SkolFam Vad är det?
Det började med Bo Vinnerljung
Registerstudier Vilka grupper av barn och unga löper överrisk för att senare i livet drabbas av: allvarlig psykisk ohälsa suicid och suicidförsök tonårsföräldraskap missbruk kriminalitet bara grundskola allvarliga försörjningsproblem?
Överrisk? Statistisk term Odds Hur stor risk/chans är det för ett visst utfall? Samma för alla? Större/mindre risk för vissa grupper i förhållande till normalpopulationen?
Studera kohorter 1972-1981 2005 Från 16 års ålder till 24-33 år Ca 930 000 personer Varav 7000 barn vuxit upp i familjehem
Tre riskgrupper: 1) Familjehemsplacerade barn!!! 2) Barn i familjer långvariga ekonomiska svårigheter!! 3) Nyanlända flyktingbarn!
Trots överrisken är viktigt att komma ihåg att två av tre riskbarn trots sina svårigheter klarar sig hyggligt i 30-årsåldern. (Werner & Smith 2003)
Betyg åk 9 Stark predikator för alla barn
Hur stark? Så stark att inte ens, i andra fall starkt skyddande faktorer (som t.ex. föräldrars utbildningsnivå) förmår att uppväga riskerna!
Exempel Samband mellan kvinnors självmordsförsök, betyg och föräldrars utbildningsbakgrund 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Övrigt Ej facklärd arbetare Facklärd arbetare Tjänsteman låg/mellan Tjänsteman hög Låga betyg Låga/ganska låga betyg Ganska höga betyg Höga betyg
Vad gynnar positiv utveckling? Mest framträdande skyddande faktorerna: Framgång i skolan Fortsatt utbildning
Hur kan man använda denna kunskap? Hmm? Hmm?
SkolFam!
Projektet 2005-2008 Målgrupp: Syfte: 25 familjehemsplacerade barn i åldern 7-11 år Skapa optimala förutsättningar för skolgång för de familjehemsplacerade barnen samt utveckla ett förebyggande arbetssätt som kunde spridas tillbetydligt fler barn.
Organisation Ansvariga nämnder: Skol- och Fritidsnämnden Socialnämnden Projektledning: Styrgrupp Projektgrupp Projektledare Projektteam: Specialpedagog Psykolog Uppföljningsansvarig socialsekreterare Forskarstöd: Bo Vinnerljung Eva Tideman (metod)
Metod Kartläggning: av elevens behov av stöd Analys och dokumentation: av behov och insatser Individuell arbetsmodell: utifrån varje enskild elevs behov Utvärdera: Arbetet på individoch gruppnivå
Arbetsmodell 1. Presentation 2. Skola och familjehem involveras 3. Kartläggning 1 4. Analys 1 5. Återkoppling 1 6. Utbildningsplan 7. Genomförande 8. Uppföljningsmöten 9. Kartläggning 2 10. Analys 2 11. Återkoppling 2 12. Ny utbildningsplan 13. Fortsatt uppföljning
Kartläggningsinstrument Pedagogiska tester: Psykologiska tester: Ingvar Lundbergs läsförståelsetest DLS Läshastighet med förståelse DLS Rättstavning DLS Ordförståelse Christer Jacobssons läskedjor Olof Magnes matematikdiagnoser WISC III Becks Ungdomsskalor SDQ Relation lärare och elev
Resultat Förändringar mellan kartläggning 1 och 2: Signifikant högre kognitiv prestationsförmåga Förbättrade medelvärden alla pedagogiska tester Signifikant höjd läshastighet Några barn mår sämre. Ändå förbättrade pedagogiska resultat Områdena matematik och ordförståelse behöver förbättras och utvecklas
Hmm igen Lovvärda resultat! Borde spridas till fler! Men, handlar ju bara om 25 ungdomar Hur bra är SkolFam-modellen? Funkar på fler ställen? Någon som vill replikera?
Spridning (Första och andra skedet) Allmänna barnhuset SKL SDF Biskopsgården SDF Gunnared FoUiVäst Norrköping Gävle Helsingborg Bo Vinnerljung
SkolFam och GR Inbjudan utökat GR-nätverk Första träff utökat GR-nätverk Välkommen till Sätra Bruk Biskopsgården Blir SkolPrev GR Våren 2010 Konferens Helsingborg Juni 2010 GR GR Sept 2010 GR Okt 2010 INBJUDAN GR-nätverk med Gunnared Biskopsgården GR GR Våren 2009 GR GR GR Sept 2009 Träffar på SKL
Spridning (tredje skedet) Vi vill vara med!! Vi vill vara med!! SkolFam Helsingborg
Spridning (tredje skedet) Helsingborg: Varumärkesskyddar Tar fram en manual Intresserade av replikeringsförsök Konferens Bilda nätverk/stiftelse Kostnad Form för kontakt
Spridning GR Kungsbacka Tjörn Stenungsund SDF Frölunda SDF Älvsborg SDF Tynnered Partille Lerum SDF Kärra Rödbo
Biskopsgården Gunnared
Kontakt FoU i Väst/GR elisabeth.beijer@grkom.se susanne.liljeholm.hansson@grkom.se