PREL. MÖTESTIDER FAKULTETSNÄMNDEN HT

Bilaga 1

PREL. MÖTESTIDER FAKULTETSNÄMNDEN HT 2011 2011-02-28 v.33 Utskick kallelse till utskott v. 33 Samverkan inför utskott v. 34 Utskott (ti) FUU v. 34 Utskott (ons) FU v. 34 Utskott (ons) S v. 34 Utskott (to) T v. 34 Utskott (to) H v. 34 Utskott (to) U v. 35 (2011-08-29) Dekanmöte (må) v. 35 (2011-08-30) Utskick kallelse till nämnd v. 35 Samverkan inför nämnd v. 36: 2011-09-06 OBS! Nämndsammanträde (ti) OBS! 09.30-16.00 v. 39 Utskick kallelse till utskott v. 39 Samverkan inför utskott v. 40 Utskott (ti) FUU v. 40 Utskott (ons) FU v. 40 Utskott (ons) S v. 40 Utskott (to) T v. 40 Utskott (to) H v. 40 Utskott (to) U v. 41 (2011-10-10) Dekanmöte (må) v. 41 (2011-10-13) Utskick kallelse till nämnd v. 41 Samverkan inför nämnd v. 42: 2011-10-20 Nämndsammanträde (to) 09.30-16.00 v. 44 Utskick kallelse till utskott v. 44 Samverkan inför utskott v. 45 Utskott (ti) FUU v. 45 Utskott (ons) FU v. 45 Utskott (ons) S v. 45 Utskott (to) T v. 45 Utskott (to) H v. 45 Utskott (to) U 1

v. 46 (2011-11-14) Dekanmöte (må) v. 46 (2011-11-17) Utskick kallelse till nämnd v. 46 Samverkan inför nämnd v. 47: 2011-11-24 Nämndsammanträde (to) 09.30-16.00 2

Bilaga 2

Utbildningsvetenskapliga PROTOKOLL Nr 9:2010 nämnden UVENS MDH 2010/993 Sammanträdesdatum: 2010-12-17 92 Överlämning av synpunkter till den nya fakultetsnämnden Vid nämndens föregående sammanträde togs frågan upp om nämndledamöterna vill skicka med något till den nya organisationen som är särskilt viktigt. Beslut Nämnden beslutar att skicka med följande synpunkter: 1. Nämnden framhåller att det är viktigt att processen med högskolegemsamma kurser på forskarnivå ses över. Både när det gäller vilka kurser som ska ges och av vilka inför varje år, och när det gäller vilka åtagande högskolan har att erbjuda dessa kurser i olika forskarskolor. 2. Nämnden uppmärksammar med anledning av UKK s rapport under 91 att den strategiska planen för kompetensutveckling för befintlig personal och anställning av ny personal ytterligare skulle behöva förstärkas då lärarutbildningen i nuläget är underfinansierad. Nämnden konstaterar också att det saknas redogörelse från HST. 3. Med anledning av GY2011 finns en rad frågor att arbeta vidare med när det gäller kompetensutveckling av lärare ute på skolorna och förändringar i kursplaner för högskolan studenter. 4. Organisationen av och ansvarsfördelningen för lärarutbildningen behöver ses över och möjligheten att samla lärarutbildningen på en akademi bör beaktas. Delges Ordförande, vice ordförande samt ordförande för utskott för utbildning i den nya organisationen. Sign: 8 (10)

