Lektioner det mångkulturella samhället



Relevanta dokument
Tema- och projektstudier det mångkulturella samhället

Temavecka det mångkulturella samhället

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

Dilemman och utmaningar. Emma Arneback & Jan Jämte Örebro universitet

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Kullalyckan

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2013 OCH VÅREN 2014

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

Skol- och förskoleverksamhet i kyrkan eller annan religiös lokal

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013

Riktlinjer för politisk information och besök i kommunens verksamheter

Deltagare i projektet

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Tillbudsrapport Melleruds Kommun

Ett samtal kring Kyrkans roll i samhället

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

Pedagogiskt material till föreställningen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Utbildning i svenska för invandrare (sfi)

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen

En vecka om Barnkonventionen oktober

Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Invux Särskild utbildning för vuxna

Sex och samlevnads undervisning. Tjörns gymnasieskola åk 3 Killgrupp.

Plan mot kränkande behandling. Gymnasieskola med särskole-elever Stenforsaskolan Sibbhult

Genrer del 7 Insändare

Äga hälsan! Foto: Elin Åkesson

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Ett steg framåt. Material Time Age C6 2x40 min Nyckelord: Likabehandling, könsidentitet, hbt, normer/stereotyper. Innehåll

EXPO FÖRELÄSNINGSPAKET HÖSTEN 08 VÅREN 09

Plan mot Kränkande behandling Likabehandlingsplan för LENA fritidshem

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER


Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015

Varför anlägger unga bränder? en första analys av mordbrandsdomar

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Om du blir mobbad, orättvist eller elakt behandlad i skolan...

f H ör a l n är dl ar edn e ing

Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Max18skolan årskurs 7-9. Utbildning

Söderslättsgymnasiets studentvecka. Bakgrund - tidigare års studentveckor Elevmedverkan Ansvar

Studiemiljö och kön. Kartläggning av bemötande på grund av kön bland studenter på Fysikum, Stockholms universitet.

En serie om demokratibegreppet

Detta dokument ska vara levande i den meningen att den ska

Tema: varje barns rätt till delaktighet och inflytande VEM BESTÄMMER?

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Söråkers skola i Timrå kommun hösten Antal svar: 91

Erikslundskolan Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling

Gideälvens skolområde Oktober Likabehandlingsplan. Hemlingskolan. Förskolan Skalman - Hemling. Förskolan Skogtrollet - Långviksmon

Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Futuraskolan Bergtorp i Futuraskolan AB hösten Antal svar: 51

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE. PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

LUPP med fokus Osbeck

Textning av avsnitt 3, Skolverkets poddradio 2016

Det handlar om kärlek

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Lundbyskolan Likabehandlingsplan

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR

Skadegörelse i vardagen

Reviderad VI ÄR ALLA LIKA MYCKET VÄRDA!

Värdegrunds-sfi Elevhäfte 1: Introduktion Läroplanen, mänskliga rättigheter, Sveriges grundlag

Handlingsplan för Likabehandling, mot mobbning och kränkande beteende vid Morups Friskola

Sverigefinska skolan i Stockholm. Fakta och begrepp om diskriminering och kränkande behandling

HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING.

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

Demokrati & delaktighet

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

Alla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".

Nyhetsbrev SKR:s program Kyrka-Skola Juni 2012 (Nr 1/2012)

KF NOV Nr 285. Motion av Pavel Gamov (SD) om traditionella skolavslutningar KSN

Globala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Riktlinjer för Stallarholmsskolan gällande förhållningssätt, värdegrund och arbetsinriktning 2012

Regler och avtal för lån av bärbar dator, tillgång till Umeå skoldatanät samt bibliotekets låneregler

KROKODILENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2011 OCH VÅREN 2012

AEC 7 Ch av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmet Korallen

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmet Krokodilen

Ordningsregler för en trygg och lärande skolmiljö

Lust att snacka LUST ATT SNACKA TIDNINGARNAS FÖRBUND. Bästa lärare

Textning av avsnitt 4, Skolverkets poddradio 2016

Kan vi inte bara mysa?

Uppföljning av ungdomarnas förslag på trygghetsskapande insatser från Ung i Väsby 2016

Förskolan Frö & Freja

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten Antal svar: 10

Massmedier. Inledning

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmet Pingvinen

Beslut för fristående grundskola

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten Antal svar: 34

Värsta hälsan typ. Foto: Filip Lendahls

Transkript:

Lektioner det mångkulturella samhället Temasida Lektioner Mångkulturella samhället handledning

Inledning Handledningen... vänder sig till dig som vill ha lektionstips med hjälp av vår temasida om det mångkulturella samhället. Temasida Temasidan innehåller skiftande material som artiklar, filmklipp, intervjuer, recensioner, bok- och litteraturtips. Några av dessa kan användas för lektioner. Lektioner Ord och begrepp Värderingsövningar Intervju med Emelie Nordell Folkbildning Dilemman och diskussionsfrågor Mångkulturella samhället Det mångkulturella samhällets utmaningar är ett av folkbildningens prioriterade uppdrag.

Lektion 1: Ord och begrepp Den här lektionen utgår från artikeln Ord och begrepp. Eftersom texten bland annat refererar till Expo, kan lektionen inledas med läsning av den artikel där Alexander Bengtsson intervjuas. Låt deltagarna gruppvis diskutera innebörden av olika ord och begrepp. Man kan bestämma sig för några gemensamma begrepp, men även låta deltagarna välja på egen hand. Expo presenterar många olika begrepp. Expo > Skola > Begrepp. Till varje begrepp finns en kort introduktion och sedan en diskussionsfråga.

