Kunskapskontroll Kemi årskurs

Relevanta dokument
Kunskapskontroll Kemi årskurs 7 VT12

LUS årskurs 3-9 VT12. Nämndpresentation

Ämnesplan i Kemi Treälven

Kemi Kunskapens användning

Kunskapskontroll matematik åk

KEMI. År 1 år 3. År 1. Kunna sortera föremål efter några olika egenskaper samt kunna motivera sin sortering. År 2

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

BIOLOGI FYSIK KEMI TEKNIK

Säkerhetsregler i kemi

använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, genomföra

Ämnen runt omkring oss åk 6

Sortera på olika sätt

NO: KEMI. Årskurs

Pedagogisk planering kemi åk 4

Jorden År F-3 Närmiljö År 4-6 Vårt ekosystem År 7-9 Jordens ekosystem

I vår natur finns det mängder av ämnen. Det finns några ämnen som vi kallar grundämnen. Grundämnen är uppbyggda av likadana atomer.

Lärarhandledning Kemi

Tema Vatten och luft Bedömningsuppgifter: Föreläsningar: Filmer: Begrepp och ämnen: Diskussionsuppgift: Laborationer:

Vad är allt uppbyggt av?

LPP i Kemi ht Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. LPP Kemi ht notebook.

Strävansmål för förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål

Stålforsskolan Kemi Namn: Klass 7D

TitaNO Kemi, v !

redogöra för hur våra vanligaste svenska, tama, vilda djur, fåglar och fiskar fortplantar sig

Mål och betygskriterier för kemi

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll I årskurs 1 3

Kemi. Vatten och Luft

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Vatten och luft. Åk

VAD ÄR KEMI? Vetenskapen om olika ämnens: Egenskaper Uppbyggnad Reaktioner med varandra KEMINS GRUNDER

Värmelära. Värme Fast Flytande Gas. Atomerna har bestämda Atomerna rör sig ganska Atomerna rör sig helt

VAD ÄR KEMI? Vetenskapen om olika ämnens: Egenskaper Uppbyggnad Reaktioner med varandra KEMINS GRUNDER

Vätskors volymökning

Grundläggande kemi VT av 6. Beskrivning av arbetsområdet. Syfte. Kopplingar till läroplan. Lerum

BARN- OCH UTBILDNING Uppföljning internkontrollplan

Vattnets former. Centralt innehåll åk 1-3 VEM. Vatten Åk 1-3

Diskutera resultaten. Riskbedömningar av demonstrationen Natrium i vatten. Natrium Na F, C

KEMINS GRUNDER. Nedanstående förmågor kommer vi att träna på följande avsnitt:

Vattnets former. Rev

Atomer luktar inte och har ingen färg. Men om många atomer binds samman till molekyler får de andra egenskaper som lukt och färg.

Intermolekylära krafter

Kemi. Fysik, läran om krafterna, energi, väderfenomen, hur alstras elektrisk ström mm.

Terminsplanering i Kemi för 7P4 HT 2012

Enkät i fritidshem. Rapporten innehåller totalresultatet. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Intermolekylära krafter

Befolkningsprognos

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik.

grundämne När man blandar två eller flera ämnen till ett nytt ämne

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Religion - Delta i etiska samtal, etik och moral - Vad förkunnade Jesus - Bibelkunskaper om GT - Bibelkunskaper om NT

VATTEN OCH LUFT VILKA ÄMNEN ÄR VATTEN UPPBYGGT AV? VAR KOMMER REGNVATTNET IFRÅN? VAD ÄR BUBBLORNA I LÄSK FÖR NÅGOT? HUR KAN REGN BLI FÖRORENAT?

Så här ser progressionen av förmågor ut hela vägen från åk 1-9, enligt Lgr Kan avgöra om en källa är användbar

INSTITUTIONEN FÖR KEMI OCH MOLEKYLÄRBIOLOGI

Matematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2012 ÄMNESPROV. Del B1 och Del B2 ÅRSKURS

Grundskoleförvaltningen. Preliminära skolresultat vårterminen

Resultat från de nationella proven 2014 för årskurs 9. Upplands Väsby kommun Kundvalskontoret

INSTITUTIONEN FÖR KEMI OCH MOLEKYLÄRBIOLOGI

Förslag den 25 september Fysik

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8 STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

Förslag den 25 september Biologi

Resultatsammanställning läsåret 2017/2018

Bodil Nilsson Om världen - barn undersöker sin omvärld. NO-biennal 2015

Periodiska systemet, Lgr 11 kemi och skrivverktyg

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Befolkningsprognos Haninge kommun