Fakultetsnämnden för humaniora PROTOKOLL Nr 8:2010 samhälls- och vårdvetenskap 2010-12-17 Dnr MDH HSV 2010/988 122. Överlämning av synpunkter till nya fakultetsnämnden Beslut Nämnden beslutar: att ställa sig bakom överlämnandet av synpunkterna till den nya fakultetsnämnden Ärendebeskrivning Nämnden har inför nämndmötet diskuterat vilket testamente i form av synpunkter som nämnden skulle vilja lämna över till kommande fakultetsnämnd. Nämnden diskuterade ämnet och diskussionen kan sammanfattas med följande synpunkter, utifrån ärendets underlag och nämndens diskussion: Stora frågor 1) MDH behöver förhålla sig till hur utbildningsdepartementet och högskoleverket förväntas granska kvalitet och tilldela resurser till utbildningar och forskning vid svenska lärosäten. Tre stora frågor för den nya fakultetsnämnden blir därför att: a) fortsätta utveckla MDH:s uppföljning av prioriterade forsknings- och utbildningsinriktningar (en iakttagelse: Högskolans styrka inom utbildning respektive forskning matchar inte varandra, dvs. vi är starka (volym o kvalitet) inom samhällsvetenskap, lärarutbildning och vård inom grundutbildningen, med starka på tillämpad teknikforskning) b) förbereda oss inför granskningar av examinationsrätter till våra nuvarande och kommande forskarutbildningsämnen. (Forskarutbildningen håller för låg examensfrekvens. Dels examineras få i förhållande till hur många som antas (30 % sedan forskarutbildningens start 2001) dels har antagningsnivåerna under de senaste åren gått ner, vilket påverkar förutsättningarna att hålla ens dagens examensfrekvens. Inom ett par år kommer högskoleverket börja genomföra sitt nya uppdrag granska examensrätterna för utbildning på forskarnivå) c) förbereda oss inför kommande års kvalitetsgranskningar av utbildningar (Regeringens uppdrag till högskoleverket att fokusera uppföljningen av högskolans kvalitet och resultat till att utvärdera studenternas examensarbeten ger dels begränsad fokus på verksamheten, riskerar dels att leda till en utvärdering av studenterna och inte av utbildningen; och leder därtill till ett dilemma kring hur högskolan ska förhålla sig till breddad rekrytering.) 2) Fakultetsnämnden bör tidigt börja arbeta med en ny forsknings- och utbildningsstrategi, vilket utbildningsdepartementet efterlyser. 3) Den demografiska utvecklingen: Minskade studentkullar påverkar högskolans rekrytering från och med 2014, det slår sannolikt hårdast mot teknikutbildningarna som överlag rekryterar yngre studenter jämfört med vård- och lärarutbildningarna. Fakultetsnämnden bör ge akademier i uppdrag att med Justerandes signatur 13 (16)

Fakultetsnämnden för humaniora PROTOKOLL Nr 8:2010 samhälls- och vårdvetenskap 2010-12-17 Dnr MDH HSV 2010/988 hjälp av UFO ta fram en beredskap för hur programbeslut 2012, avsedda för program HT2013, kan förberedas under 2011. Mellanstora frågor 1. Sjuksköterskeutbildningen skulle kunna utökas men tillgången till VFU platser (verksamhetsförlagd utbildning) är en flaskhals. 2. Företagsekonomi. Följa upp det 2010-12-17 av HSV-nämnden beslutade reviderade ekonomprogrammet: hur är det med behov av att metodkurs inför kandidatuppsatsen; bör en sådan kurs synas i studie-/kursplaner (kolla med inspektörer från Högskoleverket); de kommer granska företagsekonomiska utbildningar under VT11. 3. Kompetenssatsning adjunkter/lektorer. Utbildningsminister Jan Björklund har tidigare beslutat om att endast behöriga lärare inom kort får anställning på landets skolor. MDH bör inte invänta ett sådant besked för högskolesektorn, utan bör förebygga och verka för att våra adjunkter utan avklarad grundexamen kompetensväxlar och gör färdigt sin grundexamen, liksom lektorer utan högskolepedagogisk 7,5 hp-kurs gör färdigt den delen. 4. Studiehandboken för forskarutbildning. Ge prodekan för FUU i uppdrag att fundera igenom studiehandboken för forskarutbildning; behövs ett nytt uppdrag för revision och uppföljning mot bakgrund av UVEN:s kritik? 5. Hedersdoktorer 2011. Hedersdoktorer ska utses senast februari (upprop för att komma med förslag). Ett förslag finns; finns det flera? 6. Högskolepedagogisk utbildning. En viktig anledning är PIL:s omorganisation och inställda kurser. Något att fundera över i den nya nämnden hur detta kan tillgodoses. 7. Fakultetsnämnden bör se över hur MDH:s "horisontal-begrepp"/ grundstenar som t.ex. internationalisering, jämlikhet, samverkan, hållbar utveckling, (glömt något?), som säkert finns med i styrdokument, också efterlevs i organisationen. Vad krävs av ledarskap och organisation så att styrdokument och handlingsplaner omsätts? Små frågor 1. "Ett program - flera utgångar". Se över programstrukturen på utbildningar med flera olika utgångar; finns det kvar liknande eller identiska program som endast skiljer sig åt i det sista året (dvs. har flera olika utgångar?). Utred om dessa ska sammanfogas till ett program med flera utgångar istället för flera program med egna utgångar, för att göra utbildningarna robustare inför mindre studentkullar. "Akademin för hälsa, vård och välfärd ansöker om att få inrätta magisterexamen i huvudområdet sjukgymnastik och magisterexamen i huvudområdet sjukgymnastik med inriktning mot beteendemedicin. I anslutning till tidigare erhållen kandidatexamen i huvudområdet sjukgymnastik anhåller även akademin om att inrätta kandidatexamen i huvudområdet sjukgymnastik med inriktning mot beteendemedicin." Justerandes signatur 14 (16)