Lektion 2: Värderingsövningar Innan du kör igång med en värderingsövning kan ni tillsammans studera temasidan, diskutera någon av artiklarna eller några viktiga begrepp som vi berörde i föregående lektion. Det finns flera olika så kallade värderingsövningar, exempelvis heta stolen, stå på linje, fyrahörnsövning och oavslutade meningar. Övningarna saknar färdiga svar och fungerar ofta väldigt bra för att få igång en dialog. Deltagarna måste själva tänka efter och ta ställning. Övningen innebär att du som pedagog berättar om en situation eller ger ett påstående som avslutas med en fråga. Här nedan en fyrahörnsövning. När räknas man som svensk? 1. När man har ett svenskt pass. 2. När man är född i Sverige. 3. När man känner sig svensk. 4. Annat alternativ. Ännu en fyrahörnsövning om tolerans och respekt. Du har just stigit på bussen. Genast märker du att några killar i 20-årsåldern trakasserar två yngre tjejer, som sitter i närheten av dem, genom att kalla dem horor osv. Hur tycker du då att du bör handla? 1. Sätta mig i närheten för att markera att jag hör vad de säger. 2. Genast gå fram till killarna och säga åt dem att sluta. 3. Uppmana tjejerna att sätta sig någon annanstans. 4. Annat alternativ. Deltagarna uppmanas gå till det hörn som stämmer med deras åsikt. Låt deltagarna diskutera med varandra. Därefter kan du ställa frågor till deltagarna i de olika hörnen och be några berätta om sitt val.

Lektion 3: Intervju med Emelie Nordell Den här lektionen utgår från intervjun med Emelie Nordell. Låt deltagarna läsa igenom intervjun. Därefter kan de diskutera följande frågor. Kan du identifiera dig med Emelie? Har du känt samma beslutsamhet inför någon annan motsvarande situation? Följer du alltid din övertygelse? Hur skulle du göra om du ville få mer kunskap om rasism och främlingsfientlighet? Köksbordet. Försök att föreställa dig diskussionen hemma vid Emelies köksbord. Skriv ner några dialoger till de replikskiften som ägde rum. Vindelns folkhögskola samarbetar med Expo. Ta reda på mer om vad Expos verksamhet. Gå vidare till intervjun med Alexander Bengtsson och låt deltagarna utforska deras webbplats.

Lektion 4: Folkbildning Diskussion om folkbildningen roll, eftersom Det mångkulturella samhällets utmaningar är ett av folkbildningens prioriterade uppdrag. Börja med att låta deltagarna läsa artiklarna om Antirastisk projektledarkurs och Agera utan att diskriminera. Låt deltagarna diskutera: Vilka är utmaningarna? Vad kan göras för att klara av utmaningarna? Vilka möjligheter finns? Vad kan ni göra på skolan/studieförbundet? Tycker du/ni att detta är en viktig fråga för folkbildningen att jobba med?

Lektion 5: Dilemman och diskussionsfrågor Dilemman och diskussionsfrågorna här nedan har ingen direkt koppling till temasidans artiklar, men kan fungera bra ihop med några av de andra lektionsförslagen. Dilemma Karolina Matti, doktorand i historia på Umeå universitet, anordnade en föreläsning på institutionen. Föreläsare var den kända nynazisten Dan Berger som höll sin föreläsning oemotsagd. Föreläsningen ledde till en intensiv debatt i pressen. Dan Berger dömdes i tingsrätten och hovrätten för hets mot folkgrupp. Carolina Matti dömdes för medhjälp till brottet hets mot folkgrupp. Var går gränsen mellan yttrandefriheten och hets mot folkgrupp? Ska nazister ha samma rätt att mötas, bilda parti och uttala sig som andra? Ska nynazister ha rätt att demonstrera? I Lidköping gavs en gång i tiden tillstånd för Skaraborgs Svensk Socialister (SSS) att hålla valmöte. SSS var ett lokalt parti med nynazistisk inriktning. Polisen fick göra omfattande insatser för att förhindra att motdemonstranter, några maskerade, skulle störa valmötet. Är det rätt att polisen ska skydda partier med invandrarfientliga budskap? Diskussionsfrågor: 1. Tänk dig att du sitter i kommunstyrelsen och ni har fått extra bidrag från regeringen för att stärka det mångkulturella samhället. Hur skulle du använda pengarna? 2. I Sverige finns en omfattande diskriminering i samband med jobbansökningar. Vad kan göras? 3. Skolavslutningar. Du är rektor på en skola och ansvarar för skolavslutningen i ett mångkulturellt område. Hur tänker du planera avslutningen? Bakgrund. Den nya skollagen trädde i kraft 1 juli 2011 och innebar att bestämmelser om religiösa inslag som tidigare fanns i läroplanen blev lagtext. Som tidigare ska all undervisning vara icke-konfessionell. När det gäller offentliga skolor får

skolavslutningar i kyrkan bara ske om inga religiösa inslag (till exempel välsignelse, bön) förekommer. Religiösa friskolor är undantagna men också i dessa skolor ska momenten(avslutningar med välsignelse, morgonandakter med mera) vara frivilliga för eleverna. Det senare är en skärpning jämfört med läroplanens bestämmelser.