Namn: Klass: To-do-list Åk 6 Läsåret 2014/2015 Världsmusikkartan Detta ska ni göra: Enskilt arbete med hjälp av Youtube och digital världsmusikkarta

Transkript

1 Namn: Klass: Solfagraskolan Läsåret 2014/2015 To-do-list Åk 6 Läsåret 2014/2015 Sång/spel Ackord: Spela minst två låtar Förslag: Lazy song, I m yours, Tänd ett ljus, Feliz Navidad OBS! På A-nivå ska du spela Set fire to the rain med tre olika kompstilar (En på versen, en annan på bryggan och en tredje på refrängen. Jag visar!) Gäller både gitarr och piano. Slagverk: Lär dig trumkompet Fotboll, handboll och Cup-song Basstämma: Spela Lean on me Melodi: Spela What are words Sång: Mistletoe och Monday morning Bpm Vi jobbar tillsammans med arbetsbladet på sid3 i detta häfte. Musiklyssning Jobba med det lilla häftet som heter Musiklyssning Där ska du enskild lyssna på musik och göra uppgifterna. Här tränar du på att urskilja olika instrument samt känna igen en form på låtar (intro, vers, Världsmusik Jobba med Världsmusik-kartan (Gå in på Dropboxen i en I-pad. Klicka på Världsmusik-kartan och sedan på pilen i högra hörnet Öppna i Adobe reader) Gör uppgifterna som finns på pappret Världsmusikkartan, sid 2 i detta häfte Skapa Du ska jobba enskilt med arbetsbladet inspelning i Garageband (sid4 i detta häfte) Det gäller att göra ett arrangemang på en låt så att den blir intressant. (lägga till och ta bort instrument i de olika delarna) Detta ska ni göra: Spela minst en låt (Ackord, melodi, bassstämma, slagverk) Musiklyssning Spela in/arrangera på I-pad Världsmusikkartan Beräkna Bpm i olika låtar Färdigt! (markera) Sång Ackord Slagverk Bpm Melodistämma Basstämma Musiklyssning Skapa Världsmusik Ur Det Centrala innehållet Folkmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. Uppgifter 1. Indien Beskriv formen på låten (hur börjar den? Har den olika delar? Hur slutar den?) Försök beskriva trummorna. Hur spelar man på dem? Hur låter de? Försök ta redan på vad de karaktäristiska trummorna kallas. Världsmusikkartan Enskilt arbete med hjälp av Youtube och digital världsmusikkarta Detta ska bedömas: 2. Australien Hur låter musiken? Beskriv! Ta reda på lite om instrumentet! (Ursprung, material, hur spelar man det? Etc) Jämför detta stycke med låtexemplet från Sverige. Vad skulle du säga är de största skillnaderna? med vilken säkerhet du kan urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer med vilken säkerhet du kan ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. 3. Kongo Detta är en traditionell sång från Kongo. Gör en jämförelse mellan denna sång/ dans och våra svenska traditionella sånger /danser (t.ex Vi äro musikanter ) Beskriv! ( Så här jobbar vi: Med I-pads: Se till att paddan är ansluten till WiFi Gå in på Dropbox Klicka på Världsmusikkartan Klicka på fildelningssymbolen (Fyrkant + pil uppåt) Välj öppna i Adobe Reader 4. Hawai Beskriv den hawaianska musiken (instrument, tempo, känsla osv) Kan du hitta några likheter med någon annan typ av musik? 1 2

2 BPM= Beats per minute I musik benämner man tempot med Bpm. Det handlar alltså om hur snabbt en låt går, hur många taktslag per minut låten har. Börja med att undersöka hur många Bpm ditt eget hjärta har! Gör detta genom att använda tidtagaruret i I-paden. Försök hitta din egen puls antingen på halsen, lite snett framifrån, eller på handledens undersida. OBS! innan du börjar räkna pulsen sitt still i en minut och andas lugnt. Slå på tidtagaruret och räkna hur många slag hjärtat slår på 15 sek. Multiplicera sedan detta med 4. Då får du veta hur många slag hjärtat slår på en minut. Öppna sedan appen Tempo i din I-pad. Bpm i tre olika låtar Jobba i par! Nu ska ni försöka ange tempot i några olika låtar. Använd er av båda metoderna ovan: Animals - Martin Garrix = Din soldat - Albin = Happy - P Williams = Här ser ni vilket tempo som är lämpligt för olika träningsformer. Bra att ha när ni ska göra uppvärmning på idrotten! 3 Hjärtats puls = beats per minute Min puls är: Se till att den står på 4/4-takt i rutan till vänster. Genom att trycka på plus eller minus kan du ändra på tempot. Tryck in ditt hjärtas tempo och tryck sedan på Play så du får höra. Verkar det stämma överens med din puls? Beats per minute anger tempot i låten Så här kommer du igång: Klicka på symbolen för Garageband på I- paden (en elgitarr) Klicka på plustecknet högst upp i vänstra hörnet. Välj: Ny låt Klicka på Smart drums OBS!!! Innan du går vidare, Uppgift 1 Gör en bakgrund på 4 takter i sektion A Gå in under skiftnyckeln välj: Tempo: 100 Bmp (Beats per minute) Tonart: G-dur Gå till plustecknet högt upp till höger. Sektion A ska vara 4 takter Spela in: Smart Drums välj trumsetet Vintage kit. Gör ett trumkomp utifrån instrumenten i trumsetet,(dra in hihat, virvel= snare och bastrumma=kick till fyrkanten) Tryck på rec (den röda runda knappen) - Låt trumkompet spela in 4 takter! Välj nytt instrument! (detta gör du genom att klicka på instrument eller på + längs ned till vänster) Smart Guitar välj mellan dessa två gitarrer: Acoustic ( autoplay 1eller 2) Classic Clean (autoplay 2 eller 3) Spela in ackordföljden /Em/C/G/D/ (ett ackord per takt) Välj nytt instrument! Smart Bass välj bas Liverpool (autoplay 1, 2 eller 3) Spela in samma ackordföljd till ditt gitarr- och trumkomp dvs /Em/ C/ G/ D/ måste du nu visa upp det du gjort för läraren! 4 Inspelning i Garageband Huddinge kommun

