HUR LÅTER BILDEN? WIKIPEDIA: Tavlor på en utställning är en berömd pianosvit av den ryske tonsättaren Modest Mussorgsky. Verket skrevs 1874 som en pianosvit i tio delar och utgör en "musikalisk illustration" till tio olika tavlor i en utställning. Stycket är ett bra exempel på romantisk programmusik. Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem. Din/er uppgift är lite mer styrd än Mussorskijs, som själv valde tavlor och musikalisk form. Ni ska skriva åtta takter (eller 16 om ni dubblar formen), en vers, en refräng eller en rent instrumental komposition. Du får förvalda bilder och kompmodeller att utgå ifrån, tänk på att tiden är begränsad. UPPGIFT enskilt eller i grupp på två-tre personer 1. Välj en av bilderna Bilden ska vara klar (bestämd) innan det första arbetspasset. 2. Gör en tankekarta, vad berättar bilden 3. Prova kompmodellerna på gitarr och/eller piano 4. Bestäm vilken kompmodell du/ni ska använda, hitta ett tempo som passar bildens karaktär 5. Om ni gör en låt med text, börja improvisera sång och melodi till ackorden 6. Skriv ner texten, ändra eventuellt för att orden ska passa bättre med rytm och melodi. 7. Försök att ta ut melodin på pianot, skriv ner vilka toner du sjunger/spelar antingen med tonnamn eller med noter. 8. Spela upp sången på redovisningen och/eller spela in den på en I-pad.
Bild 1 Bild 2
Bild 3 Bild 4 Eget val
G / / / Em / / / Am / / / D7 / / / G / / / Em / / / Am / D7 / G / / / Kompmodell 1 G / / / G / / / Em / / / Em / / / C / / / C / / / G / / / G / / / Kompmodell 2 Em / / / C / / / G / / / D / / / Em / / / C / / / G / / / D / / / Kompmodell 3 Kompmodell 4
MUSIKEN VERKTYG Kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en form E: bidra till att skapa, pröva, i huvudsak fungerande form Du gör tillsammans med andra en låt efter givna ramar (bild+ackord) Kompositionen kanske inte blir helt klar men du visar att du förstått hur arbetsområdets verktyg och byggstenar ska användas. C: skapar musik, prövar och omprövar, efter någon bearbetning fungerande form och karaktär Du gör själv eller tillsammans med andra en låt efter givna ramar (bild+text) Kompositionen skulle kunna bearbetas ytterligare med tid för handledning och ytterligare omprövningar. A: skapar musik, prövar och omprövar, fungerande form och karaktäristisk stil Du gör själv eller tillsammans med andra en låt efter givna ramar (bild+ackord) Kompositionen har den form och karaktär som angivits i respektive uppgift. Kombinerar musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken samspelar. E: i någon mån Melodi och eventuell text passar ganska bra till bilden och ackorden. Lyssnaren förstår vilken bild du valt. C: relativt väl samspelar Melodi och eventuell text passar till med så väl harmonier (ackordföljden) bilden och ackorden. Lyssnaren kan se bilden framför sig A: väl samspelar Melodi och eventuell text samspelar med så väl harmonier (ackordföljden) som bild. Det är lätt för lyssnaren att se bilden framför sig. MUSIKENS SAMMANHANG OCH FUNKTIONER Ger omdömen om eget och andras musicerande E: enkla Skriver korta kommentarer i loggboken. Vad man har gjort, vad som var lätt, vad som var svårt C: utvecklade Skriver kommentarer i loggboken. Vad man har gjort + vilka förmågor som övades. Vad som var lätt respektive svårt + varför.. A: välutvecklade Skriver genomtänkta utvärderingar i loggboken. Vad man har gjort + vilka förmågor som övades. Vad som var lätt respektive svårt + varför. och förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas. E: bidrar med Kommer med förslag till utveckling av grupparbete, antingen muntligt i gruppen eller skriftligt i loggboken. C: ger förslag som efter någon bearbetning Kommer med förslag som med viss handledning leder till att arbetet utvecklas. Muntligt i gruppen eller skriftligt i loggboken. A: ger förslag Kommer ed konkreta förslag som direkt leder arbetet vidare.