Svenska Fotbollsakademins skolor
Snabbfakta - Svenska Fotbollsakademin Om Svenska Fotbollsakademin AB, SvFA Utbildningsföretag inriktat på fotboll 9 tillsvidareanställda 40 deltidsanställda eller timanställda Kontoret i Solna Genomförde under 2010 ca 5100 unika tränings-/utbildningstillfällen år Ca 2500 spelare i träning (2010) Ca 500 utbildade ledare (2010) Svenska Fotbollsakademins affärsidé Svenska Fotbollsakademin erbjuder individuell spelarutbildning och ledarutbildning i syfte att utveckla svensk fotboll Svenska Fotbollsakademins vision Vi vill skapa optimala utvecklingsmiljöer Svenska Fotbollsakademins värdegrund Kvalitet - Utveckling - Nytänkande - Glädje Svenska Fotbollsakademins koncept Individuell utveckling utifrån ett holistiskt perspektiv genom fyra utbildningsområden: Fotbollsträning Fysisk träning Coaching och Kommunikation Kost och Friskvård Svenska Fotbollsakademins utbildningsområde Fotbollsträning Fokuserar på utveckling av Individuella färdigheter inom följande övergripande områden och moment: Bollbehandling Utmana Passningsspel Skott Individuellt försvarsspel Spel Svenska Fotbollsakademins övergripande idéer Modellen för utveckling, progression och samband mellan: individuell teknik och individuell taktik Strävan är att den enskilde fotbollsspelaren ska närma sig den individuelle idrottaren i synen på sig själv, sin idrott, sin träning, sin utveckling och sin prestation Centralt i spelarutbildningen är det genomgående förhållningssättet till fotbollens fundament Teknik, Taktik, Fysik och Mentalitet All utveckling sker med hänsyn till individens utbildningsfas Svenska Fotbollsakademins utbildningsfaser Intressefasen Färdighetsfasen Utvecklingsfasen Prestationsfasen Svenska Fotbollsakademins affärsområden Spelarutbildning Ledarutbildning Client Management Skolor
Om Svenska fotbollsakademins skolverksamhet Svenska Fotbollsakademin samarbetar för närvarande med med 18 skolor varav hälften är grundskolor och hälften gymnasieskolor. Den första skolan med SvFA fotbollsinriktning startade ht 2006, (fd Nyholmska skolan, nu Vittra Saltsjö-Boo). Under drygt 4 år har antalet skolor i Stockholmsregionen ökat med i genomsnitt tre skolor per år. Under 2009-2011 har målet varit att växla upp etableringen på ett flertal nya orter över hela landet. Först ut utanför Stockholm var Sandeplansskolan i Höllviken (ht 2007) och sedan TBS Örebro som startade upp ht 2009. Genom samarbetet med gymnasiekoncernen Thorén Business School har SvFA från och med hösten 2010 verksamhet på 7 orter och räknar med att under 2011 öka antalet orter till 10. Till 2011-2012 planeras även en grundskola i egen regi. SvFA:s samarbetsskolor 2011/2012: 8 grundskolor 14 gymnasieskolor Vittra Vallentuna TBS Örebro Vittra Saltsjö-Boo TBS Linköping Vittra Södermalm TBS Sundsvall Skuru skola TBS Gävle Kunskapsskolan Kista TBS Malmö Kunskapsskolan Täby TBS Uppsala Mörbyskolan TBS Stockholm Olympen Förskolor och Skolor TBS Karlstad YG Stockholm YG Malmö YG Linköping YG Örebro YG Gävle Vittra Sickla
Fotboll i skolan den dagliga verksamheten Utbildningens innehåll, den dagliga verksamheten och det enskilda träningspasset skiljer sig från den verksamhet som vanligen bedrivs för lag på kvällstid. Först och främst genom att det inte spelas matcher på regelbunden basis. Därmed finns heller ingen konkurrens eller uttagningsförfarande som på olika sätt kan påverka spelarens motivation på olika sätt. I Svenska Fotbollsakademin poängteras alltid den individuella utvecklingen. Strävan är att lyfta elevernas seende kring den individuella utvecklingen och de individuella momenten som formar spelet. Fotbollen i skolan är helt och hållet utvecklingsorienterad då det enda resultatet som räknas är just den individuella utvecklingen. För detta krävs ett särskilt förhållningssätt från såväl spelare som instruktör. Individens motivation ökar ofta i takt med självinsikten och medvetenheten vilket gör att samtal, individuell utvecklingsplan och teoretisk