Fakultetsnämnden för humaniora PROTOKOLL Nr 8:2010 samhälls- och vårdvetenskap 2010-12-17 Dnr MDH HSV 2010/988 2. Docentföreläsningar bör vara öppna för studenter också. Synpunkter från studentrepresentanterna Vi tycker att formalia, struktur, mötesteknik, moderatorer, handläggare och klimat är professionellt, det fungerar precis som det bör. Kallelsen har skickats ut i tid och har visst varit stundtals mastig men ändå fullt läsbar. Vi har upplevt det som positivt att inför många punkter bjuds den person som är ansvarig in till nämnden för att presentera denna. För oss har det givit en djupare förståelse och ett bra komplement till informationen som finns i kallelsen. Vi har därmed också blivit erbjuden möjligheten att ställa frågor till den som bäst besvara dem. Miljön i nämnden har varit välkomnande och det har varit högt i tak. Trots att vi inte har någon professorskompetens har vi ändå känt att våra åsikter som studenter har både efterfrågats och värderats. Som ny studentrepresentant kände jag, Maria, mig välkomnad och uppskattad. Tola Jonsson och Gunnel Eriksson genomförde dessutom en kort utbildning kring MDH:s organisation och nämndens arbete för mig och min dåvarande kollega Anna Hallgren. Detta var uppskattat och har hjälpt mig i mitt arbete för nämnden. Jag, Maria, som har suttit lite längre i nämnden än Matz, var till en början avogt inställd till en nämnd, då jag såg problem med att beslut hemmahörande i nuvarande NT och UVEN skulle överskugga de beslut som rör HSV. Detta tror jag fortfarande att det finns en risk för, men jag hoppas att man är medveten om detta problem och således också fördelar tiden på ett rättvist och försvarbart sätt mellan de olika sektionerna på skolan. Gällande förbättringsförslag har vi inget revolutionärt att komma med. Vidare diskuterade nämnden några frågor för följande avnämare: Dekan, prodekaner 1) Utbildning av den nya nämndens ledamöter (Introduktion genom UFO) 2) MBL-förhandling, bra med separat möte (Protokoll till nämndledamöter) 3) Bra att ärenden verkligen har beretts i utskotten. Nämndens utskottsordförande är ensamma, men behöver bra stöd eftersom de är helt ensamma att föra över erfarenheter och frågor mellan nämnd och utskotten. 4) Tidigt 2011, ge akademierna i uppdrag att ge förslag på utskottsledamöter Utbildningsutskotten 1) "Den demografiska utvecklingen". Att inte enbart fokusera på nyss examinerade ur gymnasier, utan också de äldre studentkullarna. Fort- och vidareutbildning. Dessutom är det ett sätt att bygga upp avancerad nivå. Justerandes signatur 15 (16)

