Lektion 1. AcadeMedias samhällsuppdrag

Transkript

1 Lektion 1 AcadeMedias samhällsuppdrag

2 2 LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG

3 Kärnan i vårt uppdrag På AcadeMedia arbetar vi inte med vad som helst. Vi jobbar med det som mer än något annat påverkar samhällets utveckling människor, kunskap och bildning. Begreppen kunskap och bildning är omfattande begrepp. När vi använder dem här definierar vi kunskap som att genom lärande ta till sig nya förmågor som man sedan kan återge och tillämpa. Det kan vara allt från rena faktauppgifter till etiska resonemang som kopplas till våra grundvärderingar. Bildning handlar om att utveckla personligheten, alltså människans inre förmågor och insikter. Dessa begrepp kompletterar varandra och vi ser kunskap som ett viktigt fundament för människans, och mänsklighetens, förmåga att forma ett bättre liv. Det är genom bildning och kunskap som vi kan skapa förändring och utveckla såväl individen som samhället till det bättre. Vi ska alltså varje dag göra allt vi kan för att göra samhället lite bättre. Vi ska göra det genom våra utbildningar som alltid ska göra skillnad. Vi ska vara en attraktiv arbets- och studieplats. Hos oss ska alla barn, elever och vuxenstuderande klara sina mål och såväl elever som pedagoger och ledare ska kunna utvecklas och nå sin fulla potential. Vårt mål är att vi år 2020 ska kunna visa på en tydlig och mätbar skillnad i vårt bidrag till samhället. Denna förändring innebär att AcadeMedia tar ett kliv framåt, från norra Europas största utbildningsföretag till Europas bästa och viktigaste utbildningsföretag. Ett företag som är en internationell förebild när det gäller kvalitet, resultat och nytänkande. LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG 3

4 Vårt kvalitetssystem AcadeMedia har utvecklat en egen modell för att följa upp kvalitet i alla våra skolor, AcadeMediamodellen. Den mäter funktionell kvalitet (når vi de nationella målen?), upplevd kvalitet (är våra elever, föräldrar och vuxenstuderande nöjda?) och ändamålsenlig kvalitet (hur går det för våra barn, elever och vuxenstuderande sedan de lämnat verksamheten?). Många kommuner har bjudit in AcadeMedia att presentera kvalitetsmodellen. Vi har också utvecklat en egen modell för att följa upp kvaliteten i förskolan, både från läroplanens måluppfyllelse och pedagogers förhållningssätt. Vuxenutbildningen har ett unikt uppföljningsprogram där vi följer upp vuxenstuderande under studierna och 6-12 månader efteråt. Det gör inte övriga riket. Det som är unikt är den samlade bild vi får av effekterna av vår vuxenutbildning, från SFI för nyanlända till yrkeshögskoleutbildningar. Våra insatser ska leda till arbete eller vidare studier och med uppföljningsprogrammet får vi fakta om hur vi klarar uppdraget. För att följa upp och åtgärda eventuella kvalitetsbrister har AcadeMedia inrättat en egen intern tillsynsfunktion som regelbundet granskar alla förskolor och skolor inom koncernen. Skolinspektionen skrev 2015 i rapporten Huvudmannens styrning av grundskolan ett uppdrag med eleven i fokus att De stora enskilda huvudmännen i granskningen, det vill säga skolföretag med många fristående grundskolor, har alla ett tydligt utvecklat och väl förankrat kvalitetsarbete, som är transparent för alla nivåer. 36 huvudmän (19 kommunala och 17 fristående) granskades. Fem huvudmän fick fullt godkänt på alla punkter. Det var Hammarö kommun, Internationella Engelska Skolan och Kunskapsskolan. Samt AcadeMedias båda huvudmän för grundskolor, Vittra och Pysslingen. 4 LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG

5 LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG 5

6 En aktiv part i forskning och utveckling Här följer några exempel på vidtagna, pågående eller planerade initiativ för att höja måluppfyllelsen eller lösa problem inom utbildningssektorn. IFOUS INNOVATION, FORSKNING OCH UTVECKLING I SKOLA OCH FÖRSKOLA Ifous (Innovation, forskning och utveckling i skola och förskola) är ett fristående forskningsinstitut med 176 medlemmar som verkar för att skapa nytta för svensk skola och förskola. Medlemmarna är skolhuvudmän men också intresseorganisationer. Fem av medlemmarna har ett fördjupat partnersamarbete: Stockholms stad, AcadeMedia, Helsingborgs stad, Nacka kommun och Kunskapsskolan. Institutet ger stöd till praktiknära forskning och konkret utvecklingsarbete där lärare och skolledare tar aktiv del i kunskapsbyggandet. PILOTPROJEKT MED STOCKHOLMS UNIVERSITET FÖR ATT STÄRKA PROFESSIONEN Tillsammans med Stockholms universitet genomför vi ett pilotprojekt med nyanställda och nyutexaminerade lärare. Syftet är att stärka kompetensen hos nyexaminerade lärare genom praktik och handledning. NATURKUNSKAP OCH TEKNIK FÖR ALLA NTA (Naturkunskap och teknik för alla) är ett koncept för skolutveckling som drivs av Kungliga Vetenskapsakademien. Modellen är främst inriktad på biologi, kemi, fysik, teknik och matematik, men har också visat sig lämpad för andra ämnen. Konceptet inkluderar fem grundpelare för skolutveckling och lärprocesser i naturvetenskap och teknik. Det riktar sig till huvudmän inom för- och grundskolor. Flera av AcadeMedias för- och grundskolor samarbetar med NTA för att främja undervisningen, antingen med den kommun skolan tillhör eller helt i egen regi. AcadeMedia finns även representerat i NTA:s styrelse. INTEGRATION NYANLÄNDA ELEVER TILL FRISKOLOR Friskolor har inte kunnat ta emot nyanlända elever på grund av kösystemet. AcadeMedia har tagit ett initiativ som lett till att lagstiftningen ändrats och att nyanlända kan få förtur. För en mer komplett lista, se AcadeMedias remissvar till utredningen Ordning och reda i välfärden. Listan finns som bilaga 1 i dokumentet. Sök på AcadeMedia remissvar i din webbläsare 6 LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG

7 LEKTION 1 ACADEMEDIAS SAMHÄLLSUPPDRAG 7

8 GYMNASIUM ACADEMEDIA Tel Box Stockholm