undervisning är viktiga inslag. Hur bra spelaren är idag är dock inte lika intressant som hur bra spelaren vill bli. Med andra ord är verksamheten i våra skolgrupper inte lika beroende av kvalitet och nivå som ambition och motivation. Verksamheten är öppen för alla! Kvalitativ träning och undervisning är en förutsättning för utveckling. I träningssammanhang är inte kvantiteten, träningsmängden, oväsentlig. För spelaren kan fotboll på skoltid göra en enorm skillnad. Ett räkneexempel baserat på två träningar i veckan, 36 veckor per år i tre år talar för sig själv. Över 200 träningspass extra i förhållande till lagets verksamhet. En skola som erbjuder tre tillfällen per vecka ger över 300 extra pass över samma tid. SvFA Utbildningsmodell Sedan 2007 har Svenska Fotbollsakademin arbetat efter sin egen utbildningsmodell för fotboll i skolan. Inför ht 2010 reviderades skolutbildningsmodellen i syfte att ytterligare tydliggöra och kvalitetssäkra arbetssättet, det individuella fokuset, kopplingen till läroplanen för skolämnet Idrott och Hälsa samt kort- och långsiktig planering. Utbildningsmodellen är den samma för alla åldrar och årskurser men anpassas till elevernas utbildningsfas. Den visuella utbildningsmodellen (på sista sidan) är gestaltad i form av en årscykel som motsvarar ett skolår om 36 veckor. Modellen består av tre cirklar och tio tårtbitar. Den yttre cirkeln (blå) anger periodens teoretiska innehåll. Den centrala cirkeln (gul) anger det fotbollstema som fokuseras under perioden medan den inre cirkeln (grå) visar vilken fysisk egenskap som tränas de aktuella veckorna. Periodernas längd varierar mellan tre och fyra veckor. I övergripande drag fokuseras och baseras innehållet i skolutbildningsmodellen på: Individuell (teoretisk och praktisk) utveckling i fyra utbildningsområden - Fotboll - Fysisk träning - Coaching och Kommunikation - Kost och Friskvård Individuell färdighetsträning i sex övergripande fotbollsmoment - Bollbehandling - Utmana - Passningsspel - Skott - Individuellt försvarsspel - Spelträning Individanpassad träning Fysisk träning utifrån sex övergripande fysmoment - Snabbhet - Styrka - Rörlighet - Uthållighet - Koordination - Atletism Gällande kurs- och läroplaner för skolämnet Idrott och Hälsa (Skolverket)
Individuell utvecklingsplan, IUP I samband med läsårstart utformar eleven, på egen hand, sin första Individuella utvecklingsplan - IUP. Detta görs som hemuppgift på ett A4-formulär. Eleven behåller ett exemplar och lämnar en kopia till instruktören. Viktigt med elevens IUP är att den är konkret och tydlig. Instruktör och elev ska verkligen ha möjlighet att arbeta med de uppsatta målen, följa handlingarna samt kunna följa upp utvecklingen. Därmed är innehållet viktigare än omfattningen. Individuella samtal Det första formella samtalet sker under i mitten av höstterminen varje läsår. IUP-dokumentet skall vara med som underlag för samtalet samt vid behov revideras i nytt exemplar. Under vårterminens samtal utvärderas även den individanpassade träningen som eleven självständigt planerat genomfört under året. Resa Vissa skolor genomför årligen en elevresa med fotbollstema. Svenska Fotbollsakademin har ett stort nätverk av klubbar, företag och organisationer som kan medverka och bidra till en bra resa. Skol-DM och övriga tävlingar Deltagande i Skol-DM, Skol-SM eller övriga turneringar är ofta ett förväntat och uppskattat inslag som ligger utanför utbildningen. I de fall där SvFA-instruktör ska medverka på ett eller annat sätt, administrativt eller som ledare på plats kommuniceras detta av och med skolan och SvFA. Skolkläder En särskild profilguide har tagits fram tillsammans med adidas och Stadium för inköp av träningskläder till elever. Kontaktuppgifter Svenska Fotbollsakademin AB Dalvägen 16 SE-169 56 SOLNA www.svfa.se Kenneth Öberg, skolansvarig Mobil: +46 765 36 31 04 kenneth.oberg@svfa.se Stefan Burman, VD Mobil: +46 765 36 31 11 stefan.burman@svfa.se
SvFA Utbildningsmodell