INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LITTERATURLISTA Gäller fr.o.m. vt16 LGSV10, Svenska 1 för gymnasielärare, 30 hp Delkurs 1: Språkstruktur och språkvariation, 7,5 hp Christensen, Lisa och Robert Zola Christensen (2004). 60 svensk-danska syntaxskillnader. I På godt dansk. Festskrift till Henrik Gallberg Jacobsen i anledning af hans 60-års fødselsdag den 4. februar 2004. Wessel & Huitfeldts. S. 61 72. 11 s. Kopia. Dysthe, Olga (1996). Det flerstämmiga klassrummet. Att skriva och samtala för att lära. Lund: Studentlitteratur. Läses i urval. C:a. 50 s. Ekberg, Lena (2004). Grammatik och lexikon i svenska som andraspråk på nästan infödd nivå. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. 27 s. Hultman, Tor G. (2003). Svenska Akademiens språklära. Stockholm: Svenska Akademien. 313 s. Josephson, Olle (red.) (2010). Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter. Stockholm: Norstedts och Svenska språknämnden. Högst 20 s. enligt lärares anvisning. Larsen, Erik Wive & Jens Cramer 1999. Dansk som nabosprog. Aarhus: Aarhus universitetsforlag. (Läses i urval) Lundin, Katarina (2014). Tala om språk. Grammatik för lärarstuderande. Lund: Studentlitteratur. 180 s. Norrby, Catrin & Håkansson, Gisela (2010). Introduktion till sociolingvistik. Stockholm: Norstedt. 340 s. Philipsson, Anders (2013). Svenskans morfologi och syntax ur ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 131-151. 30 s. Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) 1 (4)
En av följande två böcker: Cramer, Jens & Erik Vive Larsen (1999). Dansk som nabosprog - Dansk grammatik for svensktalende. Aarhus Universitetsforlag. 96 s. Kristensen, Kjeld & Lars Brink (1986). Dansk for svenskere. Gleerups Förlag. 148 s. [Utgången men kan lånas på bibliotek.] Dessutom: Kortare skönlitterära texter på danska: lyrik, barnlitteratur, noveller. Digitala resurser Språkbanken Språkrådets hemsida Referenslitteratur Stroh-Wollin, Ulla (1998). Koncentrerad nusvensk formlära och syntax. Lund: Studentlitteratur. 69 s. Delkurs 2: Text i tal och skrift, 7,5 hp Dysthe, Olga (red.) (2003). Dialog, samspel och lärande. Lund: Studentlitteratur. Läses i urval enligt anvisning. Dysthe, Olga, Frøydis Herzberg & Torlaug Løkensgard Hoel (2011). Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning. Lund: Studentlitteratur. 200 s. Hellspong, L. & Brumark, Å. (2013). Argumentationens retorik: Övningar och analyser. Lund:Studentlitteratur. (191 s.) Josephson, Olle (red.) (2006). Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter. Stockholm: Norstedts och Svenska språknämnden. Högst 100 s. enligt lärares anvisning. Kindeberg, Tina (2011). Pedagogisk retorik. En bok om den muntliga relationen i undervisningen. Stockholm: Natur & Kultur. (142 s.) Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) Språkrådet (2010). Svenska skrivregler. Stockholm: Liber. Eventuell ytterligare litteratur enligt lärares anvisning, dock högst 200 s. Referenslitteratur Hellspong, L. (2013). Argumentationens retorik: Handbok. Lund: Studentlitteratur. (352 s.) 2 (4)
Delkurs 3: Berättelse och berättande i förändring, 7,5 hp Corrigan, Timothy & White, Patricia (2012). The Film Experience: An Introduction. Boston: Bedford [3:e uppl.] S. 1-253. 253 s. Langer, Judith (2005). Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. Övers. Anna Sörmark, Göteborg: Daidalos. C:a 85 s. enligt lärares anvisning. Mossberg Schüllerkvist, Ingrid & Christina Olin-Scheller (2011). Fiktionsförståelse i skolan: Svensklärare omvandlar teori till praktik. Lund: Studentlitteratur. 140 s. C:a 70 s. enligt lärares anvisning. (Resten läses på kommande delkurs) Ong, Walter J (1991). Muntlig och skriftlig kultur. Teknologiseringen av ordet. Göteborg: Anthropos. S. 17-178, 198-204. 169 s. Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) Svensson, Birgitta (2008). Gör klassikern till din egen, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling (finns på http://www.skolverket.se/publikationer?id=1892) 70 s. Watt, Ian (1975). Romanens framväxt. I: Den litterära institutionen. Studier i den borgerliga litteraturens sociala historia, red. Arne Melberg, Stockholm: Rabén & Sjögren 1975. S. 96 114. 18 s. Kopia. Vulovic, Jimmy (2013). Narrativanalys. Lund: Studentlitteratur. 