräver förmåga att komma ihåg information, lösa problem och snabbt reagera på nya förutsättningar och situationer Följande påståenden beskriver Eddie Ws resultat på deltestet "Slutledningförmåga": Kring genomsnittet i förhållande till normgruppen Normal fattningsförmåga, liksom kapacitet att förstå Uppmärksammar viktig information i texter och minns den i allmänhet Kan handskas med logiska data och lösa problem Förmår för det mesta upptäcka följdriktiga och/eller motsägelsefulla resonemang Drar adekvata slutsatser i de flesta situationer Normal slutledningsförmåga SIFFERTAL, SNABBHET OCH NOGGRANNHET Genomförda uppgifter:34 Korrekta svar:31 Bedömning av förmågan att handskas korrekt och snabbt med siffror är viktigt för arbete som kräver numerisk förmåga, koncentration och ett rörligt intellekt Följande påståenden beskriver hur Eddie W klarade sig på deltestet Siffertal, snabbhet och noggrannhet: Tillhör de 34% bästa i förhållande till normgruppen Har ett lättrörligt intellekt Bra på kalkylering och kvantitativa beräkningar Utför numeriska operationer effektivt och intuitivt Bra på att göra noggranna jämförelser av kvantitativa beräkningar God koncentrationsförmåga Korrekt utvärdering vid bedömning av numeriska resultat Har lätt för att hantera siffervärden Bra på att hantera och förstå talföljder ARBETSMINNE 3
Genomförda uppgifter:44 Korrekta svar:42 Bedömning av närminnet är viktigt för arbeten som kräver förmåga att hålla saker i minnet, stor koncentration och förmåga att fokusera sin uppmärksamhet Följande påståenden beskriver hur Eddie W klarade sig på deltestet Arbetsminne: Tillhör de 14% bästa i förhållande till normgruppen Har förmågan att lära sig komplicerade uppgifter och metoder Mycket snabb på att utföra uppgifter som kräver gott arbetsminne Troligen hög koncentrationsförmåga Mycket skicklig och tillförlitlig på att hantera ny information Stor minneskapacitet Mycket gott och tillförlitligt närminne Förstår snabbt, minns och kan lätt hantera förlopp och se konsekvenser ORIENTERINGSFÖRMÅGA Genomförda uppgifter:60 Korrekta svar:40 Detta deltest är som mest relevant då visualiseringsförmåga och praktisk problemlösning är en viktig del av arbetsuppgifterna Följande påståenden beskriver hur Eddie W klarade sig på deltestet Orienteringsförmåga: Tillhör de 14% bästa i förhållande till normgruppen Har mycket god visualiseringsförmåga Mycket ra på att handskas med mekanisk och teknisk logik Bra på att lösa praktiska problem Kan göra jämförelser med stöd av minnet Bibehåller koncentrationen och har en hög medvetandegrad Har ett mycket gott visuellt minne Skicklig på mentala rekonstruktioner och på att göra jämförelser Kan handskas med komplicerade symboler mycket bra INSTRUKTIONER TILL INTERVJUAREN De följande instruktionerna är avsedda att påminna intervjuaren om några av de grundläggande principerna som lärs ut på seminarier rörande TST 4
1 Slumpmässiga svar Om en person svarar slumpmässigt visas en varning på skärmen Det är nödvändigt att ställa frågor för att utröna orsakerna till ett dåligt provresultat, särskilt om de övriga resultaten är goda Om det råder tvivel huruvida personen har förstått instruktionerna till provet, är en möjlig lösning att provet görs om i sin helhet I annat fall är det bäst att bedöma kandidaten enligt andra kriterier än de som provresultatet erbjuder I vilketdera fallet måste GTQ tolkas försiktigt 2 Markant goda och dåliga resultat Om kurvan över provresultaten visar en eller flera markant goda eller dåliga resultat, råder det bristande överensstämmelse mellan prestationerna En skicklig intervjuare bör försöka utröna orsakerna till avvikelserna, utan att för den skull göra den testade upprörd genom att oavsiktligt förmedla uppfattningen att ett svagt resultat är ett misslyckande I många fall är det inte så Om ett dåligt resultat kan ges en godtagbar förklaring, måste intervjun skötas finkänsligt för att undvika att ge intryck av att ett enda prov är tillräckligt för att en arbetssökande inte ska få ett jobb eller försämra hans utvecklingsmöjligheter I de flesta fall bör det inte vara så När man tolkar markant goda och dåliga resultat, bör de enskilda proven studeras noggrant och arbetsgivaren bestämma huruvida långsamt och omsorgsfullt arbete på egen hand är att föredra framför snabbare uppgifter där det kan gå fel 3 Allmänna rättviserekommendationer a) Förklara tillvägagångssätt innan provet ges och se till att den arbetssökande förstår b) Ange aldrig provresultaten som skäl för avslag c) Ifall någon person säger sig vara förfördelad på grund av kulturella/språkliga skäl och/eller ett specifikt handikapp, använd TST som en kontroll som inte får påverka resten av urvalsprocessen d) Provresultatet får inte användas som det enda skälet till friställningsbeslut Om Thomas TST Detta test ger, i likhet med alla andra test, en bild av hur individen klarade sig vid den tidpunkt då testet gjordes Kommentarerna är en guide för att hjälpa dig att besluta huruvida individen kan handskas med arbetet eller lyckas med någon generell eller mer specifik utbildning, alternativt träningsprogram Resultaten bör vägas samman med andra faktorer som skulle kunna vara viktiga för arbetsresultatet, nämligen; erfarenhet, utbildning, examinationer, tidigare genomgångna träningsprogram och strategier som har utvecklats för att handskas med enskilda eller specifika områden I alla dessa fall ska resultatet tolkas och förmedlas till individen av en TST-utbildad testledare 5
TST-profildiagram Eddie W TQ-resultat Uppfattningsförmåga Slutledningsförmåga Siffertal, snabbhet och noggrannhet Arbetsminne Orienteringsförmåga % GTQ 136 99 133 98 130 97 3 % bästa 128 96 126 95 u 120 90 116 85 14 % bästa 113 80 110 75 108 70 34 % bästa 105 65 103 60 101 55 99 50 97 45 96 40 93 35 91 30 Under genomsnittet 89 25 87 20 84 15 81 10 77 5 75 4 73 3 Mycket låg 72 2 68 1 u Indikerar sammanfattad procentuell rankning 6