Tankesmedjan Movium har nationellt samordningsansvar för att utveckla och kommunicera kunskap om utemiljöer för barn och unga

Relevanta dokument
arn och unga Vuxenansvaret och stadsplanerarens Har förutsättningarna Vikten av fysisk aktivitet någonsin varit bättre?

Gör plats för barn och unga! Vägledning och allmänna råd. Ulrika Åkerlund, Petter Åkerblom,

Moviums roll. Utveckla och kommunicera kunskap om urbana utemiljöer för barn och unga. Movium SLU:s tankesmedja för hållbar stadsutveckling

Plats och lärande hänger ihop. Petter Åkerblom

Kvalitativa utemiljöer vid förskolor vilka regler gäller och hur kan det se ut?

Stockholm Vårt dnr: 2014/0106 Box Karlskrona Ert dnr: /2014

Jungmark landskapsarkitekt

Hur underlättar nationella riktlinjer detta?

Utemiljö vid förskolor i Lunds kommun - Råd och riktlinjer

FRIYTOR Riktlinjer - för Trelleborgs kommun skolor & förskolor

Barnkonsekvensanalys Detaljplan för kvarteret Bondesonen Större

MOVIUM FAKTA #

Avdelningen för ekonomi och styrning

Utemiljö vid förskolor i Lunds kommun - Råd och riktlinjer

Planering och utformning av skolans och förskolans utemiljö

BARNKONSEKVENSANALYS - NY DETALJPLAN FÖR KV. BONDEN MINDRE 14

Skolverket har tagit fram ett förslag till författningsändringar grundskolan gällande mer rörelse i skolan.

Planering och utformning av skolans och förskolans utemiljö

Riktlinje för utomhuslek i

Yttrande över detaljplan för Lindbackens skola

Förslag till inriktning för fortsatt planläggning av detaljplan för Vulkanen 3

Förslag till nya tomter för förskolor och skolor i Katrineholms stad. Handläggare: Sara Eresund och Lisa Ganestam Upprättad:

Idéer till skolgårdsförnyelse

Planera friyta för barn praktiska erfarenheter från Malmö. Anna Sohlberg enhetschef Malmö Stadsbyggnadskontor

Svar på motion (MP) om varje elevs rätt till skolgård

Motionssvar om upprättande av riktlinjer för skolor och förskolors skolgårdar

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

SIGFRIDSBORGS SKOLENHETS KVALITETSARBETE

Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden

Malmö Kommun. Bilaga. metod: bedömning av lekvärdesfaktorns delpunkter Ett exempel

Svar på motion till kommunfullmäktige om att. in en motion om att upprätta riktlinjer för skolors och förskolors skolgårdar, med

ARBETSPLAN för. Ryttarlidens förskola 2012/2013

Konsekvensutredning för Boverkets allmänna råd om friyta för fritidshem, förskolor, skolor eller liknande verksamhet

I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden

GRUNDVERKSAMHET Lämning

Remissvar på betänkandet (SOU 2015:88) Gestaltad livsmiljö

Skolprestationer förbättras av utomhusundervisning

För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända

Uppdrag till Statens skolverk om förtydligande av förskoleklassens och fritidshemmets uppdrag m.m.

Lekvärdefaktor. Det väsentliga är nog att inte tro att man ska få någon färdig produkt utan det här är en utveckling ständigt över tid.

INFORMATION En stor del av barns aktiva tid tillbringas i skolan samt i dess närmsta omgivning.

För ditt barn 1 6 år Förskolan och förskoleklassen. Den svenska skolan för nyanlända

Program för utomhuslek i

Kvalitetsredovisning förskola 2017

Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014

Q, <v»'.\ _- x? in rwn g.. Y 4.,.2, 1,14 OSTERÅKER. A.. _. öswtnåkms. Nordostsektorn med ett rimligt. dem som utsätts för brott.