Fakultetsnämnden för humaniora PROTOKOLL Nr 8:2010 samhälls- och vårdvetenskap 2010-12-17 Dnr MDH HSV 2010/988 2) Övervakningssystem av omvärlden, t.ex. undersöka vilka villkor som andra lärosäten ger sin personal 3) Omgivningen borde satsa på sina anställda och på MDH för att ha kvar MDH. Forskningsutskottet/Forskarutbildningsutskottet 1) Det kan ske en polarisering mellan små högskolor och stora universitet. Vi bör medverka i att skapa motkrafter i diskursen, genom t.ex. forskarskolor med andra. 2) Samarbete med Thailand: utbildade vårdlärare som är här och utbildar sig. Arbetssättet har varit mycket positivt, inte minst med tanke på den sociala miljön (skridskoåkning). Dessutom fortsätter satsningen med post-doc satsningar. Studera gärna den gruppen som ett case. Föredragande Peter Dobers 123. Mötets avslutande Ordförande tackade nämndens ledamöter för deras arbete under den gånga mandatperioden och tillönskade dem en god jul och ett gott nytt år. Vid protokollet Joa Silver Justeras:.. Peter Dobers.. Eva Sundgren Justerandes signatur 16 (16)

BILAGA 1 Nr 8:2010 Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik Sammanträdesdatum 2010-12-17 Dnr. MDH 2010/996 Bilaga 1, överlämning av synpunkter till nya fakultetsnämnden Följande är en sammanställning av dekanus och fakultetsnämndens utskotts frågor, ärenden och funderingar att delge till den nya fakultetsnämnden. Dekanus synpunkter Större frågor för nämnden: 1. Lärarförslagsnämnder Processen för att bestämma status för och utformning av lärarförslagsnämnder i den nya nämndsorganisationen behöver fortsätta. 2. Kvalitetsuppföljning av program Det pågår ett arbete på UFO som nämnden behöver följa upp och arbeta vidare med. 3. Avskiljande av doktorander Frågan om ev. avskiljande av doktorander på HST enligt 37 HF ( 30 i nya HF) kommer upp i den nya nämnden. 4. ISP:er - Uppföljning av ISP:er med mål att 100% ska vara underskrivna av dekanus 15 januari 2011. - Det behövs en ISP-utbildning i vår för forskarhandledare (hur man fyller i ISP:n, Web- ISP, etc.). Det kan också behövas en uppdatering av ISP-blankett utifrån synpunkter vi får (förenkling, borttagande av vissa fält etc.). 5. Forskarutbildningen på IPR Uppföljning av forskarutbildningen på IPR skall genomföras och rapporteras enligt beslut i NT-nämnden. 6. Halvtidsuppföljningen Arbetet med halvtidsuppföljningen (2009 10) av MDH:s prioriterade inriktningar skall fortsätta. 7. Hedersdoktor(er) 2011 Det finns två nya nomineringar utöver de som nominerat till tidigare år. Hedersdoktorer behöver utses senast under februari inför den akademiska högtiden den 20 maj 2011. 8. Meritering Uppföljning av och ställningstagande vad gäller fortsatt satsning av medel för meritering för kvinnor. Sign: 1 (3)

Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik BILAGA 1 Nr 8:2010 Frågor för dekanerna: 1. Paris-resa Inbjudan har inkommit till konferens i Paris 24-25/2 2011 för Deans in Engineering. Lämplig för någon av dekanerna alt. ordföranden i teknikutskottet. 2. Akademisk högtid 20 maj 2011 Planeringen av denna högtid har redan startat och de nya dekanerna kommer att kontaktas i frågan. Synpunkter från utskottet för forskning 1. Fördelning av fakultetsmedel Processen för fördelning av fakultetsmedel tillhör en av de tyngre frågorna som utskottet är involverade i. Idag finns skillnader i hur fakultetsmedel fördelas mellan nämnderna (t ex hur olika publiceringar värderas, examina osv). Vilka delar går att likrikta för att förenkla fördelningsprinciperna? Viktigt att beakta att olika områden har olika tradition hur man presenterar sina forskningsresultat (konferenser, tidskrifter, böcker). 2. Kvalitetsutvärdering av forskningsmiljöer Fortsatt utvärdering och utveckling av uppföljning av olika forsknings och forskarutbildningsmiljöer (i samverkan med utskottet för forskarutbildning). 3. Halvtidsuppföljning av MDHs forsknings- och utbildningsstrategi Halvtidsuppföljningen kommer att spegla hur mycket olika forskningsmiljöer publicerar, examinerar, attraherar forskningsmedel och samverkar med samhället. Utskottet bör involveras i det fortsatta arbetet med utvärdering. (Kopplat till satsningen Ett starkt MDH ). 4. Bibliometrisk undersökning Hur publicerar vi oss idag och hur bör vi förändra detta för att öka resurserna? Utskottet har tidigare föreslagit att en bibliometrisk undersökning bör göras. Synpunkter från utskottet för forskarutbildning 1. Forskarutbildningskurser Processen för hur utbudet av högskolegemensamma kurser ska bestämmas behöver utvecklas vidare: - Jobba vidare med att förbättra information om samtliga forskarutbildningskurser som ges på högskolan (användning av databas, bra beskrivningar). - Se över finansiering av forskarutbildningskurser. - Följa upp kvaliteten av forskarutbildningskurserna (både högskolegemensamma och ämnesspecifika kurser). 2. Kvalitetssäkring av forskarutbildning Fortsatt utvärdering och utveckling av uppföljning. Användning av doktorandenkäten för identifiering av möjliga förbättringar och åtgärder. Sign: 2 (3)

Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik BILAGA 1 Nr 8:2010 3. Doktoranders inflytande Säkerställa möjligheterna för doktoranderna att fortsätta arbeta aktivt i arbetet med förbättring av forskarutbildningen. 4. Internationalisering Förbättra möjligheten för icke svensktalande doktorander och handledare (och även annan personal) att få information, delta i kurser och andra aktiviteter vid högskolan, dvs få samma villkor för sina studier och sitt arbete som sina svensktalande kollegor. Synpunkter från utskottet för grundutbildning 1. Samverkan kring kurser Strukturer och principer som underlättar samarbete över ämnes-, avdelnings- och akademigränser när det gäller utveckling och genomförande av kurser. 2. Vetenskaplig grund Hur resonera om undervisning på vetenskaplig grund? Kan vara klokt att göra skillnad mellan det ämne/område där forskningsbasen är essentiell och ämnen som mer är att betrakta som "stödkunskaper" för viss utbildning. Här finns anledning att resonera om vilket ämne som "äger" och bör styra viss kurs. 3. Examensarbeten Det är viktigt att säkerställa och utveckla kvaliteten på examensarbeten. Hur möter MDH HSV:s aviserade kvalitetsgranskning av GU-ämnen? En genomgång/återblick utifrån tidigare generella principer för examensarbeten skulle kunna utgöra grund för nya riktlinjer och underlätta det kvalitetsarbete som måste genomföras inom hela högskolan. Kanske behöver en högskoleövergripande insats göras för att samordna och effektivisera detta arbete? 4. Kompetensutveckling Strategiska insatser för lärares kompetensutveckling. Många lärare både önskar och behöver kompetensutveckling men har små möjligheter att klara det inom ramen för sin tjänst. Ett problem som kan uppstå är också att praktiska och teoretiska kunskapsperspektiv ställs mot varandra i stället för att integreras. Denna risk bör begrundas och även beaktas i samband med arbetet för kvalitetsutveckling. Synpunkter från utskottet för design och konst Utskottet föreslår att nuvarande gruppering i utskottet ska få arbeta vidare! Utskottet har nu en utmärkt konstellation av konstnärer ur olika discipliner, externa såväl som interna: arbetsklimatet är positivt och konstruktivt; viljan och kompetensen finns för att skapa spännande plattformar för såväl studenter som lärare och annan personal att med estetiken som medel laborera och experimentera fram det som inte finns än (som exempelvis Dancing Robot Swan). Sign: 3 (3)

