SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PC1235, Sexologi, klinisk inriktning, fortsättningskurs 2, 30,0 högskolepoäng Clinical Sexology, Intermediate Course 2, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007-06-19 och senast reviderad 2010-06-10. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2010-09-01. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Psykologiska institutionen 2. Inplacering Kursen är en fördjupningskurs och ges som fristående kurs på grundnivå. GXX. Huvudområde Psykologi med inriktning mot sexologi Fördjupning GXX, Grundnivå, kurs som inte kan klassificeras 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänd kurs i Psykologi med inriktning mot Sexologi, 30 hp samt Psykologi med inriktning mot klinisk sexologi, fortsättningskurs, 30 hp, eller motsvarande. Minst ett års erfarenhet av verksamhet inom sexual-, samlevnadsrådgivning/-terapi krävs. Intyg från arbetsgivare/motsvarande skall bifogas ansökan. 4. Innehåll Kursen består av två delkurser: (Clinical sexology 3, 22,5 credits) (Individual paper 2, 7,5 credits) Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar/handledningsseminarier, paneldiskussioner och seminarier.
2/ 4 Det huvudsakliga innehållet är sexologisk utredning och behandling. Olika modeller för sexologiskt utrednings- och behandlingsarbete är i fokus; både teoretiskt och via praktiska övningar. På denna delkurs skall kursdeltagarna utifrån en sexologisk frågeställning genomföra en empirisk studie med kvalitativ eller kvantitativ metod omfattande: litteratursökning, datainsamling, analys och sammanställning av en rapport. Det ingår också att presentera det egna arbetet, få synpunkter på detta samt att ge synpunkter på andras arbeten. 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Färdighet och förmåga besvara generella sexologiska frågeställningar ta upp en anamnes och uppställa en sexologisk problemlista, värdera orsakssammanhang av betydelse för det sexuella problemet samt eventuellt ställa en diagnos utifrån den egna yrkesrollen värdera och besvara sexologiska frågeställningar och eventuellt remittera till sexologiska undersökningar ta ställning till i vilken grad framkomna problem kan avhjälpas och upprätta en behandlingsplan, alternativt kunna vidareremittera patienten planera och genomföra förebyggande och sexualupplysande verksamhet etablera en god kontakt och bra kommunikativt klimat i den terapeutiska relationen Värderingsförmåga och förhållningssätt granska sexologisk kunskap och grundläggande psykologisk kunskap utifrån queer-teori samt HBTperspektiv värdera olika psykologiska och sexologiska teorier avseende sexuell identitet och orientering Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Färdighet och förmåga under handledning planera och genomföra en avgränsad empirisk undersökning med sexologiska frågeställningar samt tillämpa olika typer av kvantitativa och kvalitativa analyser skriftligt och muntligt presentera en genomförd undersökning Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera och jämföra sexologisk forskning som är producerad inom olika vetenskapliga traditioner 6. Litteratur Se bilaga.
3/ 4 7. Former för bedömning All undervisning och litteratur är examinationsgrundande. Delkurs 1 avslutas med skriftligt prov. Delkurs 2 examineras på grundval av det skriftliga arbetet. Deltagande i övningar och seminarier är obligatoriskt. Frånvaro skall tas igen enligt överenskommelse med kursledaren/seminarieledaren. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För delkurs 1 gäller följande: För godkänt betyg krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 60 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För väl godkänt betyg på delkurs 1 krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 80 procent rätta svar på den skriftliga tentamen Betyget på Delkurs 2 baseras på en kvalitativ bedömning av den inlämnade skriftliga rapporten. För betyget Godkänd på kursen i sin helhet krävs att man är godkänd på båda delkurser. För Väl Godkänd krävs betyget Godkänd på båda delkurser samt betyget Väl Godkänd på minst delkurs 1. 9. Kursvärdering Kursledare ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Sammanställningen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställningen samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgänglig för studenter. 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska. Kursen vänder sig i första hand till yrkesverksamma psykologer, läkare, socionomer, och barnmorskor, vilka i sin yrkes-/terapeutroll önskar en fördjupad kompetens att utreda, diagnosticera och eventuellt behandla sexuella problem. Kursen förutsätter också att kursdeltagaren kan redovisa egna sexologiska patient-
/klientfall. 4/ 4
Litteratur PC1235, Psykologi: Sexologi, klinisk inriktning, fortsättningskurs 2 Litteraturlistan har ändrats av institutionsstyrelsen 2007-06-04 med ändring av prefekten 2010-04-23 Böhm, Tomas (2006). Kärleksrelationen. En bok om parförhållanden. Stockholm: Natur & Kultur. 243 s Harding, Celia (2001). Sexuality Psychoanalytic Perspectives. Hove: Brunner- Routledge. 187 s Hallerstedt, Gunilla (2006). Diagnosens makt. Om kunskap, pengar och lidande. Göteborg: Daidalos. 128 s Harris, Russ & Hayes, Steven (2009). ACT Made Simple: An Easy-To-Read Primer on Acceptance and Commitment Therapy. Oakland: New Harbinger Publications 265 s Igra, Ludvig (2002). Objektrelationer och psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Kaplan, Helen S. (1995). The Sexual Desire Disorders. New York: Brunner/ Mazel. Klein, Melanie (2000). Kärlek, skuld och gottgörelse. Stockholm: Natur och Kultur. 319 s 386 s 251 s Kristeva, Julia (1992). Fasans makt: en essä om abjektion. Göteborg: Daidalos. 250 s Perel, Esther (2006). Vill ha dig. Att hålla lusten levande i långa relationer. Stockholm: Natur & Kultur 271 s Stiwne, Dan (red) (2008). Bara detta liv: texter i existentiell psykologi och psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. 255 s Sverne Arvill, Ebba, Hjelm, Åke & Sääf, Christina. (2010). Etik och juridik: för psykologer och psykoterapeuter. Lund: Studentlitteratur. 330 s Törneke, Niklas. (2009). Relational Frame Theory Teori och klinisk tillämpning. Stockholm: Studentlitteratur. 287 s Därtill kommer ett antal aktuella uppsatser, vetenskapliga publikationer och stenciler enligt kursledarens anvisningar. ca 400 s Uppsatser, vetenskapliga publikationer och stenciler ca 300 s 1