Beslut för förskoleklass och grundskola

17 Svar på motion - Upprätta riktlinjer för skolors och förskolors skolgårdar (KSKF/2016:327)

Beslut för förskoleklass och grundskola

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Vaxholms kommun. Beslut. Vaxholms kommun Dnr :5008

Verksamhetsområdesplan 2017

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Lokal arbetsplan. för. Nallens Förskola

Verksamhetsplan för Bränninge ro Bränningeskolan

Beslut för förskoleklass och grundskola

UTDRAG UR KVALITETSANALYS

Beslut för förskoleklass och grundskola

Konsekvensutredning för Boverkets allmänna råd om friyta för lek och utevistelse vid fritidshem, förskolor, skolor eller liknande verksamhet

e't Beslut för fritidshem Skolinspektionen syn av Aha Utbildning AB Beslut Aba Utbildning AB Org.nr

Betydelsen av ekosystemtjänster i den bebyggda miljön. Ulrika Åkerlund, landskapsarkitekt Höstkonferens FAH i Sundsvall, 4 oktober, 2017

Verksamhetsområdesplan 2018

SKOLGÅRDAR UTEMILJÖ UTOMHUSPEDAGOGIK. Bygga rörelse 12 april Linköping. Johan Faskunger. Fil Dr Fysisk aktivitet & folkhälsa

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

Kalmar februari Ingela Aksell, Helena Karis. Skolverket

Ute är inne. Izabella Wiberg Lotta Hansson Miljöförvaltningen Malmö stad Avdelningen för miljö- och hälsoskydd

Ärende Beteckning Förslag. 1. Val av justerare och tid för justering Digital justering, Axel Storckenfeldt (M),

Välkomna till Toftaskolan

Beslut för fritidshem

Nominering till Kvalitetsutmärkelse i Danderyd Bästa förskola Bästa skola

Systematiskt kvalitetsarbte Sigfridsborgs skolenhet

Föräldramöte. Förskoleklass 2018/2019 Sigfridsborgs skolenhet. Välkomna till Sigfridsborgs skola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Kvalitetsredovisning. Totebo förskola; Pandan

Verksamhetsområdesplan 2017

Ärende Beteckning Förslag. 1. Val av justerare och tid för justering Digital justering, Maj- Britt Rane-Andersson (S),

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Utemiljöer för barn och unga vägledning för planering, utformning och förvaltning av skol- och förskolegårdar

Beslut för fritidshem

Ansvar och uppdrag. Senast uppdaterad

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola

Lomma kommun Barn och utbildningsnämnden 2016 NÄMNDSPLAN

Riktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet

Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2015/2016

Ändringsanmälan Skola förskola fritids etc.

ein Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektion efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun Beslut Vibyskolan ekonomisk förening

För unga år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända

Bullerutredning förskola Hagens Prästväg, Dnr:

Reviderade riktlinjer för godkännande av enskild

Hållbart stadsbyggande om barns platser i staden Nätverksträff Skånes planerare, November 2018 Landskapsarkitekt, Dr. Maria Kylin Institutionen för

Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Verksamhetsområdesplan 2018

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Gävle kommun. Beslut Dnr :3915. Gävle kommun

Beslut för fritidshem

Gör plats för barn och unga! En vägledning för planering, utformning och förvaltning av skolans och förskolans utemiljö

Utemiljöns betydelse för barns lek, samspel och koncentration

Transkript:

Tankesmedjan Movium har nationellt samordningsansvar för att utveckla och kommunicera kunskap om utemiljöer för barn och unga

PRINCIPER FÖR UTFORMNING Platsens förutsättningar styr Plats för lärande och samling Gårdens olika rum Varierade terrängoch vegetationsförhållanden Hälsoaspekter Tillgänglighet och säkerhet Samverkan 2015-10-15 Sida 27

Skolgårdens pedagogiska förutsättningar (vatten, odling, experimentytor, utomhuslab) Ekosystemtjänster (biologisk mångfald, dagvattenhantering) Olika rum (öppet, slutet, zoner) Reträttplatser, vila Varierad terräng och vegetation som tål slitage (inte bara gummiytor) Tillgänglighet och säkerhet (maximalt lekvärde, tillräcklig säkerhet)