Bilaga 3

Begäran om att en professur i datavetenskap med inriktning mot inbyggda realtidssystem ska inrättas Hans Hansson Forskningsledare vid IDT IDT anhåller om att fakultetsnämnden ska inrätta en professur i datavetenskap enligt nedan. Huvudkandidat till professuren är Thomas Nolte, som nu är forskarassistent och docent vid IDT. 1. Anställningsprofil * Ämnesområde: Datavetenskap med inriktning mot inbyggda realtidssystem. Området omfattar design, modellering och analys av realtidssystem, realtidsoperativsystem, realtidskommunikation och distribuerade realtidssystem. Fokus ligger på förutsägbar exekvering av inbyggda och distribuerade system, vars korrekta operation förutom logisk korrekthet innefattar krav på icke-funktionella egenskaper såsom timing och resursbehov. * Behörighetskrav: Vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. * Bedömningsgrunder: Framgångsrik forskarhandledning, ledarförmåga, internationell samverkan, dokumenterad förmåga att externfinansiera forskningsprojekt. Erfarenheter av tillämpad samt teoretisk forskning med hög vetenskaplig kvalitet. Framgångsrikt internationellt nätverkande. * Kandidater: Det finns ett antal potentiella sökanden, både manliga och kvinnliga. 2. Övriga förutsättningar * Finansiering: SSF Framtidens Forskningsledare, Vetenskapsrådet, mm. * Tjänstgöringsgrad: 100% * Planerad verksamhet: Forskningsledning, handledning i forskarutbildningen, samverkan och utveckling av grundutbildning med forskningsanknytning. Verksamheten kommer att handla om forskning och utbildning med anknytning till design, analys och utveckling av programvara för inbyggda system. Professorn kommer att få en strategisk roll för akademisk excellens i kombination med internationell samverkan. 3. Motivering utifrån högskolans forskningsstrategi Forskningsstrategin pekar klart ut MRTC som en fullfjädrad forskningsprofil, som skall ha möjlighet att vidareutveckla sin position. Det finns behov av flera nya forskningsledare inom området för att konsolidera den vetenskapliga excellensen och och stärka internationell samverkan inom inbyggda realtidssystem. Förslag till annonstext på engelska Professor in Computer Science, specializing in Embedded Real-Time Systems Ref nr: Type of employment: 2010-XX permanent ["Tillsvidare anställning"]