Lina Axelsson Kihlblom 9 maj 2017

Slutbetyg i grundskolan, våren 2014

Eleven skall kunna framställa bilder och former med hjälp av olika redskap och tekniker,

Karl Johans skola Åk 6 MATERIA

Läsårsplanering NO-ämnen (Thunmanskolan)

Slutbetyg i grundskolan våren 2013

Information till eleverna

Förmågor och Kunskapskrav

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8 STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1

TENTAMEN. L y c k a t i l l!! Gunnar, Michal och Jeanni

Enkät i särskolans fritidshem

Laborera åk 4-6. Lärarhandledning anpassad till LGR11

Instuderingsfrågor med svar inför prov om:

Kemi. Ämnesprov, läsår 2016/2017. Delprov A1. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Jord, eld, luft och vatten från alkemi till modern kemi

Bakgrund: År 1. Hösttermin

Vad är vatten? Ytspänning

Bedömningsuppgifter: Skriftligt prov Vatten och Luft Vattentornet (modell och ritning) Scratch (program)

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Så här ser progressionen av förmågor ut hela vägen från åk Kan avgöra om en källa är användbar

VARDAGSKEMI SAMT GRUNDLÄGGANDE KEMI

Solna stad Brukarundersökning 2018

Materia Sammanfattning. Materia

Atomer, molekyler, grundämnen. och kemiska föreningar. Att separera ämnen. Ämnen kan förändras. Kemins grunder

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Från vardagsförståelse till kemiska begrepp

REPETITION AV NÅGRA KEMISKA BEGREPP

Sveriges Kommuner och Landsting: Öppna jämförelser Grundskola Betygsresultat läsåret 2012/13

Uppföljning och analys av skriftligt omdöme årskurs 3 och betyg årskurs 6 och 9

2 Materia. 2.1 OH1 Atomer och molekyler Kan du gissa rätt vikt?

Enkät i gymnasieskolan

Transkript:

Kunskapskontroll Kemi årskurs 7 2011-05-25

Information Kunskapskontrollen i Kemi för årskurs 7 infördes 2010 och har nu genomförts två gånger. Syftet med kontrollen är att säkerställa att verksamheten lyckas med sitt uppdrag att skapa en lärande miljö som ger eleverna tillräckliga förutsättningar att klara kommande kunskapsmål för årskurs 9. Inför kunskapskontrollen erbjuds lärarna en inspirationsföreläsning med workshop och tips om hur elevernas nyfikenhet kan väckas. Resultatet redovisas sedan vid en återkoppling till lärarna där tillfälle ges till reflektioner. Kontrollen har utformats av en referensgrupp bestående av ansvariga på Utbildningsförvaltningen, lärare, rektorer och sakkunniga.

10 3 2 1 Andel registrerade resultat Kunskapskontroll kemi åk 7, vårtermin 2011, kommunala skolor Resultat för fristående Rudanskolan saknas på grund av tekniska bekymmer orsakade av Central Förvaltning 93% 91% 88% 84% 81% 81% 71% 84% Total Brandbergsskolan Dalarö-Ornö-Utö skolor Jordbromalmsskolan Lyckebyskolan Ribbyskolan Söderbymalmsskolan Tungelsta skola 6-9 Vendelsömalmsskolan 6-9

Mål Uppgifter Sammanlagd maxpoäng per delmål Begrepp som fast, flytande och gas 8,9 6 Grundämnen, föreningar och produkter 1,3,4,5 13 Kemikalier och brandfarliga ämnen 2,6,7 10 Vattnets egenskaper och roll 10,11 6 Målbeskrivning Åk 5-mål i klartext: - Ha kunskap om begreppen fast och flytande form, gasform samt kokning, avdunstning, kondensering och stelning. Åk 9-mål i klartext: - Ha kunskap om några grundämnen, kemiska föreningar och kemiskt-tekniska produkter. Åk 9-mål i klartext: - Känna till hur man på ett säkert sätt hanterar vanliga kemikalier och brandfarliga ämnen. Åk 9-mål i klartext: - Ha kunskap om vattnets egenskaper och kunna beskriva dess roll som lösningsmedel och transportmedel i mark och växter. Mål Antal elever med resultat Antal max på alla valda frågor Andel max på alla valda frågor Andel av maxpoäng Begrepp som fast, flytande och gas 511 177 34,6% 78,2% Grundämnen, föreningar och produkter 514 29 5,6% 52,9% Kemikalier och brandfarliga ämnen 511 246 48,1% 89, Vattnets egenskaper och roll 512 83 16,2% 68,6% Total 515 8 1,6% 70,2%