184 s. Eventuell ytterligare litteratur enligt lärares anvisning, dock högst 200 s. Skönlitteratur Camus, Albert. Främlingen. (Företrädesvis Jan Stolpes översättning) Dante Alighieri. Ur Den gudomliga komedin. Kopia. Defoe, Daniel. Robinson Crusoe. (Flera utgåvor, svenska eller engelska, dock inte Barnbiblioteket Sagas eller annan barnboksutgåva) Hagelbäck, Lina. Ur Violencia. Kopia. Holmqvist, Ninni. Modellens död. Kopia. Homeros. Iliaden, sång 1, 22. Ingvar Björkessons översättning. Homeros. Odysséen. Sångerna 8 13. Ingvar Björkessons översättning. Joyce, James. Ur Ulysses. Kopia. Lagerlöf, Selma. En Herrgårdssägen. Finns på www.litteraturbanken.se Sindbad sjöfararen. I: Tusen och en natt. ( Flera utgåvor, dock inte Barnbibliotektet Sagas eller annan barnboksutgåva) 3 (4)
Stridsberg, Sara, Darling river. Doloresvariationer Skönheten och odjuret och Snövit. Kopia. Zola, Émile. Thérèse Racquin Åkesson, Sonja. Självbiografi. Kopia. Ev. ytterligare narrativa texter enligt lärares anvisningar, dock högst 100 sidor Film De Sica, Vittorio (1948). Cykeltjuven Hazanavicius, Michel (2011). The Artist Kubrick, Stanley (1980). The Shining Delkurs: 4 Fiktion för unga ungas läsning 7,5 hp Appleyard, J. A. (1994). Becoming a Reader. The Experience of Fiction from Childhood to Adulthood. Cambridge: Cambridge University Press. S. 1-20, s. 94-120. 46 s. Asplund, Stig-Börje (2010). Läsning som identitetsskapande handling. Gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal. Karlstad University Studies, s. 9-16f, 36f, 63-70, 76-98. (38 s.) http://kau.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:292579 Beckett, L., Sandra (2009). Crossover fiction. Global and Historical Perspectives, New York: Routledge. S. 1-16. 17 s. Kopia. Boglind Ann & Anna Nordenstam (2010). Från fabler till manga. Litteraturhistoriska och didaktiska aspekter på barn- och ungdomslitteratur. Malmö: Gleerups Utbildning. S. 69-105, 231-304. 109 s. Boëthius, Ulf (1991), Populärlitteraturen finns den? i: Tidskrift för litteraturvetenskap, 2:1991. s. 4-15 (11 s.) Boëthius, Ulf (1992), Kontrollerade njutningar. Ungdomen och de litterära texterna, i Unga stilar och uttryckformer, red. Johan Fornäs, Ulf Boëthius m. fl., Stockholm/Stehag: Symposion, s. 249-267f. (18 s.) Bommarco, Birgitta (2006). Texter i dialog. En studie i gymnasieelevers litteraturläsning, Malmö: Malmö högskola, Lärarutbildningen. S. 11f, 32-40, 60-93. (32 s) Kan laddas ner från Malmö högskola : http://dspace.mah.se/handle/2043/7212 Fowler, Alistair (1997). Genrebegrepp. I: Genreteori, red. Eva Haettner Aurelius & Thomas Götselius, Lund: Studentlitteratur. S. 254-274. 20 s. Jenkins, Henry (2008): Konvergenskulturen: Där nya och gamla medier möts, Göteborg: Daidalos. 244 s.[går även att läsa i engelskt original: Convergence Culture] 4 (4)
Johnson, Michael K (2009). Doubling, Transfiguration and Haunting: The Art of Adapting Harry Potter for Film. I: Anatol, G. L (red). Reading Harry Potter Again: New Critical Essays. Santa Barbara: Praeger. 15 s. Kopia. Langer, Judith A (2005). Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos. 85 s. enligt lärarens anvisning. Langford, Barry (2005). Before Genre: Melodrama. I: Film Genre: Hollywood and Beyond, Edinburgh: Edinburgh University Press. 14 s. Kopia. Nilson, Maria (2013). Teen noir. Om mörkret i modern ungdomslitteratur. Lund: BTJ förlag, 100 s. Ryall, Tom (1998). Genre and Hollywood. I: J Hill & P Church Gibson (red): The Oxford Guide to Film Studies. Oxford: Oxford University Press. 12 s. Kopia. Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) Stam, Robert (2000). Beyond Fidelity: The Dialogics of Adaptation. I: Naremore, James (red). Film Adaptation. New Brunswick. N J: Rutgers University Press. 15 s. Kopia. Öhman, Anders (2015) Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger. Malmö: Gleerups., s. 9-90, (81 s). Ytterligare 50 sidor enligt lärare anvisning kan tillkomma. Skönlitteratur Bergmark Elfgren Sara & Mats Strandberg. Ur Cirkeln. C:a 200 s. Collins, Susanne, Hungerspelen Ibrahimovic Zlatan & David Lagercrantz. Jag är Zlatan Ibrahimovic - min historia Kemiri, Jonas Hassen. Jag ringer mina bröder Kieri, Katarina. Dansar Elias? Nej! Jansson, Tove, Trollvinter Rowling, J K. Harry Potter och fången från Azkaban Salinger, J.,D. Räddaren i nöden (The Catcher in the Rye) Schifauer, Jessica. Pojkarna Tan, Shaun. Ankomsten Film Cameron, James (1997). Titanic Cuarón, Alfonso (2004). Harry Potter och fången från Azkaban 5 (4)