Typisk s.k. utsläppsgård 2015-05-20 Sida 10

Skolan bör ej längre få göra barnen till både fysiska och moraliska krymplingar genom att proppa in dem hundradetals i små osunda kyffen och der göra minnesarbetet till en plåga och ett förderf på alla de andra sinnenas bekostnad

Problemet är tolkningen: tillräckligt stor friyta för lek och utevistelse (8 KAP 9 11 PBL)

Allmänna råd (BFS 2015:1) för friyta för lek och utevistelse Friytans storlek, utformning, tillgänglighet, säkerhet och förutsättningarna att bedriva ändamålsenlig verksamhet. Med ändamålsenlig verksamhet avses i dessa allmänna råd att friytan kan användas till lek, rekreation, fysisk aktivitet och pedagogisk verksamhet för den skolform som friytan är avsedd för. Friytan bör vara så rymlig att det utan svårighet eller risk för omfattande slitage går att ordna varierande terräng- och vegetationsförhållanden. Friytan bör kännetecknas av goda soloch skuggförhållanden, god luftkvalitet samt god ljudkvalitet. Foto: Ulrika Åkerlund 2015-05-20 Sida 21

Allmänna råd Friytans placering i direkt anslutning till förskola, förskoleklass, skolor årskurs ett till sex eller tillhörande fritidshem och barnen och eleverna bör självständigt kunna ta sig mellan byggnadsverket och friytan. i direkt eller i nära anslutning till skola årskurs sju till nio och eleverna bör självständigt kunna ta sig mellan byggnadsverket och friytan. För gymnasieskolor bör friyta placeras och ordnas på det sätt som är skäligt med hänsyn till elevernas och verksamhetens behov. 2015-05-20 Sida 22 (BFS 2015:1 FRI1) Foto: Lena Ljungmark

Allmänna råd Säkra friytan långsiktigt Friytan bör inte senare kunna tas i anspråk för annat ändamål utan att ersättas med friyta med likvärdiga möjligheter till varierande lek och utevistelse. (BFS 2015:1 FRI1) Foto: Lena Ljungmark 2015-05-20 Sida 23

Gör plats för barn och unga! En vägledning för planering, utformning och förvaltning av skolans och förskolans utemiljö

Kap 1. Friyta nödvändig för god livsmiljö Kap 2. Regelverk och ansvar Kap 3. Planering och prövning enligt PBL Kap 4. Principer för utformning Kap 5. Förvaltning som utvecklar gårdens kvaliteter

Basera arbetet på kvalitetskraven i AR Ta vara på befintlig terräng, topografi och vegetation istället för plansprängning. Spara särskilt träd med lågt sittande grenar för klättring

Dimensionering för att rymma kvaliteter och ekosystemtjänster 40 m² friyta per barn i förskolan 30 m² friyta per barn i grundskolan. Totalt helst överstiga 3 000 m². 30 m²/barn motsvarar ca 2,5 parkeringsplatser, 40 m²/barn motsvarar lite mer än 3 parkeringsplatser.

Entusiasmen är den mäktiga kraft som får ungdomen att klättra upp i träden de vet inte varför, de bara gör det. Goethe, Sturm und Drang Periode, 1700 talet

Barns rätt till

The Biggest Risk is KEEPING KIDS INDOORS 2015 The ParticipACTION Report Card on Physical Activity for Children and Youth

Barnperspektiv på skötsel och underhåll: Det behövs ett skifte som innebär att barnets behov är normgivande istället för vuxnas estetiska preferenser.

Beställare Pedagog å

Kompetensutveckla Förskolegårdar och skolgårdar är hårt utsatta för slitage och erfarenhet av material, växtval och om hur barn använder sin miljö behöver säkras.

Utveckla vår professionalism, dvs utmana våra föreställningar och bryta vanans makt Samverka/samarbeta över traditionella gränser (både yrke och ålder)