3 Just nu låter din Zombie OBS! exakt Du ska likadant alltid att spela lägga in till ack- och ta bort instrument i de olika delarna för hela tiden. Nu gäller det att göra den mer intressant genom att skapa en uppbyggnad orden till Em, refrängen. C, G, D oavsett vilket instrument du Gå till arrangeringsfönstret. väljer. (Den knapp som nästan ser ut som tegelstenar) Förslag UPPGIFT 3 ARRANGERA! Uppgift 2: Duplicera och lägga till sång Gå till plustecknet Duplicera A så att du får sektion A & B När man duplicerar en sektion där man spelat in olika instrument kopieras ALLT i den sektionen. Man kan säga att det blir en dubblett. Förläng sedan sektion B så att den blir 8 takter. Detta är versen. A fungerar nu som ett intro till B-delen Duplicera B så du får en exakt likadan sektion som heter C. Detta är bryggan. Duplicera C så att du får en till likadan sektion som heter D. Detta är refrängen. Nu ska du spela in sång i B-, C- och D-sektionerna. (eller kopiera in från en redan befintlig Be om hjälp) Gå till plustecknet markera Alla sektioner så att kan lyssna till allt du gjort. Gå till knappen instrument och välj Audio recorder. Starta från början och låt introts 4 takter passera och börja sjunga efter 1an i första takten på del B. Sjung 1:a versen, bryggan och refrängen till låten Zombie. (sektion B, C och D) 1. Ändra trumkomp i de olika delarna genom att ta bort och spela in en ny style på någon del. 2. Lägg Smart Strings (autoplay 1 eller 2) på bryggan för att skapa en förväntan inför refrängen. 3. Lägg en tyngre gitarr på refrängen. T.ex Hardrock Men valet är självklart ditt. Pröva dig fram med lite olika smart-instruments. M u s i k l y s s n i n g Jag lovar Veronika Maggio Lyssna på låten. Markera de olika delarna och skriv vilken del det är. (t.ex dra streck, gör anteckingar i sångtexten) Intro Vers Brygga Mellanspel Refräng Stick Outro Det gungar fastän vi står stilla Står kvar i hamnen och mår illa Spelautomaterna har slocknat Dom städar hytterna och dammtorkar Jag har ingenstans att va Flyttar närmare som svar, när du frågar "ska vi dra?" Vi äter lakrits och är stumma Det börjar svida på min tunga Handen i fickan fast jag bryr mig Vad du än frågar ska jag svara "nej" Jag har ingenstans och va, Flyttar närmare som svar, när du frågar "ska vi dra?" 1. Ingenting hände igår kväll (jag lovar) Jag vill hellre va bortgjord än och va ensam Orkar inte va iskall, vill bara känna Ingenting hände igår kväll (jag lovar) Det var väl kanske lika bra 5 6

4 Lyssna på låten igen. Minnestanteckningar 1. Vad händer under introt (Vilka instrument kan du höra? Kan du beskriva hur något instrument spelar?) 2. Hur slutar låten? (Är det något outro? Vad händer precis innan den slutar? Försök beskriva det du hör) 3. Är det ett stick i låten? Vad händer i sådana fall i sticket? 2. You ought to know Lise & Gertrud Mozart String Quartet in D Major - Allegretto I dessa två klipp hör du ett instrument du säkert känner igen. Om du inte vet vad instrumentet heter, ta reda på det. Försök också hitta vilken instrumentgrupp den tillhör. Nämn två instrument till ur denna instrumentgrupp. 2a) Instrumentgrupp 2b) Två exempel till på instrument ur denna grupp Vilken skillnad är det på sättet instrumentet används i de olika Youtube-klippen? Är det någon skillnad? Försök att beskriva med dina egna ord. (T.ex. Hur låter det? Hur spelar de på instrumentet?) 7 8

5 Minnestanteckningar Minnestanteckningar 9 10