Ungdomarnas IKT användning (IKT=Informa4on och kommunika4onsteknologi) Delak4ghet på olika virtuella forum samt användning av nätbaserad service

Relevanta dokument
Flerdimensionellt socialt arbete

E" flerdimensionellt liv - Informa)ons- och kommunika)onsteknologin i unga vuxnas och arbetsverkstadsverksamhetens vardag

Relationsseminarierna Universitetslektor Camilla Granholm

Delak&ghet för lärande

Nedstämda studerandes berättelser på en virtuell arena -Nyyti rf:s virtualskuldra som en ny kanal för självreflektion

Hultgren, G; (2007) etjänster som social interak<on via användning av IT- system en prak<sk teori, sid , Doktorsavhandling, IEI, LiU

Datorpla(or som pedagogiska verktyg i förskolan Från forskning 8ll prak8k. Malin Nilsen Göteborgs universitet

Ohälsosam arbetsbelastning, vad är det och hur kan det motverkas? Maria Nordin, docent Ins<tu<onen för psykologi Umeå universitet

Pedagogisk skicklighet och pedagogisk meritering vad betyder det och vem bedömer detta?

Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd. Jens Ineland Mar:n Molin Lennart Sauer

Alterna(va examina(onsformer och digital tentamen

RAPPORT REKRYTERING OCH SOCIALA MEDIER

Higher education meets private use of social media technologies PERNILLA

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, PhL

Personal inom vård och omsorg minst nöjda. maria tullberg

Sexualitet, funk.onsnedsä3ningar och professionellt arbete. Jack Lukkerz Socionom, sexolog

Sexualitet, intellektuella funk.onsnedsä3ningar och professionellt bemötande. Jack Lukkerz Socionom, sexolog, PhL

SPI Svenskt Projek/ndex. Bakgrund och metod

Pallia%v vård: Total smärta eller totalt lugn inför döden?

Utveckling Visioner Helsinki Statement. Mathilda Wrede- ins9tutets Jubileumsseminarium

Ledarskap, medarbetarskap och. Maria Nordin Ins4tu4onen för psykologi

Informa)on och rådgivning: Personliga möten, nyhetsbrev, hemsida, seminarier. Stöd i a= planera en ansökan: Skrivstöd,koordineringsstöd, budget,

Examina'onsformer. IPKL/Utbildningsrådet 7 juni När behöver examina/oner förändras? Och om de ska ändras, på vilka grunder?

Kursplaner E-Trainer E-Trainerutbildningen består av 6 st delkurser.

Vuxendidak*k. Per Andersson Linköpings universitet ViS- konferensen 13 april 2015

Metod i kandidatarbetet M3

Föreläsning 2 1ME403 Design av grafiska gränssni8, 7,5hp Gränssni)sdesign I. Rune Körnefors. Medieteknik Rune Körnefors

Att utvärderas som förälder - känsloladdade möten i maktens spänningsfält

Fördelar med Web- baserade utbildningar har revolu6onerat kunskapsutvecklingen.

Ungas nätvardag.... eller varför si,er mobiltelefonen fast i handen?! Mathias Larsson

Arbetsunderlag till handlingsplan

Om bynet. ! Samarbetar idag med kommuner i hela Sverige.

Distribu(onsstrategier Distributionsstrategier, Logistikprogrammet 1

KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE 2014 VÄRMLANDS LÄN

Äldres välbefinnande och hur det sammanhänger med internetanvändning

Tro, hopp och konst. Konst som poli2skt verktyg. Monica Sand, konstnär/forskare

Föräldrastöd i Sverige och i Europa: E7 jämförande perspek=v ÅSA LUNDQVIST OCH LISA EKLUND

Marketing Automation! En lathund!

Projektverksamhet kan all0d förbä6ras!

Arbetsunderlag till handlingsplan

Kap 9: Kommunika-onskanaler

Behandlingens mekanismer

Temadag om "empowerment", pa0entens frihet(er), rä8gheter och ansvar inom vården

Molnet eller outsourcing??

Kap 8: Marknadsföring genom rela5oner

kommunikation tillgänglighet flexibilitet IT-miljö dokument personlighet

Re-designing learning activities in accounting - towards blended learning

A" kunna påverka samma fråga från lokal 3ll na3onell niva..!"#$%&'

A"tyder )ll arbete som allmänläkare i glesbygd

Strategisk kompetensutveckling

HTML & Projektstrategi

Reflek'oner e+er 10 år som förbundschef

AchieveGlobal. Konsulten X, datum

MÖTESPLATS: SOCIALA MEDIER

Lillehammer 22 november 2016 SVENSK CAMPING

Framtidskompetenser. Kompetenssammanställning

Skolval. Effekter på kvalitet/effek1vitet, jämlikhet, social sammanhållning och valfrihet

Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp

Amning & Jämställdhet Av: Mats Berggren

Harry Lunabba Poli3ces doktor

(Små-) ungar & medier

Chapter 12: Development

Uppföljning ur e. kategoristyrningsperspek5v Robin Ingbrant och Anna Halvordsson

A" anpassa och implementera e" föräldrastödsprogram 6ll somaliska föräldrar

Arbete mot rasism i skolan. Emma Arneback & Jan Jämte verksamma vid Örebro universitet

Skapa e' Personkonto

KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE 2014 STOCKHOLMS LÄN

Pågående forskning Intervjuteknik

Krea%v finansiering. Hur man startar företag utan pengar. Connect Väst Skövde 12 september 2012

E"kansökning Prak"ska synpunkter från en MEDICINSK nämnd, Register mm. Registercentrum Västra Götaland

Jörgen From, Umeå universitet

Kvalitet i Validering. En nordisk modell och en Nordisk studie

SPI Svenskt Projek/ndex

Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp

FEL! myter om professionella organisationer. Six Sigma. Just-in-time. Knowledge management. Business process reengineering

Aktiva examinatorer att arbeta med sekvenser

Distansundervisning i matematik på vuxenutbildningen en utmaning? Andreas Lindahl.

Skolporten Specialpedagogik i förskolan 17 november 2014 Eva Melin

Vad är en e- tjänst?

Pedagogik för digitaliserad undervisning

Det konstruktiva samrådet

Medieanvändning bland unga i och utanför skola och arbetsliv (vvv)

!"#$%&' 30/ GR Utbildning Sofia Larsson & Anna Liljeström

Introduk)on fallstudie. ATHF01 Ht 2012

Hur kan mänskliga rä.gheter fungera som e4 stöd för företag som vill ta ansvar? 8 december 2014

Massive Open Online Courses, MOOCs Hur påverkas svenska universitet?

Mathilda Wrede- institutet som finlandssvensk aktör revisited. Professor i praktikforskning Ilse Julkunen Helsingfors universitet

Seglingsledaren och ledarskapet

Kritiska vänner online (KVOL)

Eivor Söderström och Eini Pihlajamäki. Brukarperspektiv vid utvecklande av service- en kort presentation av Bikva-modellen

Young People from a Public Care Background pathways to in Europe(YIPPEE)

Museer och kulturarvsarbete 19/11

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

Emilia Åkesson, Amphi Produk5on INTERSEKTIONALITET OCH VÅLD I NÄRA RELATION

Synnerligen ömmande omständigheter

Språk och kommunika/on på Matema/sk orientering (MVE235) ht- 15

Att stödja skrivandet i naturvetenskapliga ämnen Åbo Akademi

G. Pågående forskning Intervjuteknik

Vetenskaplighet och forskningse2k HT Föreläsning 7: Ramar och rela+vism (och social konstruk+on)

Det finns inga hopplösa pa0enter kraschkurs i ungdomsmedicin Barnveckan Josephine Haas Laslo Erdes Svensk Förening för Ungdomsmedicin

Transkript:

Ungdomarnas IKT användning (IKT=Informa4on och kommunika4onsteknologi) Delak4ghet på olika virtuella forum samt användning av nätbaserad service PM, doktorand i socialt arbete Camilla Granholm camilla.granholm@helsinki.fi hip://blogs.helsinki.fi/cgranhol/

Bakgrund Pro gradu- avhandlingen Nedstämda studerandes beräielser på en virutell arena - Nyy4 rf:s virtualskuldra som en ny kanal för självreflek4on år 2006 Doktorand i socialt arbete sedan våren 2007 Avhandlingen blir en ar4kelavhandling med fokus på hur informa4ons- och kommunika4onsteknologi, framförallt internet kunde utnyijas i socialt arbete E4ska frågeställningar har en vik4g roll Samlar just nu in ei forskningsmaterial genom workshops kring IKT- användningen med unga vuxna på ungdomsverkstaden

IKT- 4dsmaskin

we are probably the last genera4on to experience a clear difference between offline and online. (Luciano Floridi)

Några fakta År 2012 använde 78 procent bland 16 74- åriga finländare internet dagligen eller nästan dagligen. Nio procent av befolkningen använde internet endast en gång i veckan Två procent av befolkningen använde internet mera sällan än en gång i veckan. Fyra av fem (63% av hela befolkningen) finländare som använder internet dagligen är online många gånger per dag. Vanligast var internetanvändningen flera gånger per dag i ålderskategorin 16 24- år (87%).

Daglig användning Har du varit online i dag? Hur ona och hur många gånger kollar du din telefon (sms, e- post, im, o, twiier, instagram osv. nätet) per dag? När blir det för mycket? När är man beroende? Hur skulle dii liv se ut utan internet?

Inom social service Det finns (har funnits) ei motstånd 4ll ai använda IKT (informa4ons- och kommunika4onsteknologi) inom socialt arbete Ø Myten om ai det är endast genom ansikte mot ansikte möten man kan skapa en 4llitsfull rela4on mellan klienten och socialarbetaren Ø Socialarbetare upplever ai teknologin är en 4dstjuv

Summan av kardemumman Socialarbetarna behöver vara 4llgängliga där klienterna finns.

Vad är blended social work Begreppet är lånat från pedagogiken där man talar om blended learning = blandat lärande Blandat lärande (Garrison & Vaughan 5, 2008) Väl övervägd integrereing av ansikte mot anskite och online undervisning AI grundligt tänka om kursers upplägg för ai op4mera studerandenas engagemang Omstrukturering och omplacering av tradi4onell klassundervisning Flervägskommunika4on inom socialt arbete Väl övervägd integrereing av ansikte mot anskite och online socialt arbete AI grundligt tänka om prak4ken i socialt arbete för ai op4mera klienternas engagemang Omstrukturering och omplacering av tradi4onella klientmöten

Varför behöves flervägskommunika@on inom socialt arbete? För ai nå ut och vara nåbart bland klienter Vilka klientgrupper kunde ha särskilt nyia av flervägskommunika4on? Äldre, funk4onshindrade, människor med udda arbets4der, människor som bor utanför tätorter, unga (vuxna)!

Vad krävs för en fungerande flervägskommunika@on i socialt arbete? Verksamhetsprinciper (på organisa4ons nivå, e4ska, prak4ska) Säkra IKT- system, fungerande hårdvara och mjukvara Pengar, utbildning och engagemang 4ll en början Brukarmedverkan! Vad vill klienterna ha?

Vilka är fördelarna med flervägskommunika4on? Utvecklandet av en ny prak4k kunde ge socialarbetarna mera 4d för möten med klienter. Diskussionsgrupper online för klienter i liknande situa4oner skulle ge klienterna möjligheten ai stöda varandra (kamratstöd).

But will it Blend? Begreppet flervägskommunika4on i socialt arbete (blended social work) är forvarande under konstruk4on och behöver ännu bearbetas. Begreppet behöver reflek4on och utvecklingsarbete innan det är klart. Vilka tankar väcker begreppet hos dig? Vilka är möjligheterna och utmaningarna?

Tack för mig! hip://blogs.helsinki.fi/cgranhol/

My reference: Garrison, D. Randy & Vaughan, Norman D. (2008)Blended Learning in Higher Educa4on. Framework, Principle and Guidelines. San Francisco: Jossey- Bass