Andel av maxpoäng per mål att uppnå och totalt Kunskapskontroll kemi åk 7, vårtermin 2011, kommunala skolor 10 89% 78% 69% 53% 3 2 1 Begrepp som fast, flytande och gas Grundämnen, föreningar och produkter Kemikalier och brandfarliga ämnen Vattnets egenskaper och roll Total

Andel av maxpoäng per mål att uppnå och totalt, könsskillnad Kunskapskontroll kemi åk 7, vårtermin 2011, kommunala skolor Flicka Pojke 10 89% 77% 79% 68% 53% 53% 3 2 1 Begrepp som fast, flytande och gas Grundämnen, föreningar och produkter Kemikalier och brandfarliga ämnen Vattnets egenskaper och roll Totalt

Jämförelse 2011-2010, Andel av maxpoäng Kunskapskontroll kemi åk 7, kommunala skolor Flicka Pojke Totalt 10 Flicka; Pojke; Totalt; Flicka; 68% Pojke; 67% Totalt; 68% 3 2 1 2011 2010

Frekvensdiagram Kunskapskontroll kemi åk 7, kommunala skolor Frekvensdiagrammen visar hur många elever som med sitt resultat hamnat i ett visst poängintervall. Y-axeln visar antal elever och X-axeln visar deras resultat uttryckt i procent av maximal poäng. Ett frekvensdiagram med många höga staplar nära 100 % visar en hög nivå på resultaten. Mer åt höger är alltså bättre!

Kemi, 11 Total 10 3 2 1 Andel max på vald fråga Kunskapskontroll kemi åk 7, vårtermin 2011, kommunala skolor Diagrammet visar andelen helt korrekta svar. Frågor med flera delfrågor måste besvaras helt rätt för att ge poäng. Kemi, 3a Kemi, 3b Kemi, 3c Kemi, 4 Kemi, 5 1 Kemi, 5 2 Kemi, 5 3 Kemi, 6a Kemi, 6b Kemi, 6c Kemi, 7a Kemi, 7b Kemi, 8a Kemi, 8b Kemi, 8c Kemi, 9a Kemi, 9b Kemi, 9c Kemi, 10a Kemi, 10b Kemi, 10c Kemi, 10d Kemi, 10e Kemi, 2 Kemi, 1a Kemi, 1b

Surt eller basiskt? Neutralt Surt eller basiskt? Surt eller basiskt? 10 3 2 1 Andel av maxpoäng per fråga Kunskapskontroll kemi åk 7, vårtermin 2010-2011, kommunala skolor Jämförelse endast mellan de frågor som formulerats exakt lika år 2010 och 2011. Andel av maxpoäng 2010 Andel av maxpoäng 2011 Syre/koldioxid Fem säkerhetsfel Vad är faran? Vad är faran? Vad är faran? Farosymboler Farosymboler Fast, flytande, gas Fast, flytande, gas Fast, flytande, gas Vattnet kokar Surt eller basiskt? Surt eller basiskt? Atomer o molekyler Grundämnen Atomer o molekyler Atomer o molekyler

10 3 2 1 Andel av maxpoäng, per enhet Kunskapskontroll Kemi årksurs 7, Vårtermin 2011, Kommunala skolor 77% 72% 72% 74% 72% 68% 66% 66% Total Brandbergsskolan Dalarö-Ornö-Utö skolor Jordbromalmsskolan Lyckebyskolan Ribbyskolan Söderbymalmsskolan Tungelsta skola 6-9 Vendelsömalmsskolan 6-9

10 3 2 1 72% Andel av maxpoäng, per enhet Kunskapskontroll Kemi årskurs 7, Vårtermin 2011, Kommunala skolor 81% 77% 74% 72% 72% 72% 72% 68% 69% 66% 64% 62% 55% 76% 66% 68% Total 2010 2011 Dalarö-Ornö-Utö skolor Jordbromalmsskolan Lyckebyskolan Ribbyskolan Söderbymalmsskolan Tungelsta skola 6-9 Vendelsömalmsskolan 6-9 Brandbergsskolan

Sammanfattning För kommunala skolor saknas resultat för 100 elever Fristående Rudanskolan saknas på grund av tekniska bekymmer Frågor kopplade till 3 av 14 delmål åk 9, 1 delmål åk 5 78 % av maxpoäng på frågor kopplade till mål i årskurs 5 Lägre resultat på delområde grundämnen och kemiska föreningar Högst resultat på delområde kemikalier och brandfarliga ämnen Ingen skillnad mellan flickor och pojkar Väldigt liten skillnad på total nivå 2011 jämfört med 2010, större skillnader mellan enheter Jordbromalmsskolan tydlig förbättring