Closing date for applications: Feb 1, 2011 Stationed at campus in: Västerås, School of Innovation, Design, and Engineering Context of position Mälardalen Real-Time Research Centre (MRTC) is one of two Embedded Systems research directions at the School of Innovation, Design and Engineering at Mälardalen University (MDH) in Västerås, Sweden. MRTC is the most prominent research profile at MDH, and a national leader in Embedded Systems related research. MRTC hosts several large strategic initiatives, such as the PROGRESS 1 Strategic Centre for Predictable Embedded Software Systems, the industrial graduate school SAVE-IT 2, and two Framework projects supported by the Swedish Research Council (VR). Internationally, MRTC has extensive co-operations world-wide (including involvement in several European projects). MRTC combines academic excellence with industrial relevance. The staff includes 10 full professors, 3 adjoint professors, 25 additional senior researchers, close to 45 PhDstudents; almost half of which are employed or funded by industry. Industrial partners include major companies, such as ABB, Bombardier, Ericsson, Scania, and Volvo, as well as smaller ones, such as AbsInt, Arcticus, CC-Systems, ENEA, IAR Systems, Mimer, and Prevas. MRTC is additionally promoting establishment of spin-off companies, including RealFast, Zealcore, and Percepio. Research at MRTC has a dominating focus on Embedded Software, and is organised in 8 mutually supportive and cooperating research groups with research in the following areas: Business-oriented Engineering of Embedded Software Systems (Prof. Jakob Axelsson) Complex Real-Time Embedded Systems (Docent Thomas Nolte) Dependable Software Engineering (Profs. Kristina Lundquist and Sasikumar Punnekkat) Industrial Software Engineering Prof. Ivica Crnkovic) Model-Based Engineering of Embedded Software Systems (Prof. Mikael Sjödin) Programming Language (Prof. Björn Lisper) Real-Time Embedded Systems Modeling and Analysis (Prof. Paul Pettersson) Real-Time Systems Design (Prof. Hans Hansson) Mälardalen University (MDH) has recently received a number of grants, including a five year future research leader grant from the Foundation for Strategic Research, two four year grants from the Swedish Research Council, and a number of grants for participation in European projects. In conjunction with other resources within the University, we are 1 http://www.mrtc.mdh.se/progress/ PROGRESS is the only national strategic research centre in Computer Science/Software Engineering, and is one of totally 17 centres supported (among some 230 applications) 2 http://www.mrtc.mdh.se/projects/save-it/

now recruiting a professor that will have a leading role in academic excellence and international engagement and collaboration. The position This position addresses predictable execution of embedded systems, including design, modeling and analysis of real-time systems, real-time operating system design and implementation, multicore systems, real-time communications and distributed real-time systems. A particular focus will be on techniques to virtualize an embedded platform, or part of a platform such as the CPU, the network or the memory. Virtualization is believed to be a central and promising way forward in dealing with complex embedded real-time systems. Virtualization provides a natural way of divide-and-conquer by breaking down complex systems into smaller and less complex pieces, hence allowing for heterogeneous systems with mixed criticalities to co-exist on the same hardware platform. The professor will have a leading role in the establishment of a research group with high academic excellence and large international network. The professor s teaching responsibilities will include teaching at the undergraduate level, and research-oriented teaching at the graduate level. Active involvement in development of the entire MRTC environment is expected. Eligibility ["Behörighetskrav"] Eligible for a professorship is a person who has proved both scientific competence and teaching skills. Required qualifications The applicants will be assessed according to scientific and teaching excellence, successful student supervision, leadership skills, ability to get external funding for research projects, track record of international collaboration, international network and community services, and establishing collaborative relationships within academia and industry. Mälardalen University applies positive action, giving priority to a person of under-represented sex (in this case women), when applicants are otherwise equal. Further information For information about the professorship, contact Professor Hans Hansson, hans.hansson@mdh.se +46-21-103163 Trade union representatives: - Ove Larsson, OFR-S, phone +46 21 101646, - Fredrik Wallin, SACO, +46 21 103190. The Application ["Ansökan"] The scientific and teaching works to which the applicant refers must be indicated in the application. As a maximum ten scientific works and ten education works may be handed in, either in print or with web-link to a full text e-version. In addition a complete list of publications should be submitted, with indication of the works that are handed in. The

applicant should give a short description of his or her scientific and teaching activity, with indication on the most relevant achievements for the employment. Copies of records and other documents should be certified. Instructions for the listing of qualifications could be ordered from the address below. The diary number should be indicated in the application. When the specialist reviewers are appointed should copies of all the referred works be sent to each of them, together with the attachments. To apply, please send your Application to the following address: Registrator, Personnel Division Mälardalen University Box 883, SE-721 23 Västerås Sweden It s also possible to send your application by e-mail to the address ansokan@mdh.se. (Uncompressed pdf-files is